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체육과 스포츠의 역사

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by

승혁 어

on 7 April 2014

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Transcript of 체육과 스포츠의 역사

체육과 스포츠의 역사
우경우 이진수 윤수현 이나단 윤수빈 유성열 어승혁 이원석
근대 사회와 문화
근대 체육의 발달 배경
근대 스포츠 문화의 발달배경
독일의 체육과 스포츠
스웨덴의 체육과 스포츠

목차

근대 사회와 문화(전쟁,혁명)

근대 사회와 문화(사회)

근대 사회와 문화(학문)

1.사회 구조의 변화

2.운동경기 애호주의의 확산

3.산업 및 교통,통신의 발달

4.제국주의 사상의 확산

근대 스포츠 문화의 발달 배경

19세기 독일에서는 국가주의 교육이 발달되었다
실제로 독일은 국어(독어), 역사, 지리 교육을 강화했으며, 애국심 배양을 위해 음악과 체육을 강화했다. 그 중 체육을 강화한 것은 국가주의 사상의 영향이였다.

제1차 세계대전 이후 바이마르 공화국시대(1919~1933)에는 학교교육에서 군국주의적인 요소와 교회의 간섭을 배제했고, 1920년부터 초등학교교육제도를 단일화하고 하층계급 어린이들의 중등학교 취학 기회를 제공하였다. 중등교육기관으로는 종래의 짐나지움(Gymnasium)을 비롯하여 다양한 실업학교를 두게 되었다.

하지만 1933년 히틀러의 나찌스(Nazis)정권이 등장하면서 극단적인 국가주의 교육이 다시 시작된다. 그 과정에서 체육은 교련, 역사, 종교, 봉사활동과 함께 매우 중시되었다.


독일의 체육과 스포츠(교육)

얀(F. L. Jahn, 1787~1852)


19세기 나폴레옹의 침략은 독일인들에게 애국적 정서의 확산을 촉진했다
그때 얀(F. L. Jahn, 1787~1852)이 등장하여 <독일 국민성(Deutsches Volksturn)>이란 책을 출판, 독일체육의 아버지로 불리었다. 이 책은 독일 체조운동의 기초가 되었다. 얀은 게르만적인 특성을 다시 회복할 수 있을 것인가를 고민하던 중 체조운동을 창시하였고 그것이 바로 튜른 베베궁이다. 그는 1811년 6월 베를린의 ‘하젠하이데(Hasenheide)’의 옥외 체조장을 마련하고1811년부터 약 8년에 걸쳐 독일체조운동 튜른 베베궁은 독일 전역으로 전파시켯다
독일의 체조운동
(튜른 베베궁)

독일의 체육운동은 국가주의, 민족주의 ,민중주의적 성격을 띠였으며 특히 강한 민족주의적 특성을 띠고 있었다.
그것을 확인할 수 있는 방법은 독일 체조운동가들이 부착했던 배지를 통해서 확인할 수 있다.
15그로센의 회원비를 내고, 가죽배지를 부착했는데, 그 배지에는 턴컨스트(Turnkunst: 체조술)이라는 글과 9, 919, 1515, 1811등 4가지 년도가 새겨져있었다.
9
게르만이 로마 varus장군을 패퇴시킨 해
919
기사들이 토너먼트를 최초로 실시한 해
1515
기사들의 토너먼트가 폐지된 해
1811
Turnen이 시작된 해



독일 체조 운동의 특징


하이젠하이데 체조장은 그리스의 팔라에스트라를 모방한 것이다. 이론적으로 구츠무츠의 체계를 도입했으나 구츠무츠 체계에는 없는 철봉과 평행봉을 도입하고 구츠무츠가 중시했던 감각운동이나 발성운동은 제외되었다.
주활동은 달리기, 뚜미틀운동, 평균대운동, 철봉, 등반, 옮기기 등 다양했으며 설치된 시설은 수평사다리, 철봉, 경사사다리, 줄타기 시설, 레슬링장이 있었다.


독일 체조 운동의 내용


1842년 - 공식적으로 체육이 도입된 년
독일의 학교체육 발달에 공헌한 인물은 스피스와 그의 제자들이다. 도수체조, 행진체조,
음악과 놀이를 수단으로 하여 여학생과 아동들을 대상으로 한 교육을 실시
손에 기구를 들지않는 자유운동을 창안하여 교육을 체조로 발전시킴
자유운동은 6개의 방향으로 구성 -위 아래 앞 뒤 좌 우
6개의 부위 – 두 팔(2) 두 다리(2) 머리 몸통

1862년 - 체조수업을 필수화

1870년 - 강건한 기독교인(muscular christain)과 애슬레티시즘(athleticism)이란 교육열기를 냄. 신체활동이 교육적 가치도 높인다는 것을 알게되었다. 영국의 스포츠 프로그램이 학생들의 흥미를 더 자극시켰다. (럭비 크리켓 미국의 야구도입)

1920년 – 자연체조의 출현으로 변화한다. 스트라이허와 가울호퍼는 학교체조를 모티브로 한 체조체계를 고안

1926년 – 오텐도르프는 여학생 신체육 교육과정에 오스트리아 자연체조의 일부내용을 편성→글래머스쿨을 중심으로 확산. 초등학교에도 스포츠와 게임이 도입. 대학진학시험에서도 체육은 필수가되었다.

독일 학교 체육의 발달 과정


19세기 말 독일의 청소년 야회캠프 활동의 하나.
베를린의 빌딩숲→시골로 이동
캠프파이어를 피우고 노래를 부르며 상호 대화의 시간을 가졌다.
자연과 사랑에 대한 조국애를 외침.
허약한 청년들을 몸과 마음을 단련시킴
급격한 확산으로 반더포겔은 적역으로 퍼짐


야외교육 반더포겔 운동

 
1870년 – 독일의 영국 스포츠가 확산, 각종스포츠 (육상 축구 테니스 조정 수영)클럽 설립시작
체조운동가들은 영국스포츠도입을 반대하였다.
1888년 - 급속히 늘어나 독일스포프국이 설립
칼 딤 – 독일스포츠국을 세운인물 , 체조애호가들의 비판에 대항했다. 스포츠배지제를 도입했다.
 
11인제 핸드볼
 
학생들은 2우에 한번 오후 스포츠 활동에 필히 참여해야 했다.
축구는 무산계급스포츠라는 이유로 배제→독일식 필드핸드볼 창안
필드핸드볼은 발대신 손으로 하는 게임이였고 규칙은 축구와 비슷했다.
학교, 클럽, 대학으로 확산→독일게임 으로 자리잡음
칼 실렌츠가 핸드볼로 명칭을 정함
1928년 - 11인제 국제아마추어핸드볼연맹 설립
1936년 – 베를린 올림픽에서 정식종목 채택
그러나 세계2차대전이후 덴마크 7인제 핸드볼이 인기를 얻게됨→11인제 사라지고 7인제로 남음


독일의 스포츠



페스탈로치의 신인문주의 체육
 
페스탈로치(스위스 출신) - 독일의 교육과 체육에 큰 영향을 미침. 루소의 자연주의와 바제도우의 범애주의 사상의 영향 받음
교육목적 - 지적, 도덕적, 신체적 제 능력을 조화롭게 발전
체육에 미친영향은 크게 두가지가 있다
첫째, 체육의 필요성을 환기
둘째, 근대 독일 밎 유럽 체육의 발달에 시상적인 영향을 미침. (특히 독일에 큰영향을 줌)
 
종교적인 이유로 본국에선 환영을 못받음 하지만 독일에서는 큰 영향을 미침
 


독일의 체육 사상1


얀과 국가주의, 자유주의 체육 사상
 
체조 운동가들은 자유주의 운동권과 결속되었는데 이는 독일 내 자유주의 운동을 확산시키는 역할을 했다.
국가주의 및 자유주의 체조운동은 체육사와 세계체육사에 큰 영향을 미쳤다.
독일은 체조의 유럽대륙과 영국, 미국으로 전파되어 현대 체육발달에 초석을 두었다.



독일의 체육 사상2


스피스의 생애와 사상
 
독일 학교체육과 여성체육의 아버지이다.
1831년 – 정부가 체조금지령을 강화한다
1833년 – 스위스로 이주하여 교사가 된다
1845년 – 여성 체육의 발전을위해서 노력한다
1848년 – 김나지움과 실업학교 등에서 체육을 가르치며 독일학교체육 발달에 공헌한다

결국 그위 교육체조는 현대체육 발달에 큰영향을 끼치게된다.


스피스의 생애와 사상


칼딤의 생애와 독일 스포츠 운동
 
1899년 – 최초의 스포츠클럽 조직, 베를린 시민연합운동회 저직, 독일의 대중화에 공헌한다
1913~1933년 – 독일올림픽위원회 사무총장, 민족주의적 스포츠 사상을 나치독일 사회에 주입시킨다
1950~1952년 – 올림픽위원회 위원장 역임
1938~ - 국제 올림픽 아카데미 창설을 준비한다
1949년 – 로마의 IOC 4차 총회에서 아카데미의 승인을 받는다 ⇔ 히틀러의 정치야망을 채워줬다는 비난을 받는다. 민족적 우월성과 전쟁에서 승리한다는 용맹성을 길러주는 도구였다는 비판도받는다.


칼 딤의 생애와 독일 스포츠 운동


19세기 스웨덴의 교육 = 국가주의 교육이였다. 상류층을 대상으로 사회지도층의 양성을 위한 고전 중심의 교육이 실시 / 20세기 초반부터 교육제도가 확대되었다.
의무교육은 7년에서 9년으로 연장됨. 유아, 초등, 중등, 고등과정으로 편성됨.
17세기까지 스웨덴은 절대군주로서 권력을 장악하고 북유럽의 강대국 지위를 유지 / 18세기 초 러시아에게 영토를 빼앗겼고 1805년 나폴레옹의 패배로 1808년까지 전체국토의 3분의 1이 줄어들었다→후에 스웨덴교육과 체육에 많은 영향을 끼치게된다.


스웨덴의 체육과 스포츠(교육)


19세기 초반에 근대 체육이 발달되었다. 그 중심에는 링(1776~1839)이 있었다. 학교와 군 내부적으로 페육지도자의 양성이 필요하다고 생각했다
1804년 –국왕의 지원으로 시작, 체조와 펜싱이 건강, 신체근력, 인격을 유지하고 강화하고 함양하는데 필수적인 수단이라고 함→스웨덴 체조운동에 헌신
1813년 – 정부에 학교설립건의→왕립중앙체조학교를 설립 (조직적인 발달시작)


스웨덴 체육(발달배경)

19세기 초반에 근대 체육이 발달되었다. 그 중심에는 링(1776~1839)이 있었다. 학교와 군 내부적으로 페육지도자의 양성이 필요하다고 생각했다
1804년 –국왕의 지원으로 시작, 체조와 펜싱이 건강, 신체근력, 인격을 유지하고 강화하고 함양하는데 필수적인 수단이라고 함→스웨덴 체조운동에 헌신
1813년 – 정부에 학교설립건의→왕립중앙체조학교를 설립 (조직적인 발달시작)
 링으로부터 시작→강한 국가주의적인 성격을 띄고 발달함
체조는 목적에 따라 4가지 영역으로 분류 – 교육체조, 병식체조, 의료체조, 미적체조
궁극적인 목적은 과학적 지식+심신의 조화적인 발달, 다양한 측면의 목적을 지닌것이였다


스웨덴의 체조 운동(특성,발달과정)



특징적인 것은 야외활동의 강화이다.
혹한기 스포츠 휴일이라는 제도를 도입하고 실시했는데 여러가지 기관의 후원으로 주로 산야에서 일주일 정도 실시했다.
저렴한 비용으로 청소년들의 숙박료, 식사, 교통비 문제를 해결해주었다.
랑아 청사한 맨손체조가 광범위하게 실시되었다.


스웨덴 학교 체육의 발달 과정


전통스웨덴 스포츠는 기후와 자연환경에 맞춰 발달 ex)바이킹들의 유산인 조정, 수영, 오리엔티어링 등
빅토르 발크(1844~1929) – 스웨덴 스포츠의 아버지 
최초의 스포츠 클럽은 1796년 수영협회이다.
1903년 스웨덴 스포츠 연맹(s.s.f)이 조직되었다. 후 40개 종목의 협회에 1만개 클럽, 1백만 회원을 확보하게된다
스워덴 진흥운동은 복권제도와 오리엔티어링 창안 , 체력장제도 도입을 하였다.


스웨덴 스포츠의 도입과 발달 과정


스웨덴체조를 창시한 링은 체조의 발달에 공헌하였다. 후 전 인류가 공유하는 신체 문화로 발달하게된다.
링은 강한 국가주의 정서 때문에 체조에 관심을 가지게 되었고, 새련되고 강인한 청소년 육성을 위해 왕립체조학교를 설립한다.
 
스웨덴 체육발달에 큰 세 가지 공헌을 했는데
스웨덴식 체조창안
근대 체육의 기초가 될 전문서적 저술
스웨덴 체조의 보급을 통한 체육의 발달이다
 


스웨덴 체육 사상(링)
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