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社會心理學

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by

嘉 黃

on 15 January 2013

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Transcript of 社會心理學

社會心理學 social psychology 報告成員.. 研究人們如何知覺他人、影響他人及如何與人相處的學問 MENU
13.1.1歸因
13.1.2社會知覺
13.1.3態度 歸因 了解行為背後的原因,有助於自己更有效的面對相同的情境


當事人和旁人對行為常會有不同的解釋。
*基本歸因錯誤:高估在特質的重要性而低估了外在環境的影響
*利己偏誤(bias):解釋自己的行為時常有的利己傾向 社會知覺
(social perception) 初始效應:初次見面時的第一印象。

對他人形成印象時,會用兩種方式組織資訊
1.在記憶中將特色、姿態、外觀等資訊緊密連結
2.從一個人身上得到的資訊可能並不一致,但是會透增加、操弄、修飾訊息,來形成完整的印象。

人格隱理論(implicit personality theory)
以非專業的概念,將一些人格特質套在他人他身上。
EX:好/壞、強/弱、高/矮、胖/瘦...... 社會比較
(social comparison) 比較自己與他人的想法、感覺、行為和能力的優劣。
透過比較來衡量自己、發掘自我的獨特性並建立自我認同。

1、沒有一個客觀的方法可以評斷一個人的價與能力。
(Leon Festinger)
2、人會較常與自己相似的人做比較。
(Festinger)
3、人在威脅下會試著與更沒希望的人做比較,
以獲得心理的幸福感。
(Gibbons& McCoy) 印象管理(impression)/自我呈現(self-presentation)
呈現我們希望別人所接收到的印象。
透過:
1.非語言線索:臉部表情、眼神接觸、姿態......
2.符合情境規範、讚賞他人、給予他人適應的回饋

自我監控(seif-monitoring)
注意自己所給予別人的印象,視情況微調自我的表現。 態度 態度:對人、物、事的看法和意見。
1、堅定的態度會直接影響行為
2、身體力行的態度會穩固你的行為
3、態度和行為關連性高,越能預測行為 Bandura認為,人有時候會因行為而改變態度。

認知失調論
1.人有很強烈的需求維持認知的一致性,
透過改變態度使行為保有一致性。
(Carkenord&Bullington)
2.當個體遇到兩個不一致的想法時會感到不適(失調),
為了消除不適,個體會生行動。
(改變行為或修正想法)

自我知覺論
1.個體會察覺自己的行為,並以此推論自己的態度。
→形成自我知覺
2.人無法完全清楚的知道自己的態度,
而是透過觀察自己的行為來推斷。 思考可能性模式
(elaboration likelihood model):
解釋感性訴求和理性訴求之間的關係。
1.中央路徑(主因/理性思考)
2.周邊路徑(來源可信度、吸引力... ) 13.2 社會影響 從眾、服從、團體互動和領導統御 從眾(conformity):
行為上的改變和團體的標準是高度一致的。
Asch的從眾實驗 規範性社會影響(normative social influence):
希望受到他人的認可或避免他人的非難,而影響我們去從眾。

訊息性社會影響(informational social influence):
希望不要犯錯,而影響我們去從眾。 因
素 服從(obedience) 個人遵從權力者所明確要求的行為。
Milgram experiment
Stanford prison experiment Asch的從眾實驗(課本p367)
Milgram experiment(課本p369)
Stanford prison experiment
(http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%96%AF%E5%9D%A6%E7%A6%8F%E7%9B%91%E7%8B%B1%E5%AE%9E%E9%AA%8C) 團體互動 團體中的個人會造成:

1.社會助長
人們在完成簡單任務或熟練任務時,如果有觀察者在場,或者有競爭者,將會激發起優於獨處時的表現的傾向。

2.社會怠懈
團隊當中隨著成員人增加,個成員付出努的程反而下,
這樣的現象稱為「社會懈怠」 去個人化 當成為團體或社會的一份子的時候,便會有因為團體及社會影響個人的價觀的現象,而團體的價觀,影響團體當中的份子時,便漸漸地會出現個人的意見以團體意見為意見,這個便是去個人化,雖然以團體的觀點,執行任何事效率都會變高,但是也漸漸的失去活力。 團體迷思&極化 迷思:
成員傾向讓自己的觀點與團體一致,因而令整個團體缺乏不同的思考角度,不能進行客觀分析。
部份成員即使並不贊同團體的最終決定,但在團體迷思的影響下,也會順從團體。

極化:
是指團體作成的決策比其成員最初的意見更加極端的傾向。
所謂的極端包含偏於冒險性的和保守的兩種,
「路走偏鋒」對組織而言往往是危險的事。  領導者 偉人論:時勢造英雄。
環境論:環境自己選出人群中較突出的人成為領導者。 領導—權變模式 領導權變理論主要研究與領導行為有關的情境因素對領導效力的潛在影響。該理論認為,在不同的情境中,不同的領導行為有不同的效果,所以又被稱為領導情境理論。

任務取向:
係以圓滿達成任務為主的領導者
關係取向:
乃是以維持良好的人際關係為主的領導者。 關係 吸引力:熟悉和相似
熟悉度對親密關係的建立是必要的條件
少數例子”互補”反而有吸引力
通常相似性還是比互補性更有吸引力 外表吸引力:可用來解釋激起戀愛關係的火花。
異性戀男性與女性對於選擇伴侶的外表條件不同。
然而,關係是長久的,熟悉甚至能勝過一開始的壞印象。 浪漫愛:
又稱熱烈的愛,含有強烈的性慾和迷戀。
深情愛:
又稱友伴愛,這種愛是希望能和對方多接近。
完美的愛:
Sternberg認為:
完美的愛是由熱情、親密、承諾所構成。 關係與性別
女性和男性對愛的看法不一樣?
Gilligan相信女性比男性更重視社會關係 女性和男性的溝通方式也不一樣。
女性喜歡用親切式談話,男性喜歡用報告式談話。 愛情測驗--測試你的堅固柔情 首度讓情人在死黨面前曝光,你卻將這個音癡愛人,帶到KTV同歡,愛人還為了你力求表現,死抓著麥克風不放,這時你會怎麼處理這個局面,化解這種尬場面?
1.乾脆也下海,與愛人琴瑟合鳴
2.唱得更大聲,蓋過愛人的聲音
3.找個藉口,拉愛人提前離開,終結這場聽覺災難
4.點愛人不會唱的歌,讓他或她知難而退,不再獻醜 選擇「乾脆也下海,與愛人琴瑟合鳴」
和另一半在一起的時候,你總是毫不掩藏
濃濃的愛意,對的忠誠和體貼讓他非常感動。
你無論是婚前或婚後,都是可以同甘共苦的
理想伴侶,那個幸運兒真是好福氣。




選擇「唱得更大聲,蓋過愛人的聲音」
你很有主見,但也希望周遭的人能贊同你的想法,給予支持。在愛情方面也是如此,你要得到眾人
的祝福,才能安心去結婚。
不過你早就有確定的人選,
沒人能更改得了你的心意。




選擇
「找藉口,拉愛人提前離開,終結這場聽覺災難」
即使陷入熱戀,你還十分理智,不會被愛沖昏頭。在做任何決定之前,還是會先考慮自己,在不影響個人生涯規劃的情況下,才會把對方納入生命的一部份。 攻擊:意圖對另一人造成傷害的行為。
主要受”生理,心理,社會”所影響 攻擊行為 (Aggression) 生理:天生的生理差異會影響對外界環境的攻擊反應;
(幼時養育經驗也會影響腦部的發展。)

心理:預期,公平,意圖,責任。

社會:挫折與攻擊、挑釁與報復、觀看媒體暴力的影響。 又稱為利社會行為,
泛指對他人有利或以他人利益為主要目的的行為。

同理心
利他假設:指當我們能同理對方的感受,
我們會想要幫助對方,改善對方的處境。
此時並無任何自利或自我的因素考量在。 助人行為 旁觀者效應 情況不明朗,可能使自己受傷,或花費過多時間
EX:出庭作證

急難發生時,在場的旁觀人數愈多時,一旁觀者呼救或伸出援手的可能性反而降低。

責任分散:在場的人數愈多,導致個人降低對此事件的個人責任感。 社會認知:
人如何選擇、解釋、記憶和使用社會訊息 原因的向度: 威脅下(低自尊、憂鬱、病痛) 服的重要因素
1.傳播者
2.利用媒介讓訊息被理解
3.訊息本身的特質 愛情 選擇
「點愛人不會唱的歌,讓他或她知難而退,不再獻醜」
你不太容易完全投入一份感情,時而變得非常清醒,
甚至有點疏離。必須要經過一些考驗,讓你們體驗
到患難見真情的可貴,你才會珍惜。不給你一段難
忘的傾城之戀,你們都只能是對方生命中的過客。 應數一 S10150020 周杰
文資三 S09934027 張意淇
國二甲 S10022003 陳亦聖
國二甲 S10022005 戴俊杉
諮輔一 S10128031 許博涵
諮輔一 S10128013 呂建興
電機四 S09882004 黄瑞嘉
文資四 S09634010 謝宗澧 旁觀者效應 團體的關係 生活中團體衝突,如:
校際比賽或政黨衝突等。

對於其他族群會生名化的問題,如:
刻板印象-原住民愛喝酒
偏見-精障者是不定時炸彈
歧視-排斥愛滋感染者

正面的群體合作,如:
日本福島和災後的各國援助。 我們會用團體成員的觀點來認同自己(Deaux,2002)。 Kay Deaux(2001)分辨出五種不同的社會認同。 根據社會認同理論,
我們會不斷地比較
自己的團體(in-groups)
和其他團體(out-groups),
而在這個比較的程中,
則會著重在這兩個團體的差異,
較少重是其相似性。
這種比較常常導致對立,
甚至歧視其他團體。 種族中心主義(ethnocentrism)
我們有偏袒自己所隸屬文化或族群團體的傾向。
正面:在團體裡培養榮譽感,可以充滿人們對自我形象的需求。
負面:會鼓勵我們有團體/外團體、我們/他們的思維。 汙名化(stigma):
是對他群(other group)負面態度的過程。 認知成份(刻板印象)
情緒成份(偏見)
行為成分(歧視) 刻板印象(stereotype)
對一個團體特質有概括性的想法,而這個判斷並沒有考慮個人之間都有所不同。 歧視(discrimination)
一種對團體成員有不公平、負向的或有傷害性的行為,且只因為人屬於該團體。 偏見(prejudice)
因為他人是某個團體的成員,於是對他有一種負向、不公平的態度。 社會認同(social identity) 分享個人的憂鬱、困難、成功、失敗、
個人抱負和因應策略(Brislin,1993)。 親密接觸
(intimate contact)
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