Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

เอกัตบุคคล

No description
by

Chakrid Sangkrajang

on 23 August 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of เอกัตบุคคล

เอกัตบุคคล
เป็นการจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนโดยคำนึงถึง ความแตกต่างระหว่างบุคคล เพื่อให้สอดคล้องกับ
สติปัญญา ความสามารถ ความสนใจ ความต้องการ
และความสะดวกของผู้เรียน ซึ่งผู้เรียนจะได้รับการเรียนรู้
และประสบการณ์จากการค้นคว้า การสืบค้นด้วยตนเอง
ขั้นที่ 2 เตรียมแบบทดลอง
แบบทดลองไม่ได้เป็นการประเมินผลเพื่อเปรียบเทียบความรู้กับเพื่อนในชั้นเรียน แต่เป็นการทำเพื่อ...
ขั้นที่ 4 การเรียนรู้
3. ขั้นเตรียมสื่อการสอน
สื่อการสอนในการเรียนการสอนแบบเอกัตบุคคลมี
หลายแบบ ผู้สอนต้องเลือกใช้ให้เหมาะสม ดังนี้
ขั้นที่ 1 เตรียมบทเรียน
1. กิจกรรมต้องเหมาะสมกับความสามารถและความสนใจของผู้เรียน
2. ผู้สอนจำเป็นต้องเตรียมพร้อมและมากพอที่ผู้เรียนเลือกได้ตามความต้องการ
วิธีดำเนินงาน
ผู้สอนจะต้องเริ่มบทเรียนด้วยการกำหนดจุดมุ่งหมาย
เพื่อใช้เป็นแนวทางในการเรียนการสอนและการประเมินผล
การเรียนรู้ของผู้เรียน
1. ให้มีการทดสอบก่อนเรียน (Pretest)
เอกัตบุคคล
Individualized Curriculum

1. ประเมินผลแบบราย
บุคคลเพื่อเปรียบเทียบ
กับตนเอง
2. ตรวจสอบความสามารถและ
พื้นฐานของผู้เรียนเพื่อให้เรียนรู้ได้
อย่างเหมาะสม
บทเรียนด้วยตัวเอง
ภาพยนตร์
เทปบันทึกเสียง
ถือเป็นขั้นตอนสำคัญในการเรียนการสอน
โดยมีขั้นตอนดังนี้
เพื่อทดสอบว่าผู้เรียนมีพื้นฐานความรู้
มากน้อยเพียงใด
2. จัดเข้าร่วมการจัดกิจกรรมการเรียน
การสอนของหน่วยการเรียน
3. มีการจัดทำการทดสอบภายหลังเรียน
(Postest)
วัตถุประสงค์ของการจัด
การเรียนการสอนรายบุคคล
1. การเรียนการสอนรายบุคคลมุ่งสนับสนุน
ให้ผู้เรียนรู้จักรับผิดชอบในการเรียนรู้
รู้จักแก้ปัญหาและตัดสินใจเอง
2. สนองความแตกต่างของผู้เรียนให้ได้เรียน
บรรลุผลกับทุกคน โดยสนับสนุนความจริงที่ว่า คนย่อมมีความแตกต่างกันทุกคน ไม่ว่าจะเป็น
ด้านบุคลิกภาพ สติปัญญา หรือความสนใจ
3. การเรียนการสอนรายบุคคล เน้นเสรีภาพใน
การเรียนรู้ เชื่อว่าถ้าผู้เรียนเรียนด้วยความอยาก
เรียนด้วยความกระตือรือร้นที่ได้เกิดขึ้น ผู้เรียนจะ
เกิดแรงจูงใจและการกระตุ้นให้พัฒนาการเรียนรู้
ถ้าไม่ผ่านเกณฑ์จะต้องสอนซ่อมเสริมจนกว่า
จะผ่านเกณฑ์การทดสอบ
4. การเกิดการเรียนรู้นอกจากจะขึ้นกับความสามารถ
และความสนใจของผู้เรียนยังขึ้นอยู่กับกระบวนการ
และวิธีการที่เสนอความรู้นั้นให้แก่ผู้เรียน
5. เป็นการมุ่งแก้ปัญหาความยากง่ายของ
บทเรียน โดยการเรียงลำดับจากง่ายสุดไปยากสุด
Full transcript