Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

El Curriculum Bimodal como enfoque metodológico en Educación

No description
by

Flavia Ruiz Díaz

on 14 October 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of El Curriculum Bimodal como enfoque metodológico en Educación

Curriculum Bimodal, pero antes:
¿en qué escenario?
Sociedad de la Información - Conectivismo - Ubicuidad - Alfabetización Digital -
Hipertextualidad - Interactividad - Colaboración
Tiene en cuenta:
La nueva cultura en que nos movemos.
Internet omnipresente.
Nos exige:
Nuevas competencias
El CB considera trabajar con todo dos tipos de actividades:
Experiencia de aplicación del CB
Prof. de Cs. Económicas - Inst. Sedes Sapientiae - 4to año - "Sistemas Informáticos Aplicados"
El Curriculum Bimodal
Image by Tom Mooring
Las actividades en el CB
El Curriculum Bimodal como enfoque metodológico en Educación Superior
Memorización comprensiva
Para la adquisición de vocabulario y datos. Este vocabulario nos ayudará a entender lo que leemos, o lo que nos dicen, para comunicarnos mejor, para saber buscar en Internet u otras fuentes de mejor manera.
Práctica o aplicación
Resolver problemas, analizar frases o procesos, evaluar situaciones o materiales, planificar y desarrollar proyectos, realizar síntesis, crear). Estas actividades se llevarán a cabo siempre con el apoyo de la “memoria auxiliar”, es decir, consultando sus apuntes, libros, Internet.
"Hay que repensar la enseñanza pensando en los nuevos rasgos de producción de los saberes".
(Martín-Barbero, 2006)
“Adoptar el curriculum bimodal significa considerar que (casi) todas las
actividades de aprendizaje que realizarán nuestros alumnos serán de dos tipos: “memorizar” o “hacer, aplicar”. Y que “hacer” siempre significará hacer con el apoyo de su “memoria auxiliar”, consultando sus apuntes, o libros, o Internet”.
(Pere Marqués, 2011)

“El objetivo es que los estudiantes se acostumbren a
trabajar contando con estos apoyos
(apuntes, libros, Internet, otras herramientas TIC) que ya siempre estarán a su disposición en esta sociedad que le ha tocado vivir.”

“los alumnos no memorizarán datos (los tienen en Internet) pero sí
construirán nuevas experiencias
que dejarán huella en su memoria, y posteriormente su recuerdo
reforzará su autoconfianza
y les
ayudará en la realización de futuras tareas similares
o con alguna afinidad”

Sobre el uso de
TIC
, “
ampliará
enormemente (en cantidad, potencialidad didáctica y relevancia de los aprendizajes)
el abanico de posibles actividades de aprendizaje
que podemos ofrecer al alumnado”.
Palabras del Dr. Pere Marquès:
http://peremarques.net/curricuportada.htm
Mejoran la comprensión y memorización del vocabulario, y también la realización de las actividades prácticas, es decir mejoran sus aprendizajes. Estos aprendizajes se traducen en mejora de rendimiento académico. Aumenta la participación del alumnado, y se facilita la enseñanza, el aprendizaje y el logro de objetivos educativos. Mejora la capacidad de memorización, utilizan más el vocabulario, desarrollan habilidades de búsqueda de información, la reflexión y el razonamiento crítico. También se intensifica el aprendizaje autónomo.
Algunos resultados de la investigación internacional:
Charlas
Debates
Reflexión
Glosario
Apuntes
Inv. en Internet
Foro
Trabajo individual y colaborativo
Material multimedial
Aula Virtual
Actividades para la fijación de términos
Exposición, charla, debate, reflexión.
Mapa mental.
Mapa conceptual.
Cuestionario on line.
Webquest

Actividades de aplicación
Construcción del PLE.
Intervenciones en foro.
Evaluación de Sitios Web.
Portafolio digital -> edición y presentación.

Conclusión
El enfoque del Curriculum Bimodal, propicia situaciones de
educación flexible
, ya que tiene en cuenta el contexto en el que nos encontramos: la
cultura digital
.
Debemos
formar docentes
que tengan en cuenta esta premisa, y que
adopten prácticas que favorezcan la utilización de TIC
como medio en los proceso de enseñanza y aprendizaje, pero que también
dote a sus alumnos de las competencias y habilidades necesarias
para desempeñarse en la Sociedad de la Información.
Lic. Flavia Ruiz Díaz
- Instituto Sedes Sapientiae
- Grupo de Investigación en Educación y Nuevas Tecnologías de la UNPA.
Jornadas Educación y TIC - UADER - 2014
Full transcript