Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Projektopgaven

No description
by

Dorte Jensen

on 2 December 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Projektopgaven

Læringsmål
At eleven kan indkredse og formulere en problemstilling.

At eleven kan vælge og bruge indhold og metoder.

At eleven kan fremstille et kreativt produkt.

Overemne: Vores digitale verden, teknologien på godt og ondt
Mindmap
Delemne er valgt
Problemformulering
Stil et hovedspørgsmål, som er centralt for jeres emne.
Byg spørgsmålene op på noget, der undrer jer.
Undgå spørgsmål, der kan besvares med et ja eller nej.
Fra problemformulering til arbejdsspørgsmål
1. Dataspørgsmål (Hvad..., Hvem..., Hvor...)

2. Forklaringsspørgsmål (Hvordan..., hvorfor...)

3. Vurderingsspørgsmål (Er det rimeligt at..., Er der sammenhæng mellem...)

4. Handlingsspørgsmål (Hvad kan man gøre for at..., Hvordan kan vi ændre..., Hvilke muligheder...)
Arbejdsplan
Hvad og hvem har vi brug for at tale med?
Hvornår gør vi hvad?
Og hvem gør det?
GOAL!
Projektopgaven
8. årgang
Teknologi
Hvad tænker jeg ud fra ordet Teknologi?
Digital mobning
Mad
Byggeri
Idræt
Det med småt
Mål for Projektopgaven
1.
At eleven kan indkredse og formulere en problemstilling.

2. At eleven kan afgrænse projektopgavens indhold i forhold til den formulerede problemstilling.

3. At eleven kan vælge og bruge arbejds- og undersøgelsesformer.

4.
At eleven kan vælge og bruge indhold og metoder.

5. At eleven kan vælge og bruge kilder og materialer.

6. At eleven kan vælge og bruge en udtryks- og formidlingsform.

7.
At eleven kan fremstille et produkt.

8. At eleven kan tilrettelægge og gennemføre en fremlæggelse.

Selvopfattelse/selvforståelse
Større, bedre, stærkere
Nye smagsoplevelser
Ressourcer
Globalisering
Klimaforandringer
Holdbarhed
Koncentrat
Levestandart
Livsglæde
Behov
Udnyttelse af energi til byggeri
Større og bedre?
At vinde eller spille?
Hvad nu?

Undre spørgsmål
Fordele/ulemper - godt og dårligt
Full transcript