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LINEA DEL TIEMPO ADMINISTRATIVO

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HDEJLD SOMOLORU

on 13 December 2013

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LINEA DEL TIEMPO ADMINISTRATIVO
Nace Elton Mayo y así nació la escuela de comportamiento humano, conocida también como la escuela de las relaciones humanas misma que otorgaron mayor importancia al hombre.
ESCUELA CIENTÍFICA

La administración tradicional o científica, según Frederick W. Taylor, se desarrolló la observación sistemática de los hechos de la producción, investigación y análisis de la operación del taller.

1909
Nace Henry Fayol e inicia la escuela del proceso administrativo, conocida también como teoría clásica.
Postula que la administración se realiza a través de varias etapas

Nace Frederick Winslow Taylor, quien fue el iniciador de la administración, además sentó las bases de la administración científica. Su modelo inspiró el estilo japonés de administración.
1880
20 de Marzo
de 1856
1841
Varios autores se mostraron interesados en investigar desde el punto de vista "científico" la problemática que presentaban las empresas industriales, principalmente por la producción a gran escala y en forma estandarizada

MODELO DE ADMINISTRACIÓN CLASICA
(Administración Científica)
Otro modelo es el de los recursos humanos que busca la considerable mejora de las condiciones humanas.
Nace Peter F. Ducker quien fue uno de los representantes de la escuela empírica del pensamiento administrativo.
1940
Como autor tenemos Danzig, que la teoría de las decisiones intenta dar respuesta a las contingencias o situaciones diarias de una empresa, institución o grupo de personas que trabajan para lograr metas en común
ESCUELA MATEMÁTICA
DE LAS DECISIONES CUÁNTICAS
1950
Surge el enfoque de las Teorías Postmodernas

ha sido toda una revolución en el mundo empresarial, cada una de estas ayuda a la implementación de nuevas estrategias que permiten a la organización a lograr eficiente y eficazmente el logro de los objetivos
La Escuela del Neohumanorrelacionismo por Abraham Maslow es una teoría de oposición a la teoría clásica que presta especial atención al comportamiento humano. Se considera una continuación de la teoría de las relaciones humanas.
1954
Kenneth Boulding escribió un artículo titulado "La teoría general de sistemas y la estructura científica".

Este artículo es considerado de gran relevancia porque revolucionó el pensamiento científico y administrativo.
El enfoque de sistemas revolucionó los enfoques administrativos existentes. Concibe a las empresas como sistemas sociales inmersos en sistemas que se interrelacionan y afectan mutuamente.
1960
ESCUELA
SISTÉMICA
Según el autor Churchman, nos dice que es un conjunto de elementos que tienen una misma relación para alcanzar los objetivos, con elementos internos y externos.
Renate Maytnz y Amatai Etzioni. Esta escuela pretende equilibrar las funciones de la organización prestando atención tanto a su estructura como al recurso humano y poniendo énfasis en los aspectos de autoridad y comunicación.
ESCUELA ESTRUCTURALISTA
1900
Wilburg Jiménez Castro publica su libro "Introducción al estudio de la teoría administrativa", donde define a la administración como:
Ciencia compuesta de principios, técnicas y prácticas, cuya aplicación a conjuntos humanos permite establecer sistemas racionales de esfuerzo cooperativo, por medio de los cuales se pueden alcanzar propósitos comunes que individualmente no se pueden lograr en los organismos sociales.
1970
1970
Henri Fayol nos dice que con el cambio de las condiciones económicas y sociales en Inglaterra y Europa a lo largo del siglo. XIX, se logró el mejoramiento de las condiciones de vida por esta razón pierde fuerza el estudio de temas como el valor, el origen y distribución de las riquezas entre las clases sociales. Los pensadores de la época denominada neoclásicos, se ocuparon fundamentalmente de la utilidad.
1980
ESCUELA NEOCLÁSICA
Deming afirma que todo proceso es variable y cuanto menor sea la variabilidad del mismo mayor será la calidad del producto resultante. En cada proceso pueden generarse dos tipos de variaciones o desviaciones con relación al objetivo marcado inicialmente: variaciones comunes y variaciones especiales. Solo efectuando esta distinción es posible alcanzar la calidad.
ESCUELA DE LA CALIDAD
La ética es la rama del saber que se ocupa del estudio de las acciones morales de los individuos y de los grupos, así como de las reglas y normas que rigen ese comportamiento en una sociedad determinada.
2013
Charles Babbage
1792-1872
Robinson Towne
1844-1924
Joseph Wharton
1826-1909
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
Daniela Gpe. Cruz Fabian
Lilàn Lòpez Sosa

ASIGNATURA:
Corrientes De La Administración


CATEDRATICA:
LIC. Luz Candelaria Cabrera



13 De Diciembre del 2013
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