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Sinais Vitais - Capacitação

Cenáculo Nacional - Abril 2014
by

João Sousa Programa Educativo CNE

on 25 September 2015

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Transcript of Sinais Vitais - Capacitação

E nos elementos do Método Escutista ?
A missão
O QUÊ?
A Missão do Escutismo consiste em contribuir para a educação dos jovens, partindo dum sistema de valores enunciado na Lei e na Promessa escutistas, ajudando a construir um mundo melhor, onde as pessoas se sintam plenamente realizadas como indivíduos e desempenhem um papel construtivo na sociedade
De que forma podemos usar o que aprendemos no Escutismo e aplicá-lo na Sociedade?
O Escutismo é encarado como um berço de conhecimentos, competências e atitudes. Mas será que conseguimos transpor aquilo que o Movimento nos dá para a nossa vida pessoal e profissional?

Foi já criado o Desafio na IVª Secção para promover esta transição. Será que está a conseguir o efeito desejado?
O que fazer mais?
Sinais Vitais

COMO ?
1.
Envolvendo os jovens
, ao longo dos seus anos de formação, num processo de educação não-formal;
2. Utilizando um
método original
, segundo o qual cada indivíduo é o principal agente do seu próprio desenvolvimento, para se tornar uma
pessoa autónoma, solidária, responsável e comprometida.
3. Ajudando os jovens na definição de um
sistema de valores
baseado em principios espirituais, sociais e pessoais expressos na Promessa e na Lei.
O quê
Capacitação
Como
Participação
“ Envolvendo os jovens em acções responsáveis e desafiantes que atendam às suas necessidades genuínas, com oportunidade para as planear e/ou sendo parte do seu processo de tomada de decisão, afectando os outros, numa activdadade cujo impacto consequências se estendem para além dos que participam. "

U.S. National Commission on Resources for Youth
Se a PARTICIPAÇÃO é o caminho a percorrer,
como a definir ?
A Lei é um apelo positivo para fazer melhor e desenvolver-se a si mesmo , e a promessa é a resposta pessoal do jovem a esse apelo .
O jovem quer viver de acordo com a Lei do Escuteiro e vai estabelecer objetivos de desenvolvimento pessoal para alcançar através de atividades típicas da secção.
É através da promessa que o jovem se torna verdadeiramente um agente do seu próprio desenvolvimento.
Adultos têm naturalmente o seu lugar no desenvolvimento e implementação do programa, sugerindo possibilidades, oferecendo alternativas , motivando e ajudando os jovens a usar todo o seu potencial.
A Mística e a Simbologia transmitem a proposta educativa da faixa etária, através de vários símbolos,maginários e um percur de Fé adequado, elevando a identificação dos jovens com a proposta, dando -lhes um quadro de valores reforçado.
A Vida na natureza, um palco único para a realização das atividades da Patrulha e da Unidade, que ajuda os jovens a descobrir ou desenvolver as suas habilidades e incentiva o interesse em explorar, pela aventura e pela descoberta de novos limites.

As atividades são a parte mais visível da acção escutista. A perspectiva de participar em atividades emocionantes com os amigos é uma das principais razões pelas quais um jovem se junta o Movimento.
Uma atividade é um fluxo de experiências, onde o jovem deve assumir o controlo das suas açcões, colocando diante novos e diferentes desafios, que pela oportunidade criada lhe que oferecem a possibilidade de adquirir conhecimentos, habilidades e atitudes correspondentes a uma ou mais expectativas.
O esquema de progressão pessoal não visa forçar os jovens a crescer de uma forma pré- determinada, mas sim para aproveitar ao máximo todo o potencial de cada indivíduo e ajudá-lo a tornar-se realizado como pessoa única e autónoma.
O Sistema de Patrulhas leva cada jovem a assumir uma responsabilidade individual, em prol do bem-comum da sua patrulha.
Aqui todos os escuteiros devem participar na seleção de atividades, na vida em grupo e decidir sobre as regras comuns. O Sistema da Patrulhas não envolve apenas as patrulhas, trata-se de todo o sistema de organização, das relações, da comunicação, da tomada de decisão e dos processos de avaliação.
“Treina um Escuteiro para fazer um trabalho, depois deixa-o fazer"

“Nunca faças nadas que um jovem seja capaz de fazer" Robert Baden‐Powell
"Diz-me, eu esquecerei, ensina-me e eu poderei lembrar, envolve-me e eu aprenderei"
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