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creacion del departamento de orientacion educativa

proyecto de fundamentos de la orientacion educativa
by

Guadalupe Ramirez

on 12 January 2013

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Transcript of creacion del departamento de orientacion educativa

Objetivo General Objetivos Particulares La orientación educativa
como apoyo para disminuir
la deserción escolar
de los estudiantes de
educación superior. *Impartición de talleres para desarrollar hábitos de estudio.
*Grupos de trabajo en los cuales tanto orientadores como profesores y coordinadores identifiquen a aquellos alumnos que necesitan ayuda inmediata.
*Reuniones de reflexión.
*Entrevista inicial individual  con los alumnos de recién ingreso. *Entrevistas de seguimiento  a  estudiantes.
*Acompañamiento a alumnos foráneos, generando un espacio de diálogo, brindándoles estrategias de inserción social y educativa.
*Encuentro entre alumnos y egresados con el fin de darle a los primeros una perspectiva de la vida profesional.
*Impartición de talleres para mejorar el manejo de ansiedades  propias de la  vida estudiantil. Seguimiento o Monitoreo *Establecimiento de registros y bitácoras del trabajo individual y de grupo de los alumnos *Tareas áulicas y extra áulicas dentro y fuera del salón de clases
*Uso de listas de cotejos, y escalas de estimación del desempeño
*Elaboración de trabajos individuales y/o grupales (ensayos, informes, y portafolio del estudiante)
*Evidencia del uso de recursos de análisis y jerarquización de información en sus otras asignaturas (cuadros sinópticos, mapas conceptuales, resúmenes, etc.)
*Evaluación conjunta orientador-alumno en la que se consideren: guía de criterios de evaluación del alumno por parte del orientador y guía de criterios de autoevaluación. Acciones a emprender Orientar, acompañar y guiar a los estudiantes a través de estrategias adecuadas, en las diferentes áreas del desarrollo de su formación superior y construcción de proyecto profesional, articulando acciones con orientadores, profesores y coordinadores de carreras. A) Formar alumnos altamente calificados y ciudadanos responsables


B) Constituir un espacio abierto para la formación superior que propicie el aprendizaje.
C) Promover, generar y difundir conocimientos.

D) Contribuir a proteger y consolidar los valores de la sociedad.
Funciones de la educación superior Actividades del departamento de orientación educativa *En términos generales: contribuir al desarrollo sostenible y el mejoramiento del conjunto de la sociedad. *Promover el diálogo y la reflexión a través de textos acompañados de preguntas de inducción a la reflexión *Establecer tareas de práctica después de presentar el contenido y demostración de cada proceso, técnica y/o habilidad *Propiciar la expresión oral y escrita de las conclusiones de los estudiantes de manera que pueda facilitar la incorporación del contenido a sus estrategias personales de estudio*Utilizar estrategias grupales que propicien el diálogo, intercambio de experiencias y opiniones para mejorar el rendimiento académico.
*En términos específicos: E) Contribuir al desarrollo y la mejora de la educación en todos los niveles.
Método Creación del departamento
de orientación educativa. Función del
departamento
de orientación
educativa Este departamento colabora de forma permanente con el desarrollo y la formación integral del estudiante universitario fortificando su crecimiento personal, vocacional, escolar y profesional durante su estancia en la institución apoyándolo desde distintas perspectivas para que logre la realización de su proyecto de vida y carrera. Deserción escolar Definición:
Abandono del
centro de
enseñanza. Factores generales
que influyen:
Económico,
social,
emocional y
académico. Factores específicos *Trabajo *Bajas notas *Sentido de pertenencia *Insatisfacción *Error de elección *Asimilación de contenidos *Disparidad de habilidades *Brecha digital *Condiciones económicas *La escuela no
cubre sus
expectativas
*Carencia de objetivos claros
*Alejamiento del núcleo
familiar Necesidades
del alumno En determinados momentos el alumno necesita orientación y acompañamiento de profesionales que ayuden  a superar ciertas dificultades y entre ellas los temores, ansiedades, prejuicios.
Estrategias a implementar *Utilizar las experiencias previas del estudiante relacionadas con sus hábitos, habilidades y técnicas de estudio mediante técnicas grupales
*Realizar un diagnóstico que le permita al estudiante recibir retroalimentación respecto a sus propias características que pueden influir en su rendimiento
*Confrontar los resultados del diagnóstico con los resultados académicos que ha tenido y tiene en el momento actual
*Propiciar el establecimiento de metas personales respecto a la modificación de sus hábitos, la adopción de técnicas y el desarrollo de habilidades para el estudio Promover la mejoría de las habilidades y técnicas de estudio de los alumnos para incrementar el rendimiento académico y la satisfacción personal con su propio desempeño, mediante el análisis, confrontación e incorporación de las estrategias que se proponen y las que ya posee.
Que los estudiantes de la Educación Superior amplíen el autoconocimiento de su identidad, a través de un apoyo tutorial que les permita asumir su responsabilidad en el proceso de integración.
Desarrollo de círculos de estudio para desarrollar competencias y la construcción inicial de su proyecto de vida.
Brindar a los estudiantes próximos a egresar Educación Superior información profesiográfica de manera clara y completa, en la que se precise la oferta laboral, las posibilidades de desarrollo personal. Evaluación Diagnóstica Formativa Valorativa Que proporciona información de las destrezas y habilidades que adquiere el alumno como consecuencia de su propio avance. Que permite determinar el nivel de desempeño en las actividades de aprendizaje y logros de objetivos, lo cual puede lograse a través de actividades significativas. Determina a través de pruebas y el desarrollo de actividades del nivel individual alcanzado en el proceso de aprendizaje. GRACIAS
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