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Estado del arte como pieza fundamental en la investigación.

Diferenciación con marco teórico, El EA debe responder por lo menos a tres preguntas: Cómo se ha problematizado el te
by

Adriana Anacona

on 5 May 2016

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Transcript of Estado del arte como pieza fundamental en la investigación.

LA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO DEL ARTE
Adriana Anacona M.
Socióloga, Mg. en Políticas Públicas
Docente Universitaria e Investigadora Social en Evaluación de Políticas
EL INVESTIGADOR ES UN ARTESANO
Ya Wright Mills refiere la expresión "Artesanía Intelectual" en su texto clásico La Imaginación Sociológica (1961)

De mi parte con la experiencia -y quizás desde un sentido más de ancestros, combinado con el rigor de la academia- puedo decir, que quien se dedica a la investigación social es un "artesano"

En cada pieza debe construir, debe estar dispuesto a retomar vínculos o devolver tejido -si fuera necesario-, para poder dar forma a lo que en principio presume como su hipótesis de investigación.

Para lograr un buen tejido, es decir, un adecuado proceso de investigación, el artesano social debe cumplir con una serie de pasos fundamentales para abordar y trabajar cualquier problema de investigación.


En este caso EL ESTADO DEL ARTE
En este paso se indaga por la producción investigativa, teórica y metodológica existente.

Como tipo de antecedentes que van a nutrir toda la investigación

Por eso se construye de forma reflexiva, elaborando una lectura de los resultados, esta puede ser descriptiva, explicativa o a modo de interpretación, para ello funciona hacerse las siguientes preguntas
¿QUÉ ES EL ESTADO DEL ARTE?
Es un recorrido para conocer y sistematizar lo que se ha dicho sobre el tema de estudio = es Un tipo de investigación documental o bibliográfica
¿Cómo se ha problematizado el objeto de estudio?
¿Cuáles son los principales aportes en términos de resultados o discusión?
¿Qué perspectivas teóricas se han abordado?
¿Qué metodologías, técnicas y fuentes se han empleado?
¿Qué área de conocimiento posee mayor trayectoria? y ¿por qué?
Preguntas sugeridas para revisar el conocimiento acumulado
Utilizar ficha de lectura
Realizar reseñas de los documentos revisados
Clasificar los tipos de textos, autores, metodologías, marcos.
Recomendación
"INVESTIGAR LO INVESTIGADO"
ES
Revisar lo acumulado

Se puede abordar desde un sentido de investigación documental y hermenéutica
“La única demanda para iniciar un Estado del Arte es el establecimiento de un tema o problema a investigar, lo que implica un esfuerzo por reconocer los limites de lo ya sabido y atreverse a preguntar lo inédito, pero susceptible de ser pensado e investigado desde el acumulado en el campo del conocimiento” (TORRES, C.A, 2001)
Referencias Bibliográficas

ALVARADO Sara Victoria, et al. (1992) Procesos de construcción teórica, métodos y técnicas de investigación social. CINDE. Manizales.

MARTÍNEZ, Luis Alberto (1999). “Qué significa construir un estado del arte desde una perspectiva hermenéutica?”. Criterios. Pasto, No. 8, p. 13-20.
TORRES CARRILLO, Alfonso. (2001) El planteamiento de problemas de investigación social. Universidad Pedagógica Nacional – ICFES. Santa fé de Bogotá. Documento sin publicar

VÉLEZ, Olga Lucía y GALEANO, Eumelia (2002). Investigación cualitativa. Estado del arte. Medellín, Universidad de Antioquia.
"En el proceso metodológico el Estado del Arte representa el primer insumo, y tal vez el mas importante, para la iniciación de cualquier tipo de investigación"

Es importante la contextualización de la temática, dar respuesta a las preguntas sugeridas, esto permite realizar una clasificación estableciendo aspectos comunes o convergencias y divergencias o aspectos específicos.

"Dar cuenta del estado del arte significa explicar qué se ha investigado hasta ahora en relación con nuestro tema específico de estudio, intentando distinguir, además, el modo en que nuestra investigación puede significar un enriquecimiento de los conocimientos existentes y no una mera reiteración de estudios anteriores". (VÉLEZ, O. y GALEANO, E. 2002)
En su escritura
1) Para conocer o reconocer el conocimiento sistemático que existe sobre el tema o problema que se pretende abordar.

2) Para comenzar a recuperar las nociones, conceptos, teorías, metodologías y perspectivas, desde las cuales se interrogará al objeto de investigación que está construyendo.

3) Para construir su propuesta de investigación y continuar en la ruta investigativa
¿Para qué sirve?
SE REQUIEREN ESTOS PASOS BÁSICOS
1. Búsqueda: recopilación de distintas fuentes (trabajos de grado, informes investigación, artículos, etc)
2. Explicación: qué se encontró, cuántas fuentes, desde qué áreas de conocimiento, en qué niveles (pregrado, maestría, doctorado, grupos de investigación)
3. Análisis e interpretación: las fuentes se deben leer, clasificar, describir y contrastar. A partir de allí se seleccionan los puntos fundamentales que contribuirán a la investigación

Recomiendo utilizar una matriz de análisis documental o un mapa conceptual
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