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Etapas de desarrollo según Jean Piaget

3º Evaulacion de Filosofia. De Alejandra Sanchez y Cristina Regalón
by

Alejandra Sanchez

on 6 March 2014

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Transcript of Etapas de desarrollo según Jean Piaget

Etapas deL desarrollo cognitivo según Jean Piaget
Jean Piaget
Piaget divide el desarrollo psíquico de las personas desde su nacimiento hasta la vida adulta. Postula que el niño nace con la
necesidad
y con la
capacidad de adaptarse al medio
. La adaptación consta en dos subprocesos: asimilación y acomodación. La mayor parte del tiempo los niños asimilan información adecuada a su desarrollo mental y la clasifican de acuerdo con lo que ya saben. A veces se enfrentan a problemas que no pueden resolver y deben hacer acomodos, crear nuevas estrategias o modificarlas para enfrentar la nueva situación.
Etapa Senso-motora: (0 a 2 años)
Etapa Preoperacional: (2-7 años)
Biografía
Jean Piaget nació en Suiza en 1896.
Su adolescencia fue bastante curiosa, se licenció y doctoró en biología en el año de 1918, inició su trabajo en Instituciones Psicológicas donde desarrollo su teoría sobre la naturaleza del conocimiento basándose en el crecimiento y crianza de sus hijos.

El recién nacido aprende sobre el mundo a través de la visión, el tacto y el gusto, la inteligencia del individuo esta condicionada a los
sentidos
y
movimiento corporal.
El niño incorpora los nuevos objetos percibidos a unos esquemas de acción ya formados (
asimilación
), es decir aprende cosas comprendiéndolas, pero también los esquemas de acción se transforman (
acomodación
).
En la última etapa se refleja "lógica de las acciones", es decir, que la actividad está motivada por la experimentación.

Esta etapa se divide en 6 subetapas:
Uso de reflejos
Reacciones circulares primarias
Reacciones circulares secundarias
Coordinación de esquemas secundarios
Reacciones circulares terciarias
Combinaciones mentales
Esta etapa se divide en 2 periodos:
Periodo Pre conceptual (2-4 años): su pensamiento es más flexible ahora sus palabras son la base de la comunicación.

Periodo Intuitivo o Transicional (5-7 años):el niño comienza a separar realidades físicas de las mentales a demás identifica lo que es real y lo que no es real.
Etapa de las operaciones concretas
(7-11 años):
Los procesos de razonamiento se vuelen lógicos y pueden aplicarse a problemas concretos o reales.

Etapa de las operaciones formales
(11 años en adelante):
En esta etapa el adolescente logra la abstracción sobre conocimientos concretos observados que le permiten emplear el razonamiento lógico inductivo y deductivo.

El pensamiento infantil ya no está sujeto a acciones externas, comienza a interiorizarse.
Aparecen la imitación, el juego simbólico, la imagen mental y un rápido desarrollo del lenguaje hablado.
Resumen
A s
A partir 6:51min
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