Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Romantisms mūzikā_8.kl.

No description
by

Anita Lipkova

on 2 October 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Romantisms mūzikā_8.kl.

1820.g.-1880.g.
Rietueiropas zemēs ir asu sociālo kontrastu un dramatisku notikumu laiks.
Romantisma iezīmes
Romantisma temas mūzikā
Atbildi uz jautājumiem!
Par kādām romantisma tēmām varētu vēstīt šie darbu nosaukumi:
“Turp, uz ziliem sapņu kalniem”
“Zelta rozes meklētāji”
“Sprīdītis”
“Mana dzimtene”
“Vecā pils”
“Spāniešu romance”
Mūzikas klausīšanās
Kādas tēmas tiek atspoguļotas skaņdarbos?
Romantisms mūzikā
8.klase

1799.g. Napoleons pasludināja sevi par diktatoru.
1804.g. viņs tika kronēts par Francijas imperatoru.
Viņs iekaroja Austriju, Prūsiju un citas zemes.
1814.g. Vīnes kongresā notika Eiropas zemes dalīšana, kurā visvairāk teritoriju ieguva Krievija, Austrija un Prusija.

Politiskie notikumi
Priekšplānā izvirzīja viena cilvēka dvēseles pārdzīvojumus: viņa jūtu pasauli, priekus, bēdas, mīlestību.
Jaunie mūzikas izteiksmes līdzekļi
Nelielas mūzikas
formas

Instrumentalājā mūzikā- klavieru miniatūras.

Vokālajā mūzikā-
dziesmas.
Romantisms bija cieši saistīts ar nacionālām atbrīvošanās kustībām, jo daudzas Eiropas tautas tajā laikā vēl nebija brīvas. Romantiķu darbos atspoguļojas tautas daiļrade- dziesmas, dejas, leģendas.
Cilvēka pārdzīvojumu pasaule.
Sapni, ilgas, mīlestība, traģiska vientulības izjūta, vētraina trauksme u.c.
2.Daba
Apjūsmota dabas varenība, noslēpumainība, tās skaistums, dzīvinošais spēks.
Dabā notiekošas izmaiņas tika saistītas ar cilvēka pārdzīvojumiem.

3.Interese par neikdienišķo, noslēpumaino, līdz galam neizprotamo.
Nenoteikta ilgu sajuta pēc mājām, pēc tālām un laimīgām zemēm, pēc nesasniedzamā, nebeidzamā.
Mēģinājums ieskatīties burvju, raganu un spoku, rūķu un nāru, eņģeļu un dēmonu pasaulē.
Vēlme izzināt dziļas un mūžīgas mīlestības noslēpumu.
4.Pagātne un tautas māksla.
Interese par savas tautas vēsturi un mākslai.
Interese tautas dziesmām, pasakām, tradīcijām un ieražām.
Pievērsās dažādu laikmetu mākslas darbiem: bruņinieku leģendām, trubadūru dziesmām, renesanses dzejai un gleznām.
Pirmo reizi tika uzsvērts, ka katrai tautai ir sava kultūra un nacionālās atšķirības.
5.Dažādu mākslas veidu sintēze.
Mūzikas un dzejas vienotība:
solodziesmas
uzplaukums;
Mūzikas, tēlotājmākslas un literatūras saistība:
programmatiskie skaņdarbi;
Mūzika un kustību māksla ir apvienota
dejās un baletā;
Visu mākslu sintēze ir raksturīga
operai.

1.Francis Šūberts “ Meža ķēniņš”
2.Šopens “Lielais spožais valsis”
3.Ē.Grīgs “Kalnu karaļa alā “ no svītas “Pērs Gints”
Stundas mērķi:
1.Iepazīstināties ar romantisma izcelsmi mūzikā.
2.Uzzināt romantisma mākslas iezīmes.
3.Iepazīstināties ar romantisma tēmām.
4.Mācīties atšķirt romantiskas skaņdarbus.
Full transcript