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Fundamentos Físico-Químicos de la Industria Cosmética

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Transcript of Fundamentos Físico-Químicos de la Industria Cosmética

Experiencia laboral
Expectativas
Unidad de competencia
Aprendizajes esperados
(Lo ustedes deben ser capaces de hacer).
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1° Unidad: Fundamentos Físico-químicos

1.- Identifican aspectos fundamentales de la estructura fisicoquímica de la materia y sus propiedades.
2.- Describen a las disoluciones e identifican su importancia como parte de la química cosmética.
3.- Describen sistemas polifásicos como parte de las soluciones cosméticas.
4.- Explican el concepto de pH, estableciendo su relación con los procesos cosmetológicos.
5.- Identifican las propiedades fisicoquímicas del sistema tegumentario.



Metodologías a utilizar
Al finalizar el módulo, los participantes (ustedes) serán capaces de:


"Seleccionar, listar y reconocer los procedimientos de utilización de diferentes productos de uso cosmético y capilar, aplicando conocimientos de fisicoquímica."
Clases expositivas v/s participativas. El estudiante como personaje ACTIVO !!!!!

EL uso de tecnología (notebook, pc, teléfonos celulares, cámaras de filmación, tablet, etc)

Trabajos grupales o en tríos durante algunas clases ( esto se conoce como trabajo y aprendizaje entre pares).

Uso de libros, apuntes, guías de estudio u otros materiales durante las clases.

Estudios en el hogar, utilizando materiales enviados por el profesor, libros, páginas web, presentaciones de power point o prezi u otros recursos señalados.

Educación
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Profesor de Biología y Ciencias Naturales de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Vive en: Santiago de Chile
Llegué en Marzo de 2013 a la Escuela de Estética Integral de AIEP - Sede Providencia proveniente de Viña del Mar, desarrollando los módulos de "Asepsia y Antisepsia", "Anatomofisiología del Sistema Tegumentario" y "Fundamentos de Dermatología".
Los tipos de evaluaciones
¿Qué es la evaluación?
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Trabajo en clases
: Trabajo entre pares previos a las pruebas (son de
carácter formativo
, previa definición del docente tomando en consideración el rendimiento del curso podría haber asignación de puntaje para pruebas, además, se pueden considerar la realización de interrogaciones de los contenidos tratados como parte del proceso de aprendizaje.)

Pruebas
: Son escritas,
individuales y contienen:
estudios de casos, selección única, preguntas de aplicación – desarrollo – establecimiento de relación entre estructuras, entre otras posibilidades.

Fundamentos Físico-Químicos de la Industria Cosmética
 …”proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos”.

…”tiene como finalidad conocer de forma sistemática cuáles son los logros conseguidos en el período lectivo, dichos objetivos responden a cambios duraderos en la conducta o los conocimientos de los sujetos”. Fuente: http://definicion.de/evaluacion/

Alejandro Astudillo Martínez
Trabajo con jóvenes y adultos
Intervenciones socioeducativas en torno a la sexualidad y el autocuidado
Proyectos e intervenciones socioeducativas con estudiantes de enseñanza básica y media de colegios y liceos vulnerables
Participación con SENDA - Gobierno de Chile
Participación de Consejo Consultivo para la Prevención del Embarazo (Región de Valparaíso) y PLANEA
Coordinador y monitor de RED ALERTA PUCV - Prevención de VIH-sida
Director de Proyectos sociales en educación para la sexualidad responsable y el autocuidado
Cierre de semestre con estudiantes de Cosmetología AIEP 2014
Participación en el Aniversario Escuela de Estética Integral 2014
Participación en Desfile AIEP 2014
¿
Qué espero lograr con ustedes
un vez que finalice este curso?

¿Ustedes qué esperan de este curso?
(impresiones personales, expectativas, etc.)

¿Qué esperamos de ustedes
como Instituto Profesional AIEP
al finalizar este módulo?
2° Unidad: Fundamentos de Química cosmética y capilar

6.- Listan productos cosmetológicos, identificando fundamentos de la química cosmética y capilar de acuerdo a su clasificación y componentes.
7.- Identifican vehículos transportadores de principios activos de acuerdo a especificaciones.
8.- Explican los mecanismos de penetración de los cosméticos caracterizando los bloqueadores solares.
9.- Explican los fundamentos de la detergencia, limpieza, exfoliación y tonificación de la piel.
10.- Explican los fundamentos de las acciones de limpieza, modificatorias del color y la forma del cabello.
11.- Caracterizan de forma general el envejecimiento de la piel y la acción de las moléculas antioxidantes betacaroteno y retinol.
12.- Explican los aspectos químicos y físicos en que se fundamentan la aplicación de los aparatos en tratamientos sobre la piel y el cuero cabelludo.
*Evaluación parcial: corresponde a la evaluación de determinados aprendizajes de la unidad.

*Evaluación sumativa integradora: corresponde a la evaluación que integra los aprendizajes relevantes de la unidad.


*Evaluación formativa: corresponde a la evaluación de aprendizajes con el fin de retroalimentar el proceso de aprendizaje. No lleva calificación.
1 Prueba parcial de la unidad 1
1 Prueba sumativa integradora de la unidad 1
2 pruebas parciales de la unidad 2
1 prueba sumativa integradora de la unidad 2

Actividades formativas (con la posibilidad de obtener puntaje para pruebas)

1 Examen para quienes no alcancen la nota de eximición que es un 5,5
1 Examen de repetición para quienes no alcancen la nota 4,0 en el primer examen (leer reglamento y manejar la información).

¡¡¡ Acciones remediales !!!!

¿Cuándo podemos tener un “remedial”? ¿En qué momento? ¿Se paga?

Las evaluaciones
Prueba parcial de la unidad 1

Prueba sumativa integradora de la unidad 1

1° Prueba parcial de la unidad 2

2° Prueba parcial de la unidad 2

Prueba sumativa integradora de la unidad 2

Examen para quienes no alcancen la nota de eximición

Examen de repetición para quienes no alcancen la nota 4,0 en el primer examen.

Abril (semana 5 )

Mayo (semana 9 )

Mayo (semana 12)


Junio (semana 14)

Junio (semana 16)

Julio (semana 18)

Julio (semana 19)

Fechas de las evaluaciones
Tod@ participante con
promedio final superior a 5,5 se exime
, aquellos con
nota inferior a 5,5 deben entonces rendir examen
obligatoriamente (semana 18).
*casos excepcionales se evalúan individualmente.


Tod@ participante que obtenga
nota inferior a 4,0 en el primer examen debe rendir el examen de repetición
(semana 19) y obtener en él nota superior a 4,0 para aprobar el módulo.
Criterios de eximición
Ingresar por orden de llamado.

No dar vuelta la prueba hasta que se le indique.

Colocar el celular en silencio o modo vibración y guardar en la cartera o mochila.

No se permitirá en ningún caso sobre la silla contigua o en la mesa.

No se puede copiar (sanción al que copia y al que sopla o entrega la información por cualquier medio).

Leer SIEMPRE las indicaciones de la prueba (las leerá el profesor con ustedes antes de dar iniciada la prueba).

Al finalizar la prueba, entrega el material al profesor y se debe retirar de la sala (no se permitirá “hacer la hora” en ella).

Revisión de pruebas: Se hace a viva voz, con pauta en mano y tiene derecho a “reclamar” si considera que algo está mal corregido o hay errores en el conteo de los puntos.

¿Cómo proceder en las pruebas?
Asistencia MÍNIMA DE APROBACIÓN:
80% mínimo.

¿Qué hago si no cumplo con el % exigido?

Justificaciones (plazo de 5 días hábiles para entrega de documentos en Secretaría académica, fuera de este plazo se debe dirigir a Jefa de Carrera.)

¿Qué hago si no me aceptan la justificación? ¿Qué pasa si entrego documentación falseada? ¿Debo entregar una copia del certificado al profesor? ¿Debo tener claridad de cuando falte?

¿Qué hago si no doy una prueba?

Pruebas Pendientes

se rinden sólo en la

semana 17.

¿Esa prueba es más o menos difícil que la que rindieron mis compañeras y compañeros?
Es con la misma exigencia, los mismos contenidos, sólo cambian las historias y las preguntas, mantendrá el nivel de exigencia sólo si presentó documentación correspondiente.

NO SE CAMBIAN LAS FECHAS DE PRUEBAS
(sólo situaciones excepcionales).

NO HAY CONSIDERACIÓN DE EVALUACIÓN INDIVIDUAL con menor exigencia, menos preguntas, pruebas orales, etc).
Normas Generales
Uso de celulares:

no se permite el uso de celular en horario de clases para ningún fin.
Si tiene una necesidad en particular
DEBE AVISAR AL PROFESOR.

Horario de entrada a clases:
Se espera hasta 20 minutos desde la hora de inicio oficial, si llega en ese periodo de tiempo se le considerará “presente”, luego de esto se le permite el ingreso pero queda ausente

¡¡¡¡ojo!!!!
con el registro en el sistema intranet, este tiene un tiempo para dejar constancia de que usted está presente, no depende del profesor.

¿Cómo dirigirse al profesor?
Por su nombre, en ningún caso decirle TÍO!!!!

Medios para comunicarnos:
Mail y horario de atención de alumnos/as.

Normas mínimas de convivencia: RESPETO y ACEPTACIÓN entre pares y con el profesor.
Varios
Se dejará constancia de lo sucedido por escrito ante la jefatura de carrera, se restringirá el ingreso del o los/las estudiantes involucrad@s a las clases, sin perjuicio de que pueda rendir sus pruebas en otro espacio.
¿Qué pasa si se le falta el respeto al docente o entre compañeros?
Bibliografía

Simmons JV. Cosméticos: Formulación, preparación y aplicación. 1a. edición. A. Madrid Vicente Ediciones. 2000.

Raymond Chang, Química, 7a. edición - México: McGraw-Hill, 2003.
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