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Copy of Técnicas de estudio

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Alejandra Esquivias Perez

on 17 April 2013

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Transcript of Copy of Técnicas de estudio

TÉCNICAS DE ESTUDIO salida META ¿Me organizo bien a la hora de estudiar? ¿Qué es lo más importante del texto? LO SUBRAYADO en voz alta, el esquema
que has hecho ¿Resultado? Es importante que sepamos cuáles son nuestros hábitos de estudio EXAMINA PREGUNTA ESQUEMATIZA LEE Método
EPLERR Método
EPLERR Examina
Pregunta
Lee
Esquematiza
Recita
Revisa RECITA REVISA -Reflexionar sobre los hábitos de estudio de
cada uno

-Dar a conocer técnicas que ayuden a fomentar
la motivación hacia el estudio

-Entrenarse en dichas técnicas a través del
aprendizaje cooperativo ¿POR QUÉ SON IMPORTANTES? Porque cuanto mejor organizada esté la tarea de estudiar MENOS esfuerzo exige MAYOR rendimiento Qué hay que tener en cuenta antes de ponerse a estudiar Ambiente adecuado Buena planificación todo el tema rápidamente, para saber de que va, número de capítulos, si hay fotografías, resúmenes, etc Cómo lo relaciono con lo demás? cada apartado de forma más profunda Subraya lo más importante con COLORES todos los esquemas Estudio más eficaz y
con menos esfuerzo Vaciar la mesa Examinar las tareas que tenemos que hacer Calcular el tiempo que vamos a tardar en cada tarea Empezar por lo de mediana dificultad. No estudiar dos idiomas seguidos Ajustarse al tiempo disponible Hacer un horario flexible, sencillo y práctico 1. ¿Te cuesta ponerte a estudiar cada día? SI/NO
2. ¿Tienes el material a mano cuando estás estudiando?SI/NO
3. ¿Elaboras un horario propio para el trabajo de cada día?SI/NO
4. ¿Cumples este horario? SI/NO
5. ¿Estudias normalmente en el mismo lugar? SI/NO
6. Antes de estudiar un tema, ¿le echas una ojeada para ver de qué trata? SI/NO
7. Cuando aparecen en el texto, gráficos e ilustraciones, ¿sueles leerlos? SI/NO
8. ¿Crees que la memoria es lo más importante en el estudio? SI/NO
9. Cuando lees o estudias, ¿sueles subrayar lo que te parece más importante? SI/NO
10. ¿Siempre que estudias, lees en voz alta el texto? SI/NO
11. ¿Haces habitualmente esquemas de las lecciones que tienes que estudiar?SI/NO
12. ¿Sueles resumir un texto antes de estudiar? SI/NO
13. ¿Tomas normalmente apuntes en clase? SI/NO
14. Si es así, ¿escribes todo lo que dice el profesor? SI/NO
15. ¿Buscas, cuando estudias, las ideas principales del tema? SI/NO
16. ¿Sólo estudias cuando preparas un examen? SI/NO
17. Cuándo al leer encuentras alguna palabra que desconoces, ¿miras el diccionario? SI/NO
18. ¿Intentas aprender de memoria todo lo que estudias? SI/NO
19. En los exámenes, ¿lees detenidamente las preguntas antes de contestarlas? SI/NO
20. ¿Distribuyes el tiempo en los exámenes entre las preguntas, antes de contestarlas? SI/NO EL PLAN DE TRABAJO DE MARÍA
María, es una alumna de 2ºESO con un rendimiento normal. Tiene gran interés en aprobar el curso, ya que sus padres le han prometido un ordenador. Piensa que con una hora y media de estudio (de lunes a viernes) tiene suficiente. Los sábados y los domingos los quiere para descansar y divertirse. Se ha confeccionado un plan de trabajo que cumple a rajatabla, esté enferma, cansada o con sueño. Sin embargo, a pesar de sus esfuerzos, muchas veces no lo puede conseguir. Eso le agobia y le tiene de mal humor. Para subrayar la falta de tiempo ha decidido quitar el descanso que había puesto para la merienda y prescindir de las clases de kárate a las que asistía los martes y jueves de 5 a 6 de la tarde. Por otra parte, sus padres le recomiendan que apague el tocadiscos mientras estudia y que ordene un poco su mesa de trabajo. Pero María piensa que estudia mejor así. Siempre lo ha hecho de este modo y no va a cambiar ahora. Lo que más le cuesta es ponerse a estudiar (empezar) y el mejor momento es cuando termina, porque a esa hora ponen en televisión sus programas favoritos. La energía interna de la Tierra
La energía interna de la Tierra se libra y produce terremotos y volcanes.
Un terremoto es un temblor corto y violento de la corteza terrestre que se produce cuando algún punto de la litosfera se fractura. El punto donde ocurre el temblor es el foco o el hipocentro desde donde se libera la energía en forma de ondas sísmicas (vibración de las rocas) en todas las direcciones. Estas ondas llegan a la superficie y se transmiten desde el epicentro formando las ondas sísmicas superficiales que son las que causan las catástrofes.
Un volcán es una abertura en la corteza terrestre por la que sale material rocoso fundido (magma) que al salir, se llama lava.
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