Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Hª de la Psicología

No description
by

Alfonso Osorio

on 18 June 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Hª de la Psicología

Las escuelas de la Psicología
Reacciones
en Europa
Reacciones
en EEUU
Psicología de la
Conductismo
Funcionalismo
Psicología
Humanista
Cognitivismo
Input
entra información
(teclado, ratón...)
Output
sale información
(pantalla, impresora...)
(Estímulo) (Respuesta)
Fundación de la
Psicología empírica
1er psº científico:
1er laboratorio
1ª revista
1er tratado: “Principios de Psicología fisiológica”
Según el método de la fisiología: es decir, el método científico
Wundt: padre de la Ps. científica
Es el 1er movimiento psicológico americano

“Lo que hace el estructuralismo es irrelevante”
Hay que buscar conocimientos útiles
(pragmatismo)
Teoría desarrollada en el campo de la
práctica médica

No  académica (ciencia, investigación)...
... sino aplicada (terapia)

Poco diálogo
con otras escuelas
Vuelta
a la postura clásica de Watson
pero con nuevos conceptos técnicos (
condicionamiento operante
)

El ambiente determina la conducta
(
premios y castigos
)
No hay mente, ni libertad, ni mérito ni culpa

Principal
crítica:
su
postura ateórica
fingida
Lo que él mantiene también es una teoría
Conductismo radical
B. F. Skinner
(1904-1990)
Objeto:
la
cognición,
lo cognitivo: procesamiento de la información, motivación, emoción
La psicología retoma la mente, la conciencia

Método:
no se renuncia al
método objetivo
(se sigue rechazando la introspección)
Se observa la
conducta externa

Se
infieren los procesos mentales
subyacentes
La psicología según el cognitivismo
Se considera que la mente y el ordenador tienen un
funcionamiento semejante
. Grandes avances

Mente humana como
sistema manipulador de símbolos
(representaciones del mundo)
Aplica reglas
para transformar dichos símbolos

Principales
diferencias:
carácter biológico del cerebro
Neuronas más lentas que los circuitos electrónicos
La mente funciona como un todo

Grados de aceptación de la metáfora
Versión débil
: ordenador como metáfora útil
Versión fuerte
: el ordenador es en realidad una mente
Nace poco antes que el cognitivismo (1940-1950)
Carl
Rogers
(1902-1987)
Abraham
Maslow
(1908-1970)

Se considera la “
tercera escuela

frente a:
Psicoanálisis
(que se centra en los enfermos, no en los sanos)
Conductismo
(que estudia la conducta, no a la persona)
Se propone estudiar a la persona sana de forma global
Objeto
de la Psicología: La
vida anímica humana

Más amplio que la mera conducta
Y engloba muchos aspectos que otros dejan fuera:
sentido de la vida, responsabilidad, esperanza, amor...
Se refiere específicamente al hombre

Método
de la Psicología:
Auto-observación: reflexión sobre la vida anímica propia
Hetero-observación: observación de la conducta ajena
Concepciones filosóficas heredadas por la Psicología
Objeto:
No hay que buscar el qué (qué hay en la mente)
Sino el
cómo
y el
por qué
(cómo
funciona
la mente):
para qué sirve
: mente como función adaptativa (Darwin)
Hombre como
sujeto activo
y comprometido con entorno

Método:
Mantiene fundamentalmente la
introspección

Añade:
descripciones objetivas del comportamiento (—> conductismo)
pruebas mentales
cuestionarios
Crítica al subjetivismo
de escuelas anteriores
Procesos mentales
Introspección

Fundamentación
positivista
(Ciencias Naturales):
No interesa
qué hay en
la mente
(Wundt, Gestalt), ni por qué (James)
Sólo
interesa la conducta
observable
Postulados
del conductismo
(clásico)
:
Estudiar la conducta en términos de E-R (
estímulo-respuesta
)
Método científico:
estudio objetivo
Continuidad
hombre-animal

Críticas
que sufrió el conductismo
(clásico)
Determinismo
E-R
Ausencia de explicaciones teóricas
Debe de haber algo en el sujeto que intervenga entre el E y la R:
variables intervinientes
(o intermedias)

E-O-R
El sujeto u organismo (O) media entre E y R
Teoría del
Lenguaje
(Chomsky):
necesidad de una gramática interna

Teoría de la
comunicación
(Shannon):
codificación de la información, capacidad del canal...

Informática
: input-elaboración-output
cerebro como potente ordenador

Psicología
:
teorías sobre el desarrollo de la
inteligencia
(Piaget, Vygotsky)
teoría de los
mapas cognitivos
(
Tolman
)
Antecedentes del Cognitivismo
Características
principales
Lo
humano
como distintivo
Diferencia radical entre hombre y otros animales
Salto cualitativo (no sólo cuantitativo)

Visión
integral
del individuo
La suma de las distintas funciones no explica al ser humano

Carácter
intencional
de la conducta humana
El hombre es libre y responsable. Se controla a sí mismo
No está gobernado por
fuerzas internas oscuras (psicoanálisis)
fuerzas externas (conductismo)

Visión
positiva,
centrada en la salud
La patología es una deformación de lo normal (NO un extremo del continuo)
Tema 2:
Historia de la Psicología

Evolución
del término
“psicología”

psijé / psiché (griego) =
alma (principio de vida)

Psicología =
ciencia de la vida
(también vegetal y animal)

“Parte de la filosofía que trata del alma, sus facultades y operaciones” (RAE)
Objeto
de la Psicología:
estructura básica
de la
mente
humana
descomponerla
en sus
componentes
elementales (“químico” de la mente)
hombre como
ser pasivo
con sensaciones (mente como recipiente)



Método
de la Psicología:
introspección
(auto-observación)
con riguroso control experimental
sujetos entrenados (sus propios discípulos)
Críticas
al estructuralismo:

Empíricas:

diferentes resultados
en cada laboratorio
Causa: el método (introspección): imposible comparar experiencias

Teóricas:
imposible comprender
procesos complejos
Ver un objeto (moneda) en vez de varias sensaciones (color, forma)
Ver iguales dos objetos a distinta distancia
3
instancias funcionales
(motores de la conducta)
La mente es
un todo organizado

“El todo es más que la suma de sus partes”
Rechaza el atomismo de Wundt

Percepción:
No percibimos conjuntos de elementos, sino
unidades de sentido
estructuradas: formas
Leyes de la percepción (veremos más adelante)

Resolución de problemas
: no R mecánica a estímulos, sino nueva configuración
(
insight
)
Antecedentes
del Conductismo:

Funcionalismo

conducta flexible (aprendizaje)
observación externa de la conducta del sujeto

Pavlov:
reflejo condicionado -> condicionamiento clásico

Thorndike:
ley del efecto -> condicionamiento operante
Objeto
de la Psicología
: la
conducta externa
(observable)
No los procesos mentales (que ni siquiera sabemos si existen)

Método
de la Psicología:
estudio objetivo
de dicha conducta
Estudios de laboratorio (con animales)
La introspección es inútil
(Capítulos 2 y 3 del libro)
Inicialmente, psicología
filosófica
(Fª del alma, Tª del cto...)

Desde el siglo XIX, la Psicología quiere “
desligarse
” de la Fª
Raíces
filosóficas
de la Psicología

Wilhelm Wundt (Alemania, 1832-1920)
Psicoanálisis
(Freud)
Estructuralismo:
Wundt (1832-1920)
Posteriormente, varias
delimitaciones:

Sólo la vida
“mental”
(psique)
“Ciencia que estudia los procesos mentales en personas y en animales”(RAE)

Sólo la mente
humana
(según autores)

Sólo la
conducta
(según autores)
“Todo aquello que se refiere a la conducta de los animales” (RAE)
En realidad lo que hace es:

Separarse
de
algunas doctrinas
de la Fª

Adoptar
otras doctrinas
filosóficas que...
eliminan inconvenientes
hacen
más fácil
el avance científico (también en otras ciencias)
Sólo es
verdadero
lo
demostrable empíricamente
Positivismo
Naturalismo
Dualismo
(cartesiano)
Darwinismo "radical"
Relativismo
ético
Cuerpo y espíritu son
2 realidades
de naturaleza
diferente

Descartes no consigue explicar cómo
interactúan
(glándula pineal)
Tampoco sus sucesores (intervención divina...)

A menudo lleva al
espiritualismo
o al
materialismo
(o a los dos)
En la sociedad en general
En la Psicología
Negación
de causas
trascendentes
(Dios)
"O no existe, o no actúa"
De nuevo, naturalismo
teórico
(negar esas causas) o
metodológico
(prescindir de ellas)
Neutralidad del psicólogo...
¿Problema de esta afirmación?
Distinguir:
positivismo
teórico

(
negar
todo lo demás)
positivismo
metodológico

(
prescindir
de lo demás)
Objeto
ampliado:
3 niveles
de conciencia:

El
Consciente
: experiencias reconocidas

El
Preconsciente
: fácilmente accesible a la conciencia

El
Inconsciente
: ideas y experiencias reprimidas
Método del caso
: sujetos especiales (pocos)

Introspección retrospectiva:
sujeto relata su experiencia y se remonta al problema, al origen
Resultados:
Sueños
Trastornos
neuróticos
Mecanismos de defensa
: sublimación (sustituir instinto por objeto socialmente aceptado: sexo -> amor, agresión -> deporte...)
Ello (id)
instintos (sexo, agresión)

ppio placer

satisfacción inmediata
Yo (ego)
satisfacción racional de los deseos del ello

ppio de realidad
Super-yo (superego)
conciencia, moral social

reprime lo “inaceptable” y lo envía al Inconsciente
Alemania

1ª mitad del s. XX

Max Wertheimer (1880-1943)
Kurt Koffka (1886-1941)
Wolfgang Köhler (1887-1967)
Gestalt
0 5 4 2 9 8 6 7 3 1
¿Qué regla sigue este ordenamiento
de los 10 primeros números naturales?
0 5 4 2 9 8 6 7 3 1
¿Qué regla sigue este ordenamiento de los 10 primeros números naturales?
Orden
alfabético
Hay que superar el “prejuicio” de pensar numéricamente
John Dewey (1859-1952)
Educación,
aprendizaje práctico, énfasis en necesidades de los estudiantes...
William James (1842-1910)
Fundador
de esta escuela
Conductismo clásico:
John Watson
(1878-1958)
Conductismo formal
(neoconductismo)
Variables intervinientes de naturaleza
fisiológica


Relevante su Teoría del Impulso (motivación)
Variables intervinientes de naturaleza
cognitiva
(propósitos, expectativas, mapas mentales)

Relevancia en el aprendizaje cognitivo

Antecedente del cognitivismo
Clark
Hull
(1884-1952)
Edward
Tolman
(1886-1959)
La analogía del ordenador
Un ordenador, ¿es inteligente (o puede serlo)?
¿Hay algo que un hombre pueda hacer
y un ordenador no?
Test de Turing
¿Es realmente
esa
la pregunta?
La Psicología según la escuela Humanista
Conflicto
Estructura de la personalidad
Objeto
de la Psicología: la
mente

p
ero NO en sus
componentes
sino como un
todo

Método
de la Psicología:
introspección
observación externa
Tª de la evolución (hombre = animal)

"El hombre desciende del mono"
vs.
"El cuerpo humano desciende del cuerpo del mono"
?
Procesamiento
Full transcript