Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

De les TIC a les TAC per fer pràctiques de Llengua

No description
by

Alícia Martí

on 17 September 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of De les TIC a les TAC per fer pràctiques de Llengua

De les TIC a les TAC
per fer pràctiques de Llengua

Sona la llengua
Videoling
Carrers
lingüístics
El treball per projectes
Projectes realitzats pel nostre alumnat, amb diferents suports tècnics, vinculats a l’ensenyament i aprenentatge de la llengua catalana amb les TIC, realitzats en el Màster Universitari en Professor/a d’Educació Secundària de la Universitat de València
Alícia Martí Climent @marclia
Cims lingüístics
Caçadors
d'errades
http://poesiaoralimprovisada.wikispaces.com/
Professores:
Pilar Garcia Vidal i Alícia Martí Climent
https://sites.google.com/site/callejerosliterarios/
Periòdics i revistes digitals
Conclusions
http://www.tv3.cat/videos/3243271/Les-cacen-al-vol
Fases del treball per projectes, segons Kilpatrick (1918)
ruta per l’horta,
dels oficis,
pel nucli antic
i

altres llocs d’interés
Càpsula audiovisual que s’articula a partir d’un text literari, que s’inclou en les estratègies d’aprenentatge actiu a través d’un projecte de creació
desenvolupament de diverses competències bàsiques: comunicativa, lingüística i audiovisual, digital en el tractament de la informació, aprendre a aprendre, i autonomia i iniciativa personal
relació amb el context social en què té lloc l’aprenentatge
planificació didàctica eficaç i motivadora
alt grau de participació i implicació de l'alumnat
potenciació de la creativitat i l’originalitat
foment del treball col·laboratiu
Full transcript