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MODELO PEDAGÓGICO SOCIAL

aquí se exponen las principales características e importancia de este modelo pedagógico.
by

Sandra Espitia Castro

on 15 September 2014

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Transcript of MODELO PEDAGÓGICO SOCIAL

MODELO PEDAGÓGICO SOCIAL
Veamos:
CONCEPTO
DE
DESARRO
LLO
META
(cc) image by nuonsolarteam on Flickr
Desarrollo
pleno del
individuo para
la producción
social
material y
cultural
PRINCIPALES
CARACTERÍS-
TICAS.

Progresivo
secuencial
impulsa el
aprendizaje
de las
ciencias
IMPULSA EL APRENDIZAJE
DE LAS CIENCIAS
Secuencial
progresivo
CONTENIDO CURRÍCULAR
CIENTÍCO
... small
TÉCNICO
ALUMNO
En este modelo los alumnos desarrollan su personalidad y sus capacidades cognitivas en torno a las necesidades sociales para una colectividad en consideración del hacer científico.

MAESTRO
El maestro es un investigador de su práctica y el aula es un taller.
ROLES


La evaluación es cuantitativa y cualitativa y puede ser individual o colectiva.
Hay autoevaluación y coevaluación, pues el trabajo es principalmente colaborativo.
EVALUACIÓN
EN CONCLUSIÓN
La evaluación es cuantitativa y cualitativa y puede ser individual o colectiva.
Hay autoevaluación y coevaluación, pues el trabajo es principalmente colaborativo.
ROLES
EVALUACIÓN
Reflexivos y creativos
El Modelo Pedagógico
Social consiste en:
Formar niños y jóvenes autónomos
Críticos de su papel activo en la sociedad
Encaminados hacia el cambio de las necesidades políticas, ideológicas, sociales y educativas.
Sandra Espitia c.
Polifácetico
MAESTRO
El maestro es un investigador de
su práctica y el aula es un taller
ALUMNO
En este modelo los alumnos desarrollan su personalidad y sus capacidades cognitivas en torno a las necesidades sociales para una colectividad en consideración del hacer científico.
Este es mi video:
t
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