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Ensayo sobre Juan Jacobo Rousseau y su obra "Emilio o de la

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by

Melissa Coronado

on 3 November 2013

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Transcript of Ensayo sobre Juan Jacobo Rousseau y su obra "Emilio o de la

Ensayo sobre Juan Jacobo Rousseau y su obra "Emilio o de la educacion"
Comer Padilla Lizbeth
Coronado Hinojoza Melissa Giselle
Perez Hernandez Isabel

Principios de la didáctica Roussouniana
1)Enseñar por el interés natural del niño
Conclusión
Comer Padilla Lizbeth
No artificialidad
-->
Naturaleza

Acción
-->
Fuente del conocimiento
Experiencia

Video: "La educación prohibida"
El adulto pretende que el niño preste atención a consideraciones para el indiferentes: el interés por el futuro, la felicidad en que disfrutara cuando sea mayor o la estima social de que gozara al ser hombre

*Rousseau supo ver que el desarrollo del niño pasa de edad en edad por estadios sucesivos.

"Todo sale perfecto de las manos de la Naturaleza, en las del hombre todo degenera".

La escuela nueva
Descubrimiento del niño
Etapas
‘Si se pretende educar a un niño, antes debemos conocer su naturaleza y, si la educación que se proporciona a los niños es inadecuada, se debe en gran parte a la ignorancia de las características y necesidades propias de él’

PEP 2011
(pag.168)
Planificación didáctica
‘Considerando las necesidades
y características particulares
de los niños que integran el grupo, se selecciona y organizan
los aprendizajes esperados de los
campos formativos, para diseñar
situaciones de aprendizaje’

*Diagnóstico
inicial
*Necesidades
*Intereses
*Juego

Primeras experiencias: RICAS Y ABUNDANTES
Manipulación de objetos

Ambientes de aprendizaje

‘La educación se concreta por la mediación del maestro’
ROL DEL MAESTRO
PEP 2011
(pag.135)
Relevancia del docente
-Contenidos curriculares
-Situaciones de aprendizaje
-Ambientes favorables
-Estrategias
-Comunicación
-Retos


Análisis general de la obra
*Uno de los principales hallazgos de Rousseau es el descubrimiento del niño.
*La dimencionalidad del niño y la modificación del concepto que del mismo se tenia.
*EI reconocimiento de que el niño existe como un ser sustancialmente distinto del adulto y sujeto a sus propias leyes de evolución, como tal, en cada etapa hay que tratarle y respetarle.

Hernandez Perez Isabel
Exploracion y conocimiento del mundo
La curiosidad espontánea y sin límites
y la capacidad de asombro que los caracteriza, los lleva a preguntar constantemente
cómo y por qué ocurren los fenómenos naturales y otros acontecimientos que llaman
su atención, y a observar y explorar cuanto pueden usando los medios que tienen a su
alcance.

http://www.youtube.com/watch?v=KqqIwxbVbak#t=65
Aprender por uno mismo.
2) Educación autoactiva
3) Enseñanza intuitiva
*Experimentos.
Exploración y conocimiento del mundo
Desde edades tempranas, las niñas y los niños se forman ideas propias acerca de
su mundo inmediato, tanto en lo que se refiere a la naturaleza como a la vida social.
Dentro de las bases para el trabajo en preescolar en las características infantiles y proceso de aprendizaje menciona
: "las niñas y los niños llegan a la escuela con conocimientos y capacidades que son la base para continuar aprendiendo."

4) En el aprendizaje se deben relacionar las diversas representaciones que activamente surgen en su conciencia.
Coronado Hinojoza Melissa Giselle
¡Actividad!
¡Gracias!
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