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Melanie Klein - Teoría de las relaciones objetales

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by

Mariam Lopez

on 20 September 2014

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Transcript of Melanie Klein - Teoría de las relaciones objetales

Melanie Klein - Teoría de las relaciones objetales
INICIO DE LA TEORÍA DE KLEIN
Empezó con pequeñas revisiones y transformaciones de la teoría freudiana y práctica psicoanalítica.
¿Qué son la teorías psicoanalíticas de las relaciones objetales?
Se deriva de la teoría freudiana de la pulsión en donde se hace referencia a las satisfacciones especificas de las pulsiones como los "objetos" de la pulsión.

Entonces...
las relaciones objetales se entiende como relaciones reales de la persona con "objetos" en su mayoría personas, mas allá del mundo subjetivo del sí mismo.
Incorporación de objetos
El yo puede incorporar como imágenes internas a los objetos amorosos perdidos o a los que se habían renunciado. Cuales disminuyen la frustración de la pérdida.
El descubrimientos del Fantasma
Mundo inconsciente del bebé de lo "real irreal" que aparece desde los primeros años de vida.
Distinción con fantasía que describe los pensamientos y deseos inconscientes que no son necesariamente reales.
Fantasmas
Desarrollo del mundo objeto
Apego: amor y odio al pecho
El único objeto, es el pecho en donde existen el placer como gratificación y el dolor como la frustración.
En base a ello clasifica los objetos como buenos o malos.
AMOR
ODIO
Sadismo Infantil
Actitud agresiva hacia los objetos amorosos
Inicia aproximadamente desde los 6 meses con el destete hasta los dos años de edad, con impulsos sádicos, mas amorfos y difícil de controlar.
El instinto epistemofílico
El yo intenta entender los impulsos orales y anales.
amor al conocimiento
Se dirige primero hacia la madre que considera como sitio de los procesos sexuales que no solo quiere conocer sino poseer conocido como "fase de femineidad".
Complejo de Edipo
Envidia del útero
Envidia del pene
pechos y vagina
también son interés
Diferencias de Klein y Ana Freud
1. Mundo de significados simbólicos del los juegos y la interacción con los juguetes como representantes directos de los fantasmas y Ana decía que no esclarecía su significado inherente.
2. La transferencia del niño es distinta a la del adulto debido a las relaciones pasadas y actuales mientras que Klein decía que transferencia es transferencia ya que inician casi desde el nacimiento a lo largo de toda la vida.
3. Ana creía que los niños eran muy distintos a los adultos y Klein creía que por medio del juego se podía llegar a las capas más primitivas del inconsciente del niño.
4. Ana decía que el enfoque de Klein daba muchas atribuciones injustificadas de los motivos agresivos del niño como exageración de la patología
AMOR, CULPA Y REPARACIÓN
AMOR: todo objeto que da gratificación
CULPA: sadismo infantil, actitud agresiva a los objetos amorosos debido a la frustración
REPARACIÓN: la culpa impulsa el amor, compensación de los impulsos sádicos emergen el deseo de "hacer bien" reparar o restaurar.
Defensas contra la envidia
1. idealización
2. confusión
3. Huida de la madre hacia otro
4. Devaluación del objeto
5. Devaluación de sí mismo
6. Voracidad de lo bueno
7. Despertar envidia en otros
8. Amor sofocado y odio intensificado
Historial de Klein
Madre entrometida
Padre distante
Ambos padres muy inteligentes
Su madre era 24 años más joven que su esposo
La madre era la dominante en el núcleo
Su primo le propuso matrimonio a Klein de 17 años
Se comprometió con el pero no lo amaba
Tuvo problemas de depresión
Imaginaba el mundo subjetivo del bebé como una mezcla caótica de imágenes internalizadas de personas y objetos. esas imagénes los clasifica como "fantasmas" clasificados como buenos y malos.

Ejemplo: Alimento se considera
objeto de la pulsión del hambre
Crea el mundo de la imaginación, prueba y construye de manera primitiva sus experiencias de dentro y fuera en donde puede influir el entorno.
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