The Internet belongs to everyone. Let’s keep it that way.

Protect Net Neutrality
Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Onderwijsontwikkeling

No description
by

Joyce van der Putten

on 26 September 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Onderwijsontwikkeling

Voorstellen onderwijscommissie
"net zoiets als zelf verse pasta maken..."
Losse ingrediënten

Handelingslijnen
Eindkwalificaties
Niveaus
Curriculum
Indeling onderwijs

Samenwerking
Vast team:
Ans Lemmens: Deeltijd
Lonneke Gerrits: Generiek
Hanneke Claassens: Specifiek
Nicolette de Graaf: Praktijk
Jan Fransen: Handelingslijnen
Yvonne Jeurissen: Bedrijfsbureau
Joyce van der Putten: Voorzitter

Invliegers:

Eppo Schellekens: Didactiek
Lilian Linders: Input lectoraat en WMO

Doel onderwijscommissie
FHSS wil professionals afleveren die zich in een voortdurende veranderende praktijk innovatief, versterkend en transparant bewegen in het krachtenveld vanuit de visie "regie op eigen perspectief "
Onderwijs zo inrichten dat studenten gedurende de opleiding voorbereid worden op de praktijkvraagstukken



Hoofdlijnen onderwijscommissie


Hoe bouwen we het onderwijs zo op dat we vanuit jaar 4 naar jaar 1 terug ontwikkelen zodat we we een soort van trapmodel krijgen?
Hoofdlijn 2: Curriculum


Welke BOK hebben we nodig?

Hoe zetten we de BOK uit voor 4 jaar? Wat hoort in welke fase? Hoe bouwen we hierop voort?

Hoe richten we het zo in dat het onderwijs niet steeds om moet maar waarbij we wel de actualiteiten laten terugkomen?

Samenwerking lectoraat!!!!!!!!!!
Hoofdlijn 3
Didactiek & Toetsing
Didactiek > dienend zijn aan
* Het leren voor beroep van de
sociaal-agoog
* Neerzetten van een logische
onderwijsstructuur

Toetsing > dienend zijn aan
* aan het leren
* bepalen van het HBO-niveau

Hoofdlijn 1 : Backbone
Metafoor


Twee vraagstukken OC
Vote Vote Vote Vote

Focus 2013 - 2014
Specialisaties!
Resumé
Tijdspad 2013 - 2014
November: Backbone
December: Ontwikkeltaken
Dec t/m februari: Teams en OC: BOK USP /
onderwijsinhoud /
oertabel
Februari - juli: Uitvoeren ontwikkeling


2. Logische opbouw in het leren vanuit een visie op leren
1. Inhoud! BOK >> Kennis, vaardigheden en attitude
Jeroen van Merriënboer
Verlengde van missie en visie
Jeroen van Merrienboer
Innovatief Onderwijsontwerp: Vier componenten instructiedesign
Dit model sluit aan bij:
1. de visie en de waarden
2. Het hedendaagse visie op leren vanuit
constructivisme
3. bij een gelaagdheid in het onderwijs

Inspraak
* Linking Pin:
formeel > teamvergadering
informeel > zoek elkaar op
* De OC heeft mailbox en portal
* Iedere dinsdag van 9-13

PLANNING
NOVEMBER: ONDERWIJSVISIE, BACKBONE EN
DIDACTIEK >>
DECEMBER: ONTWIKKELOPDRACHT>>O.A bok
VERDELEN
DEC - FEB: TEAMS EN OC CONTOUREN
ONDERWIJS DAARNA ZELF
OERTABEL MAKEN
FEB - JUNI: CONTOUREN UITWERKEN TOT
CONCRETE SILVERPOINTS

Full transcript