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L'évaluation positive cycle 3

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by

Thomas Clopez

on 17 March 2017

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Transcript of L'évaluation positive cycle 3

Principes d'action pour évaluer les acquis des élèves
Le socle commun de connaissances, de compétences et de de culture
L'évaluation des acquis du socle en cours et en fin de cycle
Évaluation par contrat de confiance
E.P.C.C. André Antibi
Un outil de communication
les progrès
Un outil de mutualisation
objectifs à atteindre
L'évaluation positive
Thomas CLOPEZ CPC - BJ1
les étapes à franchir
progressivité des apprentissages
L.S.U.N.
Livret Scolaire Unique Numérique
Eduscol - 2016
Enjeux de l'évaluation des acquis scolaires:
évaluation positive, simple et lisible, qui valorise les progrès, soutient la motivation et encourage les initiatives des élèves
L'évaluation positive participe à la construction d'un climat scolaire serein, bienveillant et exigeant.
Modalités d'évaluation des acquis scolaires des élèves à compter de 2016
Évaluer autrement ?
Auto-évaluation
Co-évaluation
Fiches de suivi des acquis
Grilles de critères et d'indicateurs
Partir du quotidien de la classe:
Observer pour évaluer

Situations particulières d'évaluation
Différencier les évaluations
Cahier de réussite
ou
Cahier de progrès

Site/blog La Classe de Mallory
Quelle conception de l'évaluation au niveau de l'équipe?
1/ prévenir les élèves
2/ lister ce qui est à revoir
3/prévoir questions-réponses
4/ anticiper l'évaluation
les acquis

Flexibilité
Accessibilité
Site/blog La Classe de Jenny
F.A.Q. Eduscol
Mise en oeuvre du livret scolaire dans le 1er degré
Site/blog La Classe de Mallory (Emilie)
Sylvie Rivière-Montin CPD
Un critère est « une qualité » que l’on s’attend à trouver dans la production de l'élève.
Un indicateur est « un observable » qui permet d’évaluer le degré de maîtrise d’un critère.
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