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TOC 11-15 años

Presentación Prezi como parte del curso de aprendizaje TOC (Theory of Contrains)
by

Luis Oliverio Ambriz

on 13 July 2016

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Transcript of TOC 11-15 años

TOC ¿Qué es? ¿Qué es TOC? ¿Qué significa? ¿Quién lo inventó? Son para resolver conflictos lograr metas ver el futuro ¿Dónde lo usan? heory f ontrains T O C Escuelas Empresas Todo el mundo Eliyahu M. Goldratt ¿Para qué me sirve? Vida personal Escuela -Lograr metas
-Resolver conflictos
-Ver el futuro -Historia
-Biología
-Español
-Muchas más Las herramientas Árbol de objetivo ambicioso Meta Acciones Obstáculos Objetivos intermedios ¿Qué es una meta? ¿Cómo lograr una meta? -Sacar mejores calificaciones
-Comprar una bicicleta
-Portarme bien
-... ¿Por qué son importantes? Meta personal
Metas diarias ¿Qué son? Nos impiden lograr la meta ¿Cómo borrar los obstáculos? ¿Por qué es bueno conocerlos? Si no conocemos algo,
no podemos encontrarlo ¿Qué son? Algo que causa una consecuencia ¿Por qué son importantes? ¿Qué haríamos sin acciones? ¿Cómo saber qué acciones tomar? ¿Para qué me sirve? Cómo lograr metas Qué hacer para lograrlas Qué me impide lograrlas ¿Cómo hacer/usar uno? 1) Definir nuestra meta que nos impiden realizarla 2) Pensar los obstáculos Meta Acciones Obstáculos Objetivos intermedios Mejorar las calificaciones en 5to No hacer la tarea No pongo atención No hago bien mis apuntes ... Mejorar las calificaciones en 5to 3) Voltear los obstáculos para que sean objetivos intermedios No hacer la tarea No pongo atención No hago bien mis apuntes ... Mejorar las calificaciones en 5to Hacer la tarea Poner atención ... ... 4) Ver qué acciones tomaremos No hacer la tarea No hago bien mis apuntes Me quedo con dudas Mejorar las calificaciones en 5to Hacer la tarea Poner atención Hacer bien mis apuntes No quedarme con dudas Tener un horario de tareas Evitar hablar en clase Comprar plumas de colores Preguntar más No pongo atención ... ... ... 5) Hacer el árbol Tener un horario de tareas Evitar hablar en clase Comprar plumas de colores Preguntar más ordenando de
más a menos importante Tener un horario de tareas Evitar hablar en clase Comprar plumas de colores Preguntar más Importante - + Mejorar las calificaciones en 5to Rama Acción Entonces Consecuencia Tiene una consecuencia Resultado de una acción Positivas Negativas ¿Para qué me sirve? Conocer los resultados de mis acciones Ver el futuro ¿Cómo hacer una? 1) Iniciar con una acción ¿Qué pasaría si...? Si juego muchos videojuegos 2) Pensar qué consecuencia tiene Si entonces No tengo tiempo para hacer la tarea Si juego muchos videojuegos 3) Unir la acción y la consecuencia Con una flecha, que se lee "entonces" No tengo tiempo para hacer la tarea Si juego muchos videojuegos 4) Añadir otra consecuencia a esa consecuencia entonces entonces Si No tengo tiempo para hacer la tarea Si juego muchos videojuegos Saco bajas calificaciones 5) Añadir otra consecuencia a esa consecuencia entonces entonces Si entonces No tengo tiempo para hacer la tarea Si juego muchos videojuegos Saco bajas calificaciones Me va mal en la escuela Mis papás se enojan conmigo 5) Pensar si el "final" fue o No tengo tiempo para hacer la tarea Si juego muchos videojuegos Saco bajas calificaciones Me va mal en la escuela Mis papás se enojan conmigo ¿Y si mi final es ? ¿Deberíamos seguir haciendo acciones que tienen consecuencias negativas? Evitar consecuencias negativas al realizar una acción Buscar cómo obtener los resultados positivos Entender mi rama y por qué una acción lleva a otra De A Nube Objetivo Común Conflicto Un deseo Algo para satisfacer una necesidad Quiero Necesito Algo esencial Algo que se debe hacer Interno Externo Choque Quiero Quiero Los dos queremos ¿Qué pasa si llegamos a un
objetivo común? ¿Para qué me sirve? Resolver conflictos Diferenciar lo que queremos y lo que necesitamos 1) Escribir conflicto Quiero Un lado quiere El otro lado quiere Hacer la tarea Hacer la tarea No hacer la tarea Se lee Se hace 2) Pensar en la necesidad de cada quiero Quiero Hacer la tarea No hacer la tarea Necesidad Sacar buenas calificaciones Descansar Cada quiero satisface una necesidad 3) Escribir el objetivo común ¿Qué pasa si los dos lados cubren sus necesidades? Quiero Hacer la tarea No hacer la tarea Necesidad Sacar buenas calificaciones Descansar Ser feliz Objetivo común 4) Leer la nube De izq. a der. Hacer la tarea No hacer la tarea Sacar buenas calificaciones Descansar Ser feliz Para Necesito Y por eso Quiero Para Necesito Y por eso Quiero 5) Proponer una solución Que cubra las dos necesidades Hacer la tarea No hacer la tarea Sacar buenas calificaciones Descansar Ser feliz ¿Cómo descansar y sacar buenas calificaciones? ¿Dónde usar TOC? Mi vida personal Cuando tengamos Un conflicto Una meta Tomar decisiones En mi escuela Muchas materias Rama de historia Ensayos en español Planear mi tiempo Unir las herramientas Tenemos un conflicto Planeamos paso a paso cómo llegar a la solución Buscamos qué consecuencias tendrá Tomamos la mejor solución Seguimiento ¡Usa TOC! Que no sea un curso más ¡Comparte tus ejemplos! Haz herramientas para reflexionar
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