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La teoría de la modificabilidad cognitiva de Feuerstein. Programa de Enriquecimiento Instrumental

maestría educación, Universidad de Antioquia.
by

Kelly Molina

on 28 September 2012

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Transcript of La teoría de la modificabilidad cognitiva de Feuerstein. Programa de Enriquecimiento Instrumental

La teoría de la modificabilidad cognitiva de Feuerstein. Programa de Enriquecimiento Instrumental kelly Johana Molina M.
Cenide Yaneth Medina Mapa cognitivo Desarrollo cognitivo los
maestros deben ser capaces de forjarles estrategias adaptativas
que les permitan enfrentarse a este mundo globalizado que sufre
velozmente cambios vertiginosos. Modificabilidad Mediación Bajo rendimiento Inteligencia Es un modelo de acto mental que permite conceptualizar la relación de una tarea y el rendimiento del sujeto, es un modelo de pensar y resolver problemas y las deficiencias del marco cognitivo provocan limitaciones en motivaciones y hábitos de estudio aprendizaje y trabajo No es solo el resultado del proceso de maduración del organismo, ni de su proceso de interacción independiente, autónoma, con el mundo de los objetos. Más bien, es el resultado combinado de la exposición directa al mundo y lo que llamamos experiencia de aprendizaje mediado. autoplasticidad consecuencia que obtiene una persona debido al bajo grado de modificabilidad que se puede remediar mediante el aprendizaje. Modificabilidad hace parte de las ciencias del comportamiento y del ámbito cognitivo y
es una opción para producir nuevos estados, no existentes ni previsibles en la persona, así
como nuevos modos de existencia, acciones, sensaciones, emociones, afectos,
comportamientos y expresiones La mediación (EAM) en su doble papel, el explicativo y el heurístico (que afirma la
universalidad de la modificabilidad humana y el rol que desempeña en cuanto a la calidad de
la intervención, en función de la modificabilidad estructural cognitiva), hace que sea la llave
maestra de todo el proceso, puesto que es el factor para el desarrollo de las funciones
cognitivas básicas y la transformación de la estructura cognitiva, afectiva y comunicativa. e la inteligencia humana como la propensión o tendencia del
organismo a ser modificado estructuralmente, como una forma de adaptación plena,
productiva y permanente a nuevas situaciones y estímulos, sean estos internos o externos El fundamento de la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva se sustenta en un principio que se expresa de esta manera: el organismo humano
es un sistema abierto que en su evolución adquirió la propensividad para modificarse a sí mismo, siempre y cuando exista un acto humano mediador
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