Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Metodologías de enseñanza en la educación superior

No description
by

Aura Mejía Rosal

on 5 September 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Metodologías de enseñanza en la educación superior

Notes
Organización de los espacios
La selección del método
La orientación y gestión de las actividades de aprendizaje
Metodologías de enseñanza en la educación superior
La sociedad de los poetas muertos
Es la historia de seis jóvenes que pertenecen a una de las academias más prestigiosas durante 1959 en los EEUU, la Academia Walton, donde se encuentran los alumnos que pertenecen a lo más exquisito de la sociedad. Se inicia el año académico con una ceremonia formal, típica de esta tradicional academia, en donde cuatro postulados: “Tradición, Honor, Disciplina y Excelencia” marcarán la vida de los jóvenes. Sin embargo, todo empieza a cambiar después de la llegada de un “revolucionario” profesor de literatura, Mr.Keating.
Para compartir
Reconocimiento del problema: ¿cuál es el problema principal que enfrenta la educción superior en la actualidad?
Análisis: si partimos de las competencias docentes ¿qué tipos de profesores identifican?
Aplicación del procedimiento: si partimos del aprendizaje del estudiante ¿qué métodos de enseñanza observamos?
Comprobación e interpretación del resultado: si relacionamos el escenario didáctico con el nuevo paradigma de la educación superior ¿qué innovación introduce Mr. Keating?

El nuevo paradigma de la educación superior
El perfil apropiado del estudiante
Aprendiz activo.
Autónomo.
Estratégico.
Reflexivo.
Cooperativo.
Responsable.
Las relaciones interpersonales
El reto de las clases numerosas.
El reto del estilo de liderazgo a asumir por el docente.
El clima de la clase.
Enseñar a aprender a aprender y aprender a lo largo de la vida
Resultados de aprendizaje –competencias
Genéricas
Específicas
Proceso aprendizaje-enseñanza
Trabajo cooperativo entre profesores y estudiantes.
Nueva definición actividades aprendizaje-enseñanza
Nueva organización del aprendizaje.
Importancia de las TICs.
Evaluación formativa continua
Modelo educativo centrado en:
Aprendizaje autónomo del estudiante tutorizado por el profesor.
Profesionalización del profesor universitario
Formación pedagógica institucionalizada y sistemática.
Facilitar el aprendizaje de nuevas competencias docentes.
Condiciones ambientales, calidad, alternativas metodológicas, nivel de satisfacción.
La cuestión de las zonas –central, marginal.
Los espacios como estructura de oportunidades: para el aprendizaje, para la interacción, para la práctica.
Los componentes del método docente
Tamaño del grupo, características de la asignatura.
Métodos de enseñanza:
basados en las distintas formas de exposiciones.
orientados a la discusión y/o trabajo en equipo.
fundamentados en el aprendizaje individual.
Variedad de tareas.
Importancia de la demanda cognitiva de cada tarea.
Importancia de los productos de la actividad.
“Cuando escucho recuerdo. Cuando veo recuerdo. Pero cuando hago aprendo.”
Confucio

Esta es la naturaleza interactiva del aprendizaje.
Full transcript