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AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJE EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES DEL GRADO 8
by

ANA LUCIA PEREZ

on 20 November 2012

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Transcript of AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE

AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE
PARA LA ASIGNATURA
CIENCIAS NATURALES DE OCTAVO
GRADO DE BASICA SECUNDARIA
EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
DEL MUNICIPIO DE PASTO
Presentado por
DIEGO FERNANDO REINA AREVALO
Presentado a:
COMITE DE INVESTIGACION
Esp. Javier Jimenez
Mg. Armando Muñoz
2012 DESCRIPCION DEL PROBLEMA En algunas instituciones educativas del municipio de Pasto, se observa un bajo rendimiento académico en el área de ciencias naturales, específicamente en el grado octavo, como puede observarse en los datos obtenidos en las pruebas externas desarrolladas por el ICFES, como son pruebas saber y pruebas ICFES.
El desarrollo del Ambiente Virtual de Aprendizaje servirá de apoyo para la asignatura ciencias naturales de octavo grado de básica secundaria dentro de las instituciones educativas del municipio de pasto OBJETIVO GENERAL:
Mejorar los procesos de aprendizaje de las ciencias naturales del grado octavo mediante la implementación de un Ambiente Virtual de Aprendizaje. OBJETIVOS Determinar las características de la población objetivo.
Determinar los contenidos del área de ciencias naturales.
Determinar las actividades de aprendizaje y de evaluación a desarrollar
Construir el materia digital necesario
Diseñar y construir el Ambiente Virtual de Aprendizaje
Validar el Ambiente Virtual de Aprendizaje. OBJETIVOS ESPECIFICOS Para el diseño y desarrollo del Ambiente Virtual de Aprendizaje se utilizó la metodología Colossus, esta metodología es una propuesta desarrollada por el grupo de Investigación TECNOFILIA, del programa de Ingeniería de Sistemas de la I. U. CESMAG, de San Juan de Pasto. METODOLOGIA PANTALLA ESTRUCTURA DE UNIDADES PRODUCTO AREA:
Nuevas tecnologías aplicadas a la educación

LINEA DE INVESTIGACION:
Ambiente Virtual de aprendizaje, Un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) es un sistema de software diseñado para facilitar y servir de apoyo a profesores y estudiantes en la administración y desarrollo de una metodología aplicada al proceso de enseñanza aprendizaje. INVESTIGACION El estudio se enmarca en la investigación cuantitativa de tipo descriptivo, que busca medir y comparar el nivel de aprendizaje de los estudiantes que cursen la asignatura de Ciencias Naturales de grado octavo en las Instituciones Educativas del municipio de Pasto TIPO DE INVESTIGACION DISEÑO PRODUCTO PANTALLA OVA UNIDAD 1 ACTIVIDAD UNIDAD 1 ELEMENTO COMPLEMENTARIO DE UNIDAD PROCESO DE EVALUACION COMPONENTES DE: CONTENIDO _ El ambiente virtual de aprendizaje es un material de soporte para el docente donde complementa sus contenidos en el desarrollo de su asignatura.
_ La aplicación del ambiente virtual de aprendizaje de acuerdo a los contenidos actividades de aprendizaje y evaluaciones propuestas constituye un soporte significativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje para el estudiante.

_ El uso de las TIC permite a las instituciones educativas entrar en las nuevas tecnologías trabajando con los estudiantes una enseñanza dinámica hacia sus conocimientos.
_ Los estudiantes a través de los ambientes virtuales de aprendizaje adquieren mejor conocimiento a nivel de sistemas para su formación.

_ La importancia de las nuevas tecnologías enfocadas en la educación permite a los estudiantes en las instituciones educativas municipales mejorar la calidad de la educación CONCLUSIONES _ Implementar el manejo de los ambientes virtuales de aprendizaje no solo en la asignatura de ciencias naturales sino para las demás asignaturas motiva a los estudiantes el uso del material para el desarrollo e investigación.

_ Continuar con la implementación de la enseñanza virtual como estrategia didáctica en procura de un mejor rendimiento a nivel de la educación.

_ Realizar una inducción que facilite el manejo del ambiente virtual de aprendizaje.

_El manejo del ambiente virtual de aprendizaje debe estar apoyado por el docente como complemento para desarrollo de la asignatura.

_ Adecuar las aulas de informática en infraestructura que permita el buen rendimiento de los ambientes virtuales de aprendizaje. RECOMENDACIONES No hay moral en torno a la tecnología. La tecnología expande nuestras formas de pensar sobre las cosas, amplía nuestras formas de hacer las cosas.
Herbert Simon MUCHAS GRACIAS !! PRUEBA DEL AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE
EN IECCP FOTOS HERRAMIENTA FUNDAMENTAL DE ESTUDIO BANERS DE REPRODUCCIÓN DE SERES VIVOS NICHOLAS CARR Es un americano escritor que ha publicado libros y artículos sobre tecnología, negocios y cultura.

El dice: "Aún no somos conscientes de todos los cambios que van a ocurrir cuando realmente el libro electrónico sustituya al libro"

Por la causa de que el mundo esta distraido y ya no lee. Escribe este libro que se llama:
Superficiales. ¿Qué está haciendo Internet con nuestras mentes? DISTRACTORES DE ESTUDIO NO SE ESTUDIA POR: JUSTIFICACIÓN Las herramientas en la web proporcionan las ventajas, además de permitir la interactividad, favorece el aprendizaje autónomo. Este es un argumento valioso para recomendar la inclusión de las herramientas tecnológicas como una parte importante para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. SE TRABAJO ESTOS CAMPOS: Procesos Educativos
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