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ASPECTOS CRÍTICOS DE LA POLÍTICAS PUBLICAS

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on 19 September 2013

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ASPECTOS CRÍTICOS
DE LAS POLÍTICAS PUBLICAS

YAMILE GARZON

Las políticas publicas presentan
dilemas éticos que influyen en la coherencia
en sus tres momentos:
IMPORTANCIA DE LA ETICA EN LAS P.P
POLÍTICAS DE IGUALDAD EN EDUCACIÓN
I
¿QUÉ ES ETICA?es la instancia desde la cual juzgamos y valoramos la forma como se comporta el hombre y, desde la cual formulamos principios y criterios acerca de cómo debemos comportarnos y hacia donde debemos dirigir nuestra acción, designamos con la palabra "Ética" el comportamiento , la conducta y el actuar de las personas.
ETICA PÚBLICA: Es la ética aplicada y puesta en práctica en los funcionarios y servidores públicos, que tienen una responsabilidad ante el Estado, traducida en actos concretos orientados hacía el interés común y/o de la ciudadanía en el cumplimiento del deber.
Teoría de entrada
El sistema de valores adoptado por quienes realizan la selección del problema asociado con la racionalidad de las decisiones tomadas, influye y genera una argumentación explicita sobre la orientación que debe adoptar una política especifica.
se adopta una posición ética sobre la intervención del Estado.
Mapa de ruta
Definición explicita del problema sobre las causas que dieron su origen y las vías de acción factibles para solucionarlo; incluye el análisis de las posibles restricciones que se pudieran presentar y la construcción de una argumentación suficiente que oriente y justifique la acción elegida sobre la base de los valores que se hayan elegido, incluso, desde "la teoría de entrada"
El campo de batalla
Programa de acción que se pone en marcha, conjunto de normas reglamentarias, actores y procedimientos puntuales que se siguen para lograr la modificación de las causas que dieron origen al problema con afirmación de valores de referencia claros y explícitos como garantía para salvaguardar la argumentación y el núcleo duro de la política.
GLOBALIZACIÓN Y DESIGUALDAD
NEOLIBERALISMO
CRÍTICOS
* Enriquece a la elite global.
* Generación de trabajadores ordinarios, mano de obra barata y países pobres.
* Elimina capacidad de gobiernos nacionales a responder eficazmente ante la desigualdad social.
* Estratificación social nacional y global.
* Mayor índice de pobreza y reducción del nivel de vida.
* Tradiciones culturales alteradas.
* Inseguridad financiera.
* Movilidad e intercambio cultural.
* Capitalismo informacional.

.
DEFENSORES
ORGANIZACIONES INTERNACIONALES
*Favorece negocio internacional.
* Empodera a los pobres.
* Incremento de actividad económica.
* Elevación del nivel de vida.
* Mayor inversión en educación.
* Justicia educativa (acceso
* Disminución de pobreza absoluta.
IGUALDAD DE GENERO
EN LA EDUCACIÓN
SIN IGUALDAD DE GENERO NINGUNA SOCIEDAD PUEDE
SER SOCIALMENTE JUSTA.
SE INTERPRETA DE DIFERENTES MANERAS POR LO TANTO LOS ENFOQUES Y RESULTADOS SON DIVERSOS.
AUNQUE SE HA INCREMENTADO EL ACCESO DE LAS MUJERES EN EDUCACIÓN PRIMARIA, BASICA, MEDIA Y SUPERIOR, LA DISTRIBUCIÓN EN LAS AREAS DE INVESTIGACIÓN Y EMPLEO NO SON EQUITATIVAS.
"LAS MUJERES SON PRODUCTORAS Y CONSUMIDORAS" LA INVERSIÓN EN EDUCACIÓN ES MAS RENTABLE.
LA BRECHA DIGITAL
LA SOCIEDAD DE REDES PUEDE ESTAR CREANDO SISTEMAS DE COMUNICACIÓN PARALELOS: UNO PARA QUIENES POSEEN INGRESOS, EDUCACION Y CONECTIVIDAD Y OTRO PARA QUIENES QUE CARECEN DE CONEXIÓN E INFORMACIÓN SUFICIENTE PARA SOBREVIVIR EN LA ECONOMÍA GLOBAL.
EXISTE CARENCIA DE CULTURA Y DESTREZAS TÉCNICAS PARA ACCEDER A LA INFORMACIÓN DE SERVICIOS DISPONIBLES EN INTERNET.
PAISES EN VIA DE DESARROLLO NO HACEN PARTE DE LA ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO.
POLÍTICAS DE IGUALDAD
OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO
SURGIERON EN EL AÑO 2000 COMO APOYO A LOS OBJETIVOS EPT (PNUD)
SE PRESENTAN COMO UNA DECLARACIÓN DE MEDIDAS POSIBLES PARA AFRONTAR LA DESIGUALDAD SOCIAL EN LA ERA DE LA GLOBALIZACIÓN Y ESTAN PLANTEADOS PARA TODOS LOS PAISES A 2015.
ESTAN BASADOS EN METAS EVALUABLES, PLAZOS PRECISOS E INDICADORES DE CONTROL DEL PROGRESO.
LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS SE FORMULAN
PARA DAR RESPUESTA A LOS INDICADORES.
h
JUSTICIA
SOCIAL

HUMANISMO
LIBERAL
* EQUIDAD QUE IMPLICA PRINCIPIOS DE LIBERTAD INDIVIDUAL.
* EL ESTADO ES RESPONSABLE DE CREAR POLITICAS Y PROGRAMAS QUE ELIMINEN BARRERAS EN LAS RELACIONES DE PODER.
INDIVIDUALISMO DEL MERCADO
* EL ESTADO NO TIENE DERECHO A DISTRIBUIR LOS BIENES PRIVADOS QUE SE HAN LOGRADO POR ESFUERZO PROPIO.
* ES INJUSTO QUE EL ESTADO TRANSFIERA PROPIEDADES INDIVIDUALES SIN CONSENTIMIENTO.
SOCIAL
DEMÓCRATA
* RECHAZAN HUMANISMO LIBERAL Y EL INDIVIDUALISMO DE MERCADO.
* LAS RELACIONES SOCIALES Y LAS NECESIDADES INDIVIDUALES SON IMPORTANTES DENTRO DE UNA COMUNIDAD.
* LA NECESIDAD ES ALGO PRIMARIO.
JUSTICIA EDUCATIVA
MOVILIDAD Y DILEMAS POLÍTICOS
RESPUESTAS POLÍTICAS A LA DIVERSIDAD CULTURAL
EL MULTICULTURALISMO SUGIERE QUE TODOS LOS SERES HUMANOS DEBERIAN PODER CONTRIBUIR AL DESARROLLO ECONÓMICO Y CULTURAL DE LA NACION SIN IMPORTAR SU TRANSFONDO CULTURAL.
LAS ESCUELAS Y LAS UNIVERSIDADES DEBEN CREAR LAS CONDICIONES NECESARIAS PARA QUE TODOS LOS CIUDADANOS SEAN CAPACES DE UTILIZAR SUS APTITUDES Y TALENTOS Y ASI CONTRIBUIR AL DESARROLLO NACIONAL.
INTERNACIONALIZACIÓN DEL CURRÍCULO
ESTAR CARACTERIZADO POR SU CONTENIDO INTERNACIONAL Y SU IMPLICACIÓN EN LOS CIRCUITOS GLOBALES DEL CONOCIMIENTO Y LA COMUNICACIÓN.
ESTA VASADO EN VALORES DE INNOVACIÓN, FLEXIBILIDAD, ENFOQUES CENTRADOS EN EL CLIENTE Y CULTURA EMPRESARIAL, ADEMAS, EN LA COMPRENSIÓN Y SENSIBILIZACIÓN INTERCULTURAL.
ALGUNAS INICIATIVAS QUE EMPRENDEN ESTAS ACCIONES SON:
* FACILITAR EL ESTUDIO EN EL EXTRANJERO
* APRENDIZAJE DE LENGUAS Y CULTURAS.
*PREPARACIÓN PARA EL TRABAJO EN LA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO.
MOVILIDAD ACADÉMICA
LA EDUCACIÓN INTERNACIONAL SE CONTEMPLA COMO EL COMERCIO GLOBAL BAJO UNOS PRINCIPIOS DE MERCADO QUE GUIAN SUS PRACTICAS. LA EDUCACION SE CONSIDERA CADA DIA MÁS COMO UNA "INDUSTRIA DE EXPORTACIÓN"
LOS PAISES DESARROLLADOS FACILITAN EL ACCESO DE ESTUDIANTES DE PAISES MAS POBRES Y MENOS DESARROLLADOS.
DIVERSIDAD PRODUCTIVA.
ESCENCIALISMO CULTURAL.
HIBRIDISMO
DESTERRITORIALIACIÓN
GLOBALIZACIÓN DEL INGLÉS
EN LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS, EL FUNDAMENTO PARA EL APRENDIZAJE DEL INGLES SE ENMARCA EN TERMINOS DE EFICIENCIA DEL SISTEMA Y REQUERIMIENTOS DEL MERCADO.
ES EL SEGUNDO IDIOMA OBLIGATORIO EN LA ENSEÑANZA TEMPRANA. Y COMO ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR
SUPUESTAMENTE PROVEE OPORTUNIDADES DE EMPLEO, ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y MAYOR FLUJO DE INFORMACIÓN EN LAS NEGOCIACIONES COMERCIALES.
FUGA DE CEREBROS
LOS PAISES DESARROLLADOS BUSCAN ATRAER EMIGRANTES CON APTITUDES Y EN LOS PAISES EN DESARROLLO AFECTA LA TASA DE CRECIMIENTO, IMPACTA SU INFRAESTRUCTURA, LA EDUCACIÓN Y LA DISTRIBUCIÓN DE INGRESOS.
LOS PAISES EN DESARROLLO HAN GENERADO POLITICAS, ESTRATEGIAS Y ACUERDOS PARA RETARDAR LA FUGA DE CEREBROS A PAISES DESARROLLADOS.
IMAGINAR OTRAS GLOBALIZACIONES
INDIVIDUOS RESPONSABLES Y AUTONOMOS, QUE BUSCAN SU PROPIO INTERES.
SE DEBE RESCATAR LOS VALORES DE LA COMUNIDAD Y LA JUSTICIA SOCIAL.
SE PROPONE UNA "GLOBALIZACIÓN DESDE ABAJO": SOCIALMENTE PROGRESIVA,
CONSIDERAR AL SER HUMANO MUCHO MÁS QUE SERES ECONOMICOS QUE SOLO DEFIENDEN SU PROPIO INTERÉS.
DOMAR LA GLOBALIZACIÓN
CAPITALISMO REQUIERE UNA COMBINACIÓN DE POLITICAS SOCIALES Y EDUCATIVAS PARA FOMENTAR Y SOSTENER "SOCIEDADES ABIERTAS"
CREAR CONDICIONES NECESARIAS PARA LA PROSPERIDAD ECONÓMICA.
SE DEBE CAMBIAR LA FORMA EN QUE SE GESTIONA EN LA GLOBALIZACIÓN.
LOS GOBIERNOS DEBEN GESTIONAR INSTITUCIONES POLÍTICAS MÁS DEMOCRÁTICAS.
PAISES EN DESARROLLO CON MÁS PARTICIPACIÓN EN TOMA DE DESICIONES.INVERSION HACIA INDUSTRIAS NACIONALES MÁS PRODUCTIVAS.
ALTERNATIVAS RADICALES
DESGLOBALIZACIÓN PARA REDUCIR RADICALMENTE LOS PODERES Y ROLES DE LAS INSTITUCIONES, LA DESCENTRALIZACIÓN DE LA PRODUCCIÓN, COMERCIO Y TOMA DE DECISIONES
RECONSTRUIR LA ESTABILIDAD EN LA VIDA COMUNITARIA.
REINVENTAR LA
GLOBALIZACIÓN
RECONSIDERAR EL SER HUMANO COMO SOCIAL Y CULTURAL.
BIENESTAR COLECTIVO LOCAL, NACIONAL Y GLOBAL.
RECONSIDERAR SIGNIFICADO DE VALORES.
POLITICAS EDUCATIVAS QUE RECONSTRUYAN LA FUNCIÓN DE LA ESCUELA, EL MAESTRO, EL ESTUDIANTE.
MUCHAS GRACIAS.
LOS PROPÓSITOS D ELA EDUCACIÓN SE CONCIBEN CADA VEZ MAS EN TÉRMINOS DE CAPITAL HUMANO ANIMANDO A LA INVERSIÓN POR PARTE DEL ESTADO, LOS INDIVIDUOS PUEDEN "VENDER SUS APTITUDES" . EL ACCESO SE MIDE EN TASAS DE PARTICIPACIÓN Y RETENCIÓN.
LA DESIGUALDAD HA DADO LUGAR A UNA NUEVA ETICA
DE LA GLOBALIZACIÓN EN LA QUE SE REQUIEREN UN
CONJUNTO SOLIDO DE PRINCIPIOS POLÍTICOS
PARA UN MUNDO INTERDEPENDIENTE QUE
FORTALEZCAN LA IDENTIDAD
Y LA CULTURA.
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