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Utilización de las TIC´s Parte II (#528)

Utiliza las TICS seleccionadas para emplearlas en situaciones de su vida cotidiana,
by

Adriana Fermin

on 26 February 2013

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Transcript of Utilización de las TIC´s Parte II (#528)

Antecedentes La diversidad que nos brinda el mundo actual de las TIC´s en el entorno escolar, es muy amplio, tenemos: vídeos, PPT’s, textos web, blogs, exámenes interactivos, gráficos Excel, etc. El profesorado manifiesta que el uso de las TIC’s tiene beneficios muy positivos para la comunidad escolar, su alta implicación con las TIC’s mejora su satisfacción personal, el rendimiento en su trabajo y la relación con el alumnado. Las TIC’s son recursos de motivación tanto para el alumno como al profesor, la inquietud de explorar nuevas formas de construir el aprendizaje. 1. PREPRODUCCIÓN: Plantea el trabajo centrándose en la idea primaria declarando el objetivo que se quiere conseguir según el público al que se dirige.

2. SCRIPT: Se describe textualmente el contenido del vídeo, las imágenes, el hilo conductor, la narrativa.

3. GRABACIÓN: Captura, se puede usar tu celular o cualquier videocámara.

4. EDICIÓN: Se crea la obra a partir del material proveniente de la cámara

5 PRESENTACIÓN: Se muestra el producto en el salón de clases. Vídeo producción Cuestionario Relaciona las columnas Respuestas: 1 b
2 c
3 e
4 d
5 a Ahora es tiempo de enfocarnos en la elaboración de gráficos.

El programa Excel se encuentra instalado de forma casi generalizada en las computadoras personales y en los laboratorios de computadoras de la mayoría de instituciones educativas, se puede hacer uso de este programa para graficar funciones y datos estadísticos.
En las presentaciones Power Point son muy útiles. Respuestas 1. c
2. d
3. b
4. a Los estudiantes crean un blog, una bitácora personal, se agrupan en un 'planeta', una web en la que las entradas que hacen los estudiantes en sus propios blogs se van agregando como si formasen parte de un único blog. La principal ventaja es que los estudiantes, no son meros consumidores de lo que les proporcionan los profesores. El aprendizaje se genera porque el 'planeta' suele quedar muy interesante y los estudiantes lo leen con ganas y pueden avanzar en aspectos concretos de las asignaturas. El profesor crea un grupo de colaboración o un grupo de discusión utilizando por lo general las herramientas de comunicación provistas por estos servicios, entiéndase chats y foros. Los alumnos opinan sobre diversos aspectos de la materia.
El chat permite que en tiempo real se intercambian ideas y propuestas.

Además del material del profesor, se puede consultar toda la actividad de la clase en los foros y chats. Los estudiantes que usan Twitter muestran un incremento significativo en el proceso de aprendizaje.
Esto hace posible que puedan brindarse apoyo mutuo en una comunidad virtual de aprendizaje. Como apoyo a la labor educativa el profesor crea un grupo con posibilidad de restringir la membrecía a los estudiantes.
La comunicación a través de facebook es efectiva y continua sobre proyectos de clase.
Facebook notifica todo lo que está pasando en el grupo a través del correo electrónico. Existen webs para crear tests de evaluación
y cuestionarios de opinión para que diferentes usuarios
completen las respuestas.
Los profesores y alumnos pueden crear tests como apoyo a sus investigaciones. Se pueden incluir tests en las páginas web, blogs, Facebook, foros, redes sociales o enviarlos a los alumno por email. Relaciona ambas columnas Cuestionario 1. d
2. c
3. e
4. a
5. b Respuestas Las aplicaciones en las tablets dirigidas a la educación van desde audio cuentos y software de dibujo para niños, hasta simuladores de matemáticas y vídeos del universo. Esa diversidad permite que sea usado desde la educación infantil hasta la capacitación de los adultos. Vídeo producción Power Point Gráficos en Excel ¡Qué sea SIMPLE! Debe únicamente comprender la información necesaria. ¡Qué sea VISUAL! Usar adecuadamente imágenes y fotografías para reforzar el texto y generar estados de ánimo. ¡Qué sea DOSIFICADA! Transiciones y animaciones elegidas juiciosamente. ¡Qué sea FLUIDA! Exponer es una actividad completa, es necesario crear un ambiente, hacer que la audiencia se involucre en tu tema. Utilización de las TIC´s Introducción Competencia:
Aplicar las diferentes TICS existentes en el entorno con sus ventajas y desventajas para facilitar las actividades dentro y fuera del salón de clases.




Aprendizaje esperado:
Utiliza las TICS seleccionadas para emplearlas en situaciones de su vida cotidiana. El profesor induce El alumno produce El uso de la tecnología no llega por accidente, requiere del proceso de análisis y evaluación de la información, la reflexión y procesamiento para finalmente obtener el producto del conocimiento. Investiga y reporta ¿Qué herramientas podemos utilizar? 1. Preproducción
2. Guión
3. Grabación
4. Edición
5. Presentación Pregunta a. Se muestra el producto en el salón de clases.
b. Plantea todo el trabajo centrándose en la idea primaria.
c. Se describe textualmente el contenido del vídeo.
d. Se crea la obra a partir del material proveniente de la cámara.
e. Captura, puedes usar tu celular o cualquier videocámara. Concepto 1. Presentación Power Point

2. Datos estadísticos y funcionales

3. Exposición


4. Excel a. Se puede hacer uso de este programa para graficar funciones y datos estadísticos.

b. Es una actividad en la cual hay que hacer que la audiencia se involucre en tu tema.

c. Es una herramienta para apoyar el aprendizaje y exposición de un tema.

d. Formas de expresar resultados científicos. Pregunta Definición Relaciona ambas columnas: Cuestionario Hipertextos y archivos multimedia En WORD es posible editar un archivo multimedia, integrando la información en forma de texto, sonido, imágenes, animación y vídeo. Hipertexto es un sistema para escribir y mostrar texto que enlaza a información adicional. El elemento básico de la web es la página web, un documento que contiene enlaces de hipertexto a otros documentos relacionados. Los archivos multimedia usan simultáneamente texto, sonido, imágenes, animación y vídeo para informar al usuario. Blogs Twitter y Facebook Exámenes interactivos 1. Archivos multimedia


2. Blogs


3. Foros y chats


4. Twitter y facebook


5. Exámenes interactivos Pregunta Concepto a. Hacen posible que los estudiantes puedan brindarse apoyo mutuo en una comunidad virtual de aprendizaje.

b. Se pueden incluir tests en las páginas web, blogs, Facebook, foros, redes sociales o enviarlos a los alumnos por email.

c. Es una bitácora personal publicada en la red.


d. Usan simultáneamente texto, sonido, imágenes, animación y vídeo para informar al usuario.

e. Los alumnos opinan sobre diversos aspectos de la materia y en tiempo real se intercambian ideas y propuestas. Tablets en la educación Las aplicaciones en las tablets dirigidas a la educación van desde audio cuentos y software de dibujo para niños, hasta simuladores de matemáticas y vídeos del universo. Conclusión Con esto concluimos la clase del día de hoy, espero les haya gustado, recuerden realizar la actividad que les enviaré con su profesor(a) ya que les permitirá recordar y aplicar los conceptos vistos.

Recuerden consultar a su profesor web para aclarar dudas acerca de sus clases o tareas en todas las materias y a seguir solicitando clases en línea.

Estamos para servirles. El alumno debe:
Desarrollar el proceso de reflexión, el procesamiento, análisis y evaluación de la información, ya que sin éstos, simplemente no hay aprendizaje.
Que es un recurso de motivación tanto para el alumno como al profesor, que son nuevas formas de construir el aprendizaje. Foros y chats
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