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Metodo de Serie

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by

Brayan Basto Vergara

on 28 April 2013

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Transcript of Metodo de Serie

METODO DE SERIES Francois Gouin En 1880, creo el método por serie, su experiencia se da gracias al fracaso que tuvo al momento de implementar el método de traducción gramatical, quería aprender alemán, pero solo logro dominar la gramática y nunca pudo hablar el idioma. Creación del Método de series En primer lugar, su fracaso lo hizo reflexionar sobre los mecanismos del aprendizaje y luego lo llevó a observar la adquisición lingüística en los niños y en especifico en su sobrino de 3 añitos. De esta observación feliz, Gouin llegó a la conclusión de que aprender un idioma significa transformar las percepciones en concepto e inventó “el método en serie”, en el que se enseña directamente (sin traducción) y conceptualmente (sin reglas ni explicaciones gramaticales) una serie de frase relacionadas. Basado en conceptos empíricos
sobre el aprendizaje de
la lengua materna Aplicados a la enseñanza
de
la lengua extranjera Fundamentación

Teórica La Naturaleza
del
Lenguaje Naturaleza
del
Aprendizaje
de una Lengua COMO PONERLO EN PRACTICA El Lenguaje
es
un sistema dirigido
por reglas Para Pensar Representar
El Mundo Organizar
las Percepciones
en
Términos Linguisticos Lengua
Objetiva Lengua
Figurativa SE DEBE CLASIFICAR
EL LENGUAJE
USANDO CRITERIOS
PSICÓLOGICOS Transforma percepciones en concepciones, los conceptos se organizan en series por medio de la memorización de conceptos. Aprendizaje significativo no mecánico, estableciendo fuertes conexiones entre el significado y la actividad Aprendizaje por Imitación.

Aprender una lengua es traducirla la individualidad de la persona a la lengua. Objetivos Contenido
Programático Enseñanza de los
componentes lingüísticos:
Sonidos, vocabulario y gramática La cultura: Va ligada
a las palabras y a las
series dadas Materiales: El texto
con ejercicios aplicados
y derivados de las series Plan Curricular Transformar la individualidad
de los estudiantes a
la nueva lengua
para convertirlos en bilingües El Hombre La Vida en la
Naturaleza Ciencia Ocupaciones

Cada una de ellas tiene otras series
hasta completar 5.000 oraciones
y 8.000 palabras EL METODO DE SERIE
ESTA ORGANIZADO
EN CINCO
GRANDES SERIES El Hombre
en la sociedad Sonidos y vocabularios
asociados a las palabras y estas al contexto de las oraciones y de las series,
con el fin de facilitar
su memorización
por el alumno La gramática no se puede
enseñar a través de reglas
abstractas ni de paradigmas,
debe hacerse por medio de series de oraciones, de tal manera, que el estudiante piense primero y luego hable, relacionando así,
contenido y expresión Ir de la escucha
y del habla,
a la lectura
y la escritura La comprensión
auditiva La expresión oral debe
ir acompañada
de una actividad
física La producción escrita
se realizara después
de la practica oral y como
un refuerzo de está. La comprensión lectora
ocurrirá a través
de la lectura de series
de oraciones
Procedimiento de
una Lección Técnicas propias
del método
de series Tratamiento
de los errores:
Son corregidos y
tratados por el docente cuando van
apareciendo Papel del alumno
y
del profesor Procedimientos La evaluación se lleva
a cabo en el momento
en que el alumno
ejecuta y produce
oraciones Enseñanza
de las habilidades
lingüísticas El alumno
aprende de memoria
las series practicando
la lengua
objetiva
y
subjetiva El profesor presenta su contenido y ejecuta las acciones respectivas para llegar a la comprensión Lista de verbos
y de
oraciones Reproducción
oral y escrita
de las series Ejecución
de
Acciones De una lista elaborada,
se realizan acciones
y se emiten oraciones En compañía de
los estudiantes
realiza las acciones
y pronunciaciones
correspondientes Escribe los verbos
de cada oración
en el tablero Repite las acciones
y
emite las oraciones
con ayuda
de los verbos Borra las oraciones
y pide a los estudiantes
que las reconstruyan
en
el orden presentado
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