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교육과정 - 경험중심교육과정

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수정 유

on 14 November 2012

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Transcript of 교육과정 - 경험중심교육과정

경험중심교육과정 - 존듀이 Template by Missing Link
Images from Shutterstock.com 경험 중심 교육 과정 교육학과 12122705 유수정
교육학과 12122700 백승희
교육학과 12122701 변민지
교육학과 12122714 장희연
교육학과 12122690 김주영 1800년대 학자들 Herbart(헐버트) Rousseau(루소) 경험중심교육과정 - 등장배경 Froebel(프뢰벨) Dewey를 중심으로 한 진보주의 교육사조 교과중심교육과정의 맹목적인 주입식 교육에 문제가 있음을 인식 아동의 경험이 교육과정의 기초를 형성해야 한다고 믿으면서
학생의 흥미,
필요, 경험, 활동 등을 강조하는 경험중심 교육과정 대두 및 실시 전통적인 교과중심 교육과정으로는 아동들이 급변하는 사회에 적응할 수 없게 되었다. 경험중심교육과정 - 특징 존 듀이의 사상을 계승한 학교 경험중심교육과정 - 장/단점 ▶1882년에 존스 흡킨스 대학교의 대학원에 진학하여 저명한 교수들로부터 많은 것을 배웠는데 그것은 곧 그의 철학 및 교육이론에 지대한 영향을 미쳤다. 1902년부터 1904년까지는 교육학부장으로 있었다. 시카고 대학교 재임 10년 간의 그의 교육상의 연구와 실험은 세계적인 명성을 얻게 하였다.

▶1986년에 그는 일부 학부형의 지원 하에 소규모의 초등학교를 대학부속학교로 개발하였다. 이것이 바로 유명한 '실험학교'(The Laboratory School)로서 흔히 '듀이 스쿨'로 불렸다.
▶1920년대부터는 미국의 진보주의 교육운동은 유치원과 영아학교의 변화에도 크게 영향을 주었다. 듀이는 학교가 사회적 상황에 적응해야 함을 주장하고, 학교와 생활과의 관계, 학교에서 어린이들의 발달과의 관계에 대해 관심을 가지고 어린이들을 집단적으로 다루기보다는 매우 독특한 개성적 존재로 다루어야 함을 강조하였다. 존 듀이 - 생애 목표: 자기생활 개선
- 문제해결능력의 함양을 강조한다.
내용:경험의 연속적, 총체적 발달
- 아동중심 교육을 강조한다.
- 학습자의 측면을 고려한다.
- 학습자의 전인적 발달을 중시한다.
교사: 학생과의 협동적인 관계를 수립, 유지하여야 한다. 진보주의 학교는 아동으로 하여금 다른 학생들과 더불어 협동하며 서로 신뢰하고 각자의 인격을 존중하면서 도덕적, 민주적 사회생활을 경험할 수 있는 사회생활 자체의 광장이 되어야 한다고 주장. 듀이의 유아교육
▶새로운 학교 자체를 학습하려는 아동의 의도에 맞도록 조직하는 것이며, 학교는 그 자체를 아동을 지도하는 교사의 의도에 맞도록 조직하는 것

▶아동의 자발적인 창의성과 성장할 수 있는 자유와 흥미를 통한 자기 활동과 학습에 있어서의 자기표현을 주된 중심 과제로 삼음 존 듀이 - 아동중심학교 「민주주의와 교육」, 「경험과 교육」 같은 그의 저서는 1970년대 이전 우리 교육에 큰 영향을 끼쳤다.  많은 저서들 가운데 그의 실용주의 철학이 가장 잘 나타나 있는 책은 「철학의 재건」이다. 그 외에도 「인간성과 행위」, 「경험과  자연」 등에 실용주의 철학이 단편적으로 나타나 있다. 존 듀이 - 저서 ▶인간이 동물과 다른 점은 과거의 경험을 기억하고 보존하고 기록하는 데 있다고 말하고 있다.

▶우리에게 필요한 것은 경험과 동떨어진 이성이 아니라, 바로 이 지성인 것이다. 지성의 계발이 교육의 중요한 목표로서 제기되는 것도 바로 이 때문이다. 존 듀이 - 철학의 재건 장점 ① 자발적 활동을 유발하여 살아있는 교육이 가능하다.

② 교육이 어떤 것의 수단이 아닌 활동 자체가 목적이 된다.

③ 능동적인 학습태도 및 고등정신기능 함양하게 한다.

④ 문제에 대한 해결력을 기를 수 있다. ① 지나친 흥미 위주는 체계적인 지식을 등한시하기 쉽다.

② 기초학력을 충실히 하는데 결함 → 교육의 질적 저하

③ 교직적 소질과 지도방법이 미숙한 교사는 실패할 확률이 높다.

④ 행적적인 통제가 어렵다. 단점 ※ 참고문헌

교육과정과 교육평가 (교육과학사)
네이버 지식백과 등등 끝 서머힐 학교 ▶1921년 A.S 닐 이 설립.
▶대안학교의 시초
▶‘학생들에게 맞는 학교를 만들어야 한다.’
▶학생이 직접 학칙을 정함
▶교사 = 지식전달자 X
▶수업을 강요하지 않음
▶학생들은 자신이 원할 때 원하는 수업에 참여 키노쿠니 학교 1992년 서머힐 학교와 존 듀이의 교육론을 결합하여 세운 학교
교육평가: ‘자유로운 아이’
프로젝트 수업 위주 (공무점, 요리반 …)
기초학습 = 자발성, 개인차중시 / 프로젝트와 연관
학년구분 X
학생들의 관심분야에 따라 반 편성 서머힐 학교 관련 동영상

http://home.ebs.co.kr/docuprime/view/view2.jsp?command=vod&chk=L&client_id=docuprime&menu_seq=2&out_cp=naver&enc_seq=3062873

키노쿠니 학교 관련 동영상

http://mplay.sbs.co.kr/news/newsVideoPlayer.jsp?news_id=N1001076145&fname=nw0128c604601
http://blog.naver.com/happyday345?Redirect=Log&logNo=140160654082&jumpingVid=5A9F835F7BB673829949D3BFB20A78F7B266
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