Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

음악과 인성교육 중심수업 사례

No description
by

Joon Young Choi

on 19 January 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of 음악과 인성교육 중심수업 사례

함께 살펴볼 내용
1. 인성교육의 음악교육학적 고찰

2. 인성교육 실천 사례

나. 플라톤의 음악교육
♬. 교육을 통해 도덕성 높은 청년 양성

-도덕성 높이기 위해 좋은 음악 사용해야한다.

▲ 공통점

-
음악이 인격형성에 영향
을 준다고 생각

▲ 차이점

-
플라톤

음악의 중요한 요소
라고 생각
-
아리스토텔레스
는 단지
일반 교양적 수준에
필요한 가치
로서만 인정

▲ 미학적 관점에서 본 음악교육
2)형식주의
라. 교육과정 측면에서 본 음악교육
음악과 인성교육 중심 수업 사례
영산중학교
최준영
음악수업
창의력
융합
인성
독서 토론
맛있는 음악 수업
음악 교육은?

윤리교육?
예술교육?
인성교육의 음악교육학적 근거
플라톤
음악의 윤리적 측면 강조
좋은 음악과 나쁜 음악 있다.
음악과 예술의 교육은 대단히 중요하다.
왜냐하면 장단과 곡조는 영혼 속 깊숙이 들어가서
영혼을 강하게 지배하는데, 만약 사람이 음악을 바르게
배우면 음악으로 우아함을 창출해내지만
그렇지 않으면 전혀 반대의 것을 만들기 때문이다.
또한 음악으로 바르게 키워진 사람은
그릇된 것과 아름답지 않은 것들을 싫어하는 반면
아름다운 것들을 찬양하고
그의 영혼 안에 기꺼이 받아들여
아름답고 선한 사람이 되는데...


(플라톤 국가론 중)

♬. 아리스토텔레스 역시 음악이

-인간의 성격과 습관에 영향을 준다고 보았다.

♬. 음악은 영혼의 열정이나 상태를 직접적으로 모방한다.

-오랜 기간 동안 습관적으로 저속한 감정을 유발하는
음악을 들으면 그 사람의 성격도 저속해진다.

플라톤, 아리스토텔레스
협동학습
수준별 학습
표현하기
감상하기
생활화
1) 관련주의
음악의 존재 가치

-음악이 지시하는 메시지의 가지에 달려있음
-구체적인 메시지 전달하는 음악이 좋음 음악
-도덕적 시민 양성 목적으로 음악을 활용

-애국심을 강화 목적으로 음악을 활용
용도가 분명한 음악(행진곡, 춤곡 등)이 좋은 음악
순수음악이 교육적 가치 없는 음악

음악교육은 다른 교육(도덕, 사회 등)을 위한 수단에
불과하며, 음악교육의 독립적 위상을 가질 수 없다.


다. 미학적 관점에서 본 음악교육
음악의 본질은
음악의 구성 요소들의 내적 구조
에 있으며
예술을 통해 얻게 되는 감정은
일상적인 생활에서 겪는
감정과 뚜렷이 구별

-
음악의 의미와 가치

음악 작품 그 자체가 지닌
예술적 질(artstic quality)
에 의해 결정
음악의 의미와 가치는 음악 그 자체에 존재한다.
음악적 기능과 기초 이론 교육에 치중하고
연주 프로그램을 강조한다.

나. 플라톤의 음악교육
음악체험, 아름다운정서, 원만한 인격

음악체험, 아름다운정서, 원만한 인격
음악체험,창조성, 정서풍부, 조화된 인격

음악체험,정서, 창조성, ,조화로운 인격

음악체험, 정서, 창조성, 조화로운 인격

특 징
교육과정
1차
2차(경험)
3차(학문)
4차(인간)
5차
특징
교육과정
6차
7차
2009개정
역동적인간상
학생중심
다양한 음악활동, 창의적표현, 감상능력
정서 함양

다양한 악곡, 음악활동, 음악성, 창의성,
정서풍부

음악적 정서와 표현력, , 문화다원 가치
타인 존종 배려, 창의적 인재육성

음악체험
: 1차~5차
음악활동
: 6차~7차
표현
: 2009
조화로운 인격강조 않음
6~7차
다양한 악곡, 학생중심
2011
인성덕목 추출 근거
가. 10대 덕목 추출 근거
1)
인성교육 비전 수립 및 실천방안 연구(2012-41)
:
배려, 소통, 나눔, 정직, 용기, 공감

2)
우리나라가 선정한 미래 핵심 역량
:
창의, 문제 해결, 의사소통, 정보 처리, 대인관계,
자기관리, 시민의식, 다문화 이해, 신체적 건강,
진로 관리

나. 예술교과 인성 요소
3) 기본인성 10대 덕목

가) 개인:
정직, 책임, 긍정, 자율
나) 사회:
존중, 예절, 공감, 소통, 시민의식, 공존

: 감성, 공감, 공유, 협력, 통합, 소통,

가. 가창 수업을 통한 접근 방법
가창 수업에 있어서 인성교육은 뮤지컬과
오페라의 주제가 주는 인성교육,노랫말
가사가 주는 인성교육 측면에서 접근 할
수 있다.

내가 제일 좋아하는 말
아빠 사랑해요
사랑의 친구여
스승의 은혜

마. 생활화 수업을 통한 접근 방법
나. 기악 수업을 통한 접근 방법
기악 합주는 조화이고 배려이다. 서로의 소리에 귀를 기울이고음악적 역량 부족한 학생 도움 주며 하나의 하모니를 위해
합주활동을 해 나기는 것은 방식이다.

다. 창작 수업 수업을 통한 접근 방법
창작 수업은 다양한 창작 활동 가운데 인성을 주제로 학생들과 함께 토론하여보고, 해당된 주제를 바탕으로 창작 활동을 하며 인성교육을 실시해 나가는 방식이다.

라. 감상 수업을 통한 접근 방법
음악 감상을 통하여 감상 작품이 주는 메시지를
파악하고 함께 토론 해 보며, 소감록 작성 및
발표 활동을 통하여 인성교육을 실시 해 나가는
방식이다.

1) 동무생각
- 친구와의 우정(배려)

노랫말 가사와 같은 친구가 있었는지?
친구와 좋았던 일, 좋지 않았던 일 이야기해보기
사과의 편지쓰기,
관련-나의 친구, 친구
2) 즐거운 나의 집
-가족, 사랑, 화목
3) 피노키오
-가족
4) 사랑의 인사
-인사예절

5) 아시아, 아프리카 노래-

-다문화 친구(가정) 이해하기

-서양인에 대한 맹목적 존중(타문화 무시)
-구호활동, 사랑의 빵 나누기, 자원 착취
6) 지역별 민요

-지역의 특성과 문화 이해(지역적 특성 인정)
7) 풍년가
-농부에 대한 감사의 마음
8) 핀란디아
-조국을 잃은 아픔
9) 연가
-사랑

10) 월계꽃
-자연에 대한 아름다움, 감사
11) 얼굴
- 사랑하는 사람에 대한 그리움
12) 아름다운 세상
- 세계 평화
13) 어머니의 마음
-부모님에 대한 사랑, 효도
14) 상주모심기노래 등 일노래

-조상들의 더불어 살아가는 지혜(삶)
15) 춘향전,흥보가,심청가(화초장타령),수궁가

-일편담심, 형제 우애, 효성, 보은

16) 월드컵 응원가, 반가, 교가

- 하나의 공동체, 소속감, 의리

17) 라 쿠카라차, 푸른목장

- 착취당하는 민족의 아픔
(약소국에 대한 배려, 나눔, 지원)

18) 여자의 마음

-헛된 탐욕 (살인)

19) 통영개타령

- 반려동물(조상들의 개에 대한 생각)

1) 현악4중주, 4부합창, 관악기, 현악기,
타악기들의 조화
-다양한 악기들의 조화
(같은 악기들의 합주는 매력 없음)
-다양한 구성원, 다양한 사회 가운데서 하는
조화 나가야하는 교훈
2) 화성음악(harmony)-이란 곧 조화이다.
3) 비발디 사계-자연에 대한 감사
4) 함께 만드는 연주(협동)-핸드벨, 벨플레이트
5) 지휘-조화로움을 이끌어내는 사람
지휘자와 지도자(리더쉽, 배려, 조화)

6) 피아노, 장구

-반주 악기로서의 역할(조연으로서의 악기)
-영화나 드라마의 스텝

7) 고수의 역할
-1고수 2명창(조연의 중요성)
8) 악기의 역할(각각의 역할 속의 조화)
- 주요 악기(주 선율)와
그렇지 않은 악기(타악기 등)
9) 사물놀이, 종묘제례악
- 음양의 조화

1) 가사만들기

-부모님, 친구, 선생님에 대한
감사의 노래 만들기

2) 음악극

-인성을 주제로 한 작품만들기(프로젝트)
-협동, 배려, 나눔, 사랑 등

3) 공동 창작활동
-창작 과정에서 얻어지는 많은 인성 교육
-협동, 배려 등


4) 개미와 배짱이
-사회 안에서의 예술가의 역할

5) 표제음악과 절대음악
-인간의 성격과 비유

6) 음악 표절
- 도덕성, 지적 재산권
1) 소나타 형식, 론도 형식등 다양한 형식을 통한
짜임새
-사회의 구조와 연결

2) 할아버지 시계
-할아버지에 대한 감사와 추억

3) 마왕-부모님의 마음(감사)

내가 많이 아팠을 때 부모님은?
세상 속의 어른들은 또 다른 나의 부모

4) 피터와 늑대
-인간과 동물과의 관계(반려동물 이야기나누기)

5) 음악회 감상
-예절, 공중도덕

6) 궁중음악, 행사 음악
-격식과 예

7) 핀란디아
-나라 잃은 설움

8) 평론
- 옳고 그름을 판별할 수 있는 능력

9) 바흐의 가족
-아버지로서의 바흐

10) 음악가들의 삶 조명을 통한 나의 인생 목표와
가치관 정립하기

베토벤-운명, 바흐, 모차르트와 실리에리 등

1) 봉사활동 위문공연 프로그램
2) 인성을 주제로 한 영상 만들기

(가족, 친구, 우정, 사랑, 배려, 나눔)
3) 캠페인 송 만들기
4) 음악축제, 발표회
5) 가정음악회-효도
6) 음악과 함께 찾는 삶의 희망

지라니합창단, 이희아
엘 시스테마, 스티비 원더
토마스 크바스토프 등

+ 음악
(플라톤·그리스 철학자, 기원전 427-347)
음악은 인간에게 있어 도덕의 규범이다.
음악은 우리의 심장에 영혼을 불어넣고
생각에 날개를 달아
상상의 날개를 펼치게 해준다.

음악은 우리를 슬프게
때로는 기쁘게 하는 인생과 같으며
모든 것의 주문이기도 하다.

음악은 시간의 본질이며
모든 것을 자라게 하는데
그것은 보이지 않는 형상이다.
그럼에도 불구하고 우리를 경탄케 하며
영원히 열애토록 한다

수업을 통해 배운 자신의 음악적 역량을
생활 가운데서 봉사와 나눔, 화합의
마음으로 실천하여 나와 남이 하나가 되는
인성교육을 실시해 나가는 방식이다.

마음을 전하는 음악
-내가
3. 인성교육 수업 방안
마음을 전하는 노래
교과서 주제별 인성교육
꿈과 희망을 주는 음악
마음을 전하는 음악
자연을 노래하는 음악
평화를 노래하는 음악
하나되는 지구촌
축제와 함께 즐기는 음악
우리는 대한민국
지구사랑 자연사랑
(미래앤)

교과서 주제별 인성교육
교과서 주제별 인성교육
사랑을 표현하는 음악
하나되는 음악
함께 나누는 음악
(현대음악)

함께 부르는 사랑의 노래
함께해요 노래를
함께해요 연주를
함께해요 만들기를
함께해요 듣기를
(지학사)

여럿이 만드는 음악
음악과 함께 찾는 삶의 희망
저작권 보호
이야기를 주제로 한 음악극 만들기
(음악과 생활)

함께 부르는 즐거운 노래
삶과 공동체의 노래
이웃나라, 먼나라의 민요
함께 만드는 뮤지컬
(태성)

음악 선생님인 나부터 인성이 갖추어졌는가?
Full transcript