Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Ұжымдық және топтық оқыту технологиялары

No description
by

on 4 December 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Ұжымдық және топтық оқыту технологиялары

Ұжымдық және топтық оқыту технологиялары
Ұжымдық оқыту
Әр оқушының өз мүмкіндігін барынша қолдануға, ал мұғалімге әр балаға деңгейіне сай оқуына мүмкіндік туғызатын әдіс болып табылады. Ұжымдық оқытудың негізі 30-жылдары еңбек еткен әдіскер-мұғалім А.Г.Ривиннің ізденісінен туған.
Ұжымдық оқытудың басты белгілері
әр баланың қабілетін, дарынын дамыту;
ұжымдағы әрбір мүшені оқыту;
оқушылардың ортақ жұмыстағы бір-біріне көмегі, ынтымақтастығы;
тек жеке басы үшін емес, ұжым алдындағы жауапкершіліктің артуына көмектеседі.
Топтық оқыту
Оқушылар тобының оқу әрекетін ұйымдастыру, ол оқушылардың өзара тікелей әрекеті, оқу міндеттерін шешуде бірлескен оқу әрекеті.
Ұжымдық оқыту әдісі 4 түрлі ұйымдастыру түрлері, яғни, жекелей, жұптық, топтық, ұжымдық тәсілдер арқылы жүзеге асырылады.
Ұжымдық оқытудың жұптық тәсілі
Тұрақты жұп
Екі оқушы өз тілегі бойынша жұпталады. Мұғалім - оқушы, оқушы - мұғалім қызметінде іс - әрекет жасайды.
Өзгеріп, ауысып отыратын жұп
Бір тапсырманы 4 бала 4 бөлімге бөліп алып орындайды. әр бала өз жұмысын қалған 3 баланың әрқайсысына түсіндіреді. Сонда өз жұмысын 3 рет қайталап айтады. Әр баланың түсіндіруі 3 түрлі деңгейде болуы мүмкін.
Вариациялық жұп (ерекше жұп)
Топтағы баланың әрқайсысында жеке-жеке жұмыс болады. Тапсырма орындалған соң, жеке-жеке мұғаліммен жұмыс істейді де, бір бала қалған үшеуіне түсіндіреді.
Тұрақты жұптық жұмыс жүргізу жолдары
І кезең. Дайындық кезеңі.
Оқушылар сынып санына қарай топқа бөлінеді. Мұғалім тапсырмалармен таныстырады, көмек-нұсқау жазылған үлестірме қағаз таратады. Шешілетін проблемаға назарларын аударады. Топ спикері түсінік береді.
ІІ кезең. Жұптағы, топтағы жұмыстардың жүруі.
ІІІ кезең
Жұмыстарын, қорытындыларын, жасаған жобаларын спикер хабарламасы арқылы мұғалім тыңдап, танысады. Жауаптарды сараптайды, саралайды.
ІV кезең
Мұғалім ұжымды жұмыстың орындалу сапасымен таныстырады. Ұжым тыңдайды, талқылайды, пікірлеседі.
V кезең
Оқушылардың алған білімін тексеру мақсатында бақылау жұмысы жүргізіледі.
Оқушылар тапсырманы жеке-жеке орындайды. Кезектесе отырып, бір-бірінің жұмысын тыңдайды, ортаға салады, бір-біріне сұрақ қояды, қорытындылайды.
Топтық жұмыс
- оқушылар берілген тапсырмаларды топ болып орындайды.
Басты тиімділігі:
пікір алмасуға, ортаға салуға, қорытынды жасауға қатыса алады;
зерттеу, іздену іс-әрекетіне икемделеді.

Топтық оқыту әдістері
«Миға шабуыл» әдісі
«Жалғастыр» ойыны
«Қазына іздеу»
мұғалім сұрақтар құрастырады. Сұрақтар білім мен танымды қажет етеді
Мозаикалық топтар
«Зигзаг» әдісі (Ара әдісі)
идеяларды басқару үшін қолданылады, қатал регламент , жүргізуші, хатшы, хронометрист рольдері белгіленеді.
топ ішінде «тізбек» әдісін қолдану арқылы жасалады.
мұғалім материалды бірнеше бөліктерге бөледі.
топ 6 адамнан құралады, сұрақтар белгілі бір фрагменттерге бөлінеді
Full transcript