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ANTECEDENTES DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO

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karla arriaga

on 18 August 2013

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ANTECEDENTES DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
Los historiadores y sociólogos de la educación ven dos ideas fundamentales que cambian en torno al niño.
1- Señalan como el individualismo renacentista llega, mediante el reconocimiento de su propia identidad dentro del ciclo vital humano, y así el niño será un hombre en proyecto.
2- La sociedad habrá se proporcionar al niño una vida específica y una institución docente apropiada con espacios cerrados para una culturización y socialización.

Primeras escuelas en España.
1. Las escuelas municipales, las cuales eran conformadas por personas de estabilidad económica , en estás escuelas habían contratos con maestros de primeras letras
2. Por otro lado estaban las escuelas parroquiales y colegios de religiosos, éstas son de ámbito rural donde los interesados pagaban a un clérigo, sacristán o maestro para atender esta necesidad educativa.
3. Otras escuelas eran las privadas, en las cuales estudiaban los hijos de la nobleza.
4. Centros educativos espacial en los niveles primarios, especiales para niños pobres, huérfanos y vagabundos, estas instituciones surgieron por la preocupación social por la infancia.
“Ratio Studiorum”
Por otro lado estaba el “Ratio Studiorum”, concebido por los jesuitas como un amplio tratado pedagógico, las escuelas de los jesuitas están abiertas a los estudiantes de cualquier condición.
Bibliografía
Educación y sociedad en la historia de México Martha Robles 235 p editorial siglo xxi editores.
http://seminariodehistoriadelaeducacion.blogspot.mx/2009/07/educacion-prehispanica.html.
http://www.slideshare.net/joce21/educacion-prehispanica.
http://es.scribd.com/doc/37072269/Historia-de-la-Educacion-en-Mexico-Epocas-Prehispanicas-y-Colonial-1-de-4-pdf
Los planteles educativos en nueva España antes y después de la llegada de los españoles, Inmaculada Pedrera Rodriguez.
KAZUHIRO KOBAYASHI, JOSE MARIA. LA EDUCACION EN LA HISTORIA DE MEXICO. EL COLEGIO DE MEXICO, MEXICO 1992. PP. 1-28.
GONZALBO, PILAR. EL HUMANISMO Y LA EDUCACION EN LA NUEVA ESPAÑA. MEXICO,SEP Y EL CABALLITO, MEXICO, 1985, P.9.


I. ANTECEDENTES EUROPEOS.
" Qué el más sabio enseñe al más ignorante.
Durante la edad media, la educación en España era oral, mediante preguntas y respuestas.
Sus instituciones de enseñanza eran los seminarios de clérigos y las escuelas monásticas femeninas y masculinas.
En el siglo XVI, aparecen por primera vez en España, el nacimiento de una red de centros de primeras letras (primera educación del niño).


Antecedentes Prehistóricos.
En los tiempos de la prehistoria, con los nómadas los cuales transmitían conocimientos precarios que eran transmitidos para la supervivencia de aquellas culturas, como la caza, recolección y pesca.
Los sistemas educativos se fueron formalizando cuando se volvieron sedentarios, los pueblos chichimecas y los nahuas, se impartían los conocimientos de escritura, matemáticas, astronomía que comprendía aspectos religiosos y rituales.

Escuelas.
Los aztecas en su etapa mas tardía se organizaron y sentaron las bases para la educación calmécac y telpuchcalli.
Fines de la educación azteca:
*.-Dar forma a una sociedad
*.-Comunicar a una comunidad entre ellos y con su entorno.
*.-Desarrollo científico cultural

Educación no formal.
Su propósito era iniciar a los niños en las técnicas y obligación de una vida adulta. aprendían educación para cada sexo mediante discursos solemnes , aunque tenían reprimendas sumamente extremas, como azotes con púas de maguey , semiasfixiaban con humo de chile quemado , entre otras.

Educación formal.
•Sacrificio, valor en la lucha
•El trabajo por el bien común
•Resistencia a la adversidad
•La moral
•Se inculcaba el auto castigo
•Oraciones, privaciones , castigos severos, humillaciones etc.

Escuelas Aztecas.
Las instituciones estaban sostenidas por el Estado. Si el muchacho era hijo de nobles, era puesto bajo la dirección del sumo sacerdote del Calmecac(hilera de casas), y si era plebeyo se le entregaba al tepuchtlato o jefe del Tepuchcalli (casa de jóvenes).
NUEVA ESPAÑA.
En la colonia se distinguen varios tipos de enseñanzas, en las cuales encontramos la evangelización, el adiestramiento en oficios y artes, la femenina, y la universitaria.
Franciscanos.
Durante las primeras décadas de la conquista, los franciscanos ofrecieron educación en internados conventuales a los hijos de señores y principales mexicas, con el doble objetivo de enseñarles la lectura y escritura del español y evangelizar a los indígenas.
Los internados adoptaron elementos de los templos-escuelas que guardaban semejanzas con la educación conventual, con el rigor de la vida de los internos, la retórica ceremonial y la formación moral.
" La letra con sangre entra".

Dada la organización virreinal el control de la educación dejo completamente el régimen religioso. De esta época es el aforismo “ la letra con sangre entra, porque a los educandos se les obligaba a aprender a pie juntillas, y cuando no cumplían se les imponían castigos”.
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