Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

1ª sessió,2 any a Valldemossa

No description
by

Juan Carlos Arévalo

on 12 March 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of 1ª sessió,2 any a Valldemossa

1ª sessió
2n any de formació
12/03/2015

CEIP NICOLAU CALAFAT
Valldemossa

Per que hi hagi aprenentatge cooperatiu és fonamental fomentar
la interacció i participació equitativa
dels components d'un equip de treball
Àmbit A
Cohesió de grup
Àmbits d'intervenció
Diferenciar
entre
treball en equip
i
treball en grup.
L'aprenentatge cooperatiu com estratègia metològica afavoreix l'
escola inclusiva.
Qüestions importants.
Recordam
conceptes bàsics
Àmbits d'intervenció:
A
,
B
, i
C
Cohesió de grup.
Treball en equip, com a recurs.
Treball en equip com a contingut.

Àmbit B
Treball en equip com a recurs.

Àmbit C
Treball en equip com a contingut
Uff! No sé
amb qui anar!!
Bé!!
Jo aniré
amb en Pau
que és amic meu.
Mestre!!
No tenc grup!
Espabila nin!!
Ja ets gran!!
?
??
Ara heu de fer
grups per fer
un treball.
No hem de fer cap canvi a la nostra programació d'aula
Gràcies.
Esperanza i Juan Carlos

Algunes definicions aclaratòries
L’educació inclusiva
“.... és el procés mitjançant el qual s’ofereix a tots els nins i nines, sense distinció de la seva discapacitat, ètnia o qualsevol altra diferencia, l’oportunitat per a continuar sent membre de la classe ordinària i per a aprendre dels seus companys/es, i juntament amb ells/es, dins de l’aula.” (Stainback, 2001)

Cooperació
“La cooperació entre nins/es és tan important com la intervenció dels adults. Des del punt de vista intel•lectual, és la més apta per afavorir el vertader intercanvi d’idees i la discussió, és a dir, totes les conductes capaces d’educar la ment crítica, l’objectivitat i la reflexió discursiva” ( Piaget, 1969)
Ensenyar no és transferir
coneixement,
Paulo Freire
(Pedagog)
és crear
la possibilitat
de produir-ho.
Definició d'aprenentage cooperatiu
“……En un aula transformada en una petita «comunitat d’'aprenentatge», l'aprenentatge cooperatiu és l'ús didàctic d'equips reduïts d'alumnes (el nombre oscil•la entre 3 i 5) per a aprofitar al màxim la interacció entre ells amb la finalitat de maximitzar l'aprenentatge de tots.
(Johnson, Johnson i Holubec, 1999).
Una característica essencial d'aquests equips –denominats equips de base – és la seva heterogeneïtat, en tots els sentits: gènere, motivació, rendiment, cultura, etc.
Els membres d'un equip d'aprenentatge cooperatiu tenen una doble responsabilitat: aprendre el que el professorat els ensenya i contribuir que ho aprenguin també els seus companys d'equip. I tenen a més una doble finalitat: aprendre els continguts escolars, i aprendre a treballar en equip, com un contingut
escolar més. És a dir, cooperar per a aprendre i aprendre a cooperar..” (Pere Pujolàs)
Full transcript