Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

LOS EJES DE LA ESI

No description
by

Gilda Bertaina

on 21 June 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of LOS EJES DE LA ESI

RECONOCER LA PERPECTIVA DE GENERO
RESPETAR LA DIVERSIDAD
VALORAR LA AFECTIVIDAD
El análisis, identificación e implicancias de situaciones de incesto y abuso sexual
infantil; pornografía infantil; trata de niñas, de niños, de adolescentes y de jóvenes.
CUIDAR EL CUERPO Y LA SALUD
EJERCER NUESTROS DERECHOS
Elegi esta imagen porque se asocia con el
rompimiento de los esteriotipos. "La discriminación por género tiene su anclaje en antiguos estereotipos culturales y sociales que prescriben y determinan roles y funciones para varones y mujeres...es posible desnaturalizar y visibilizar las diferencias de género para promover transformaciones y equidad"
ELEGÍ ESTA IMÁGEN PORQUE MUESTRA EL RESPETO Y VALOR AL OTRO MAS ALLA DE SU IDENTIDAD SEXUAL O ETNIA. "No importa si se habla de un grupo grande o pequeño, si son muchas o pocas las personas gays, lesbianas o trans, todas son igualmente importantes, por lo tanto el respeto y los derechos deben ser siempre reconocidos".
ELEGÍ ESTA IMÁGEN PORQUE REPRESENTE UNA ARISTA DEL EJERCICIO DE NUESTROS DERECHOS. "Cuando nos referimos al cuidado del cuerpo desde la ESI, abarcamos una multiplicidad de temas relacionados con el ejercicio de los derechos: el conocimiento y el respeto del propio cuerpo y el respeto por el cuerpo del/la otro/a; el reconocimiento de la propia intimidad y la de los/as otros/as; el ejercicio placentero y responsable de la sexualidad, el modo en que las construcciones de género condicionan la percepción y valoración del cuerpo de las mujeres y varones y sus vínculos; la expresión de las emociones y la afectividad a través del cuerpo, la promoción de buenos tratos, la construcción de la autonomía; la toma de decisiones conscientes y reflexivas sobre el propio cuerpo, el respeto por la diversidad y la protección de salud, entre otras cuestiones".
ELEGÍ ESTA IMÁGEN PORQUE SE RELACIONA CON EL RECONOCIMIENTO DE NUESTROS DERECHOS YRESPONSABILIDADES, COMO LOS DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS DEMÁS.
UN DERECHO DE TODOS
LOS EJES DE LA ESI
ELEGÍ ESTA IMAGEN PORQUE CONSIDERO QUE REFLEJA EL DISTANCIAMIENTO DE PERSPECTIVAS REDUCCIONISTAS. "No
incluir los aspectos relacionados a los vínculos, sentimientos, valores y emociones que constituyen al ser humano, sería caer en un modo de reduccionismo que no se condice con la perspectiva integral de la sexualidad"
EJERCER NUESTROS DERECHOS.
CUIDAR EL CUERPO Y LA SALUD.
VALORAR LA AFECTIVIDAD.
RECONOCER LA PERSPECTIVA DE GENERO.
ESTAMOS ATRAVESANDO TIEMPOS DE CAMBIO Y ES LA ESCUELA QUIÉN,ENTRE OTROS, DEBE ACOMPAÑAR EN ESTE PROCESO, NO SOLO CON CAMBIOS EN LA CURRICULA SINO EN SU QUEHACER DIARIO, POR EJEMPLO AL MOMENTO DE ENTRADA A CLASES, ME PREGUNTO ¿POR QUÉ DOS FILAS? UNA DE NENAS
Y
OTRA DE VARONES...
Full transcript