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ANNA FREUD

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on 9 November 2013

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Transcript of ANNA FREUD

ANNA FREUD
Biografia
Nasceu em 3 de Dezembro de 1895 em Viena na Áustria.

Seus pais eram: Martha e Sigmund Freud.

Era caçula de seis filhos.

Exerceu durante anos sua profissão de pedagoga em uma escola primária.
Formada pela Sociedade Psicanalítica de Viena, chegou a ser membro titular e didático deste instituto, conferencista e até presidente. Em 1938 migrou com seu pai para a Inglaterra.

Continuou trabalhando na Sociedade Psicanalítica de Londres.

Fundou e dirigiu em Londres, a Clínica de Terapia Infantil de Hampstead.

Origem da Teoria

Em 1910 começou a ler o trabalho do pai, todavia seu primeiro contato com o movimento psicanalítico foi em 1913.

Em 1920 Anna e Freud assistiram ao Congresso Internacional de Psicanálise e, no campo da psicanálise da criança Anna Freud ingressou no movimento.
Mecanismos de Defesa
Sessão de Fotos
Diagrama
Situação Prática
Principais Contribuições
Durante toda sua vida Anna Freud ocupou-se com a Psicanálise, dando especial ênfase para o desenvolvimento teórico e terapêutico da psicanálise da criança. Sua obra sobre a normalidade infantil é de uma grande contribuição tanto para os pais quanto para os educadores.
Créditos
Fabio Julho Machinievscz

Maria Izabel da Silva Arns

Mayara Demetrio da Costa

Patrícia Maria de Sousa

Tailine Tays Osório


Aprendeu várias línguas: Hebraico, Alemão, Inglês, Francês e Italiano.

Traduzia os artigos do pai, sua infinita devoção e grande admiração intelectual pelo pai aproximou-a da psicanálise, particularmente da psicologia infantil.

Morreu em 1982.
Teoria
Obrigada!!!!
Seu trabalho mais notável foi "O Ego e seus Mecanismos de Defesa" publicado em 1936. Essa obra tinha 3 propósitos:

Analisar e rever os conceitos de ID, EGO e SUPEREGO.
Elaborar e resumir os mecanismos desenvolvidos por seu pai.
Incorporar os mecanismos de defesa à experiência que acumulara.

Neste livro Anna expõe sua teoria dizendo que o foco da psicanálise não deveria ser os conflitos do inconsciente mas sim a pesquisa do EGO, também chamado de "sede de observação".

Negação
Deslocamento
Intelectualização
Projeção
Racionalização
Formação de Reação
Regressão
Repressão
Sublimação
Após reconhecer a fragilidade de um intelecto em formação - Imaturidade Psíquica, isto é:
Seres desprovidos de moral.
Incapazes de dominar seus instintos.
Seres dependentes.
O analista deve aplicar os métodos pedagógicos do Ego-ideal da criança para possível análise pois:
A criança requer auxílios e cuidados.
Ela precisa estar desejosa em seguir o comando do analista.
Gosta de aprender /aprende com facilidade / aplica o aprendizado.
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