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PERSONAJES HISTÓRICOS RELACIONADOS CON LOS DERECHOS DE LA IN

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by

María Valle

on 15 November 2013

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Transcript of PERSONAJES HISTÓRICOS RELACIONADOS CON LOS DERECHOS DE LA IN

EGLANTYNE
JEBB

JULES
VALLÈS

KATE D.
WIGGING

JANUSZ
KORCZAK

Considerado uno de los pioneros de la corriente pedagógica llamada actualmente.
Precursor de la lucha en favor de los derechos y la igualdad de los niños.

Uno de los primeros en promover la investigación en el campo del desarrollo, la psicología y el diagnóstico educativo del niño.

¿QUIÉN FUE?
Escritor francés

Defensor de los derechos de los niños durante el siglo XIX
SU OBRA
Escrita en 1975 durante el exilio del autor en Londres por la caída de la Comuna de París.

Relata sus recuerdos de una infancia marcada por los malos tratos pero desde una óptica divertida.

PERSONAJES HISTÓRICOS RELACIONADOS CON LOS DERECHOS DE LA INFANCIA
¿QUIÉN FUE?
Ideas y experiencias de la “nueva educación” .

Se inspira en la teoría de progresismo pedagógico, con autores como:
John
Dewey
Decroly
Montessori
Pestalozzi
Spencer
Fröbel
INFLUENCIAS
OBJETIVOS
Que niños pudieran confrontar sus primeras convicciones e ideales. Participando en el proceso de sociabilización.

Garantizar una infancia libre de preocupaciones, que no de obligaciones.

El niño debe experimentar, sacar sus propias conclusiones y, prevenir las posibles consecuencias.

¿QUIÉN FUE?
Educadora
Escritora de cuentos infantiles
¿QUÉ HIZO?
Con su hermana durante la década de 1880,estableció una escuela de entrenamiento para maestros de preescolar.

Dedicó su vida adulta al bienestar de los niños en la época en que los niños se consideraban como mano de obra barata.

En 1892 realizó la reflexión sobre los derechos del niño en Children’s Rights.
¿QUIÉN FUE?
Activista social británica, fundadora de Save the Children.

Su labor desembocó en la promulgación de los “Derechos del Niño” por parte de Naciones Unidas.

Los derechos de los niños fueron Formulados por la Unión Internacional Save the Children, Ginebra, en 1923 y aprobada por la Quinta Asamblea General de la Sociedad de las Naciones en
1924.
DERECHOS
Hombres y mujeres, declaran y aceptan como su obligación que, por encima de cualquier consideración de raza, nacionalidad o creencia:

EL NIÑO deberá recibir los medios materiales y espirituales necesarios para su normal desarrollo.

EL NIÑO hambriento deberá ser alimentado; el niño enfermo deberá ser curado; el niño discapacitado deberá ser apoyado; el niño delincuente deberá ser reformado; y el niño huérfano y abandonado deberá ser protegido y asistido.

DERECHOS
EL NIÑO deberá ser el primero en recibir ayuda en situaciones de emergencia.
EL NIÑO deberá ser puesto en una situación que le permita ganarse un sustento y deberá ser protegido ante cualquier forma de explotación.
EL NIÑO deberá ser educado en la conciencia de que sus talentos han de ser empleados al servicio del prójimo.


Esta Declaración de 5 artículos incorporó más tarde otros dos artículos más, sirviendo en 1959 de base para la “Declaración de los Derechos del Niño” de Naciones Unidas.
REALIZADO POR:
Ángel Rodriguez Jusdado
Esther Sánchez Hualde
María Valle Municio
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