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9. 추론하며 읽기

5학년1학기국어9단원
by

hyunmok jo

on 27 June 2016

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Transcript of 9. 추론하며 읽기

추론하며 글 읽기
9. 추론하며 읽기
독서 계획표를 만들기

추론하는 방법
책의 내용 추론하기
▣ 다음 시간에는 내용을 추론하며 글을 읽고 그 내용에 대해 토의해 봅니다.
추론하며 글 읽는 방법
▣ 읽고 싶은 책의 내용을 추론하여 독서 계획표를 만들어 봅시다.
▣ 내용을 추론하며 글을 읽는 방법을 알아봅니다.
방방 뛰기
이야기를 듣고 어떤 상황인지 생각해 봅시다.
이야기 내용 파악하기
낱말 공부
토의·토론하기
▣ 이 글에서 추론할 수 있는 내용은 무엇인가요?
▣ 다음시간에는 추론하며 글을 읽어봅니다.
책 내용 추론하기
추론하고 토론하기
이야기 읽기
▣ 글을 읽을 때에는 글의 내용을 하며 읽는 것이 좋다
▣ 글의 내용을 추론하려면 글의 이나 글 속의 작은 제목을 늘어 놓은 글 속에 곁들여진 등을 살펴보아야 한다.
▣ 내용을 추론하며 글을 읽고 그 내용에 대해 토의해 봅시다.
오늘 배가 많이 아팠던 범수는 학교에 도착하자마자 화장실에 갔습니다. 화장실에서 볼 일을 보고 나온 범수의 표정은 어땠을까요?
•아버지가 자물쇠를 잠그고 일부러 소리를 내어 주인에게 들리게 한 것 으로 보아 알 수 있는 사실은 무엇인가요? .
▣ 내용을 추론하며 글을 읽어봅시다.
▣ 책의 제목, 그림, 차례 등을 살펴보며 『책 노니는 집』의 내용을 추론해 봅시다.
▣ 추론한 내용을 쓰고 발표해 봅시다.(230쪽)
▣ 동영상을 보고 난 느낌을 말해 봅시다.
▣ 내용을 추론하며 『먹기 싫은 것 먹고, 입기 싫은 옷 입고, 하기 싫은 일 하고』를 읽어 봅시다.
▣ 읽고 싶은 책의 내용을 추론하여 독서 계획표를 만들어봅니다.
추론이란 ?
1. 미루어 생각하여 논함.
2. 어떠한 판단을 근거로 삼아 다른 판단을 이끌어 냄.
♣ 어떤 일이 생겼을 지 짐작하며 글을 읽어 봅시다.(218쪽)
1. 할머니께서 집으로 돌아오시던 날 아버지께서 슬퍼하신 까닭은 무엇입니까?
2. 파란색으로 쓴 문장의 뜻은 무엇일까요?
추론
이미 알려진 정보를 근거로 삼아 다른 판단을 이끌어 내는 것
추론하며 읽기
글에 직접 드러나지 않은 부분을 글의 앞뒤 사실로 미루어 생각하며 읽는 방법
☞ 담당 의사의 말을 듣고 가족이 늘 겨울인 것처럼 옷차 림을 한 것 같다.
☞ 겨울이 지나 봄이 온 뒤에도 겨울옷을 입은 것을 보니 할머니를 사랑하고 아끼는 가족의 마음이 극진한 것 같다.
♣ 글을 읽고 추론할 수 있는 내용 적어보기(226쪽)
■ 일기 예보대로 비가 온 것 같다.
■ 지현이는 일기 예보를 못 들은 것 같다.
■ 지현이는 우산을 챙기지 않은 것 같다.
■ 누가 바나나 껍질을 바닥에 버린 것 같다.
■ 정훈이는 빨리 운동장에 나가서 놀고 싶은 마음에 주변을 잘 살피지 않은 것 같다.
■ 정훈이는 바나나 껍질을 밟고 미끄러진 것 같다.
■ ‘나’는 다른 사람에게 나누어주는 기쁨을 아는 것 같다.
■ ‘나’의 삼촌은 ‘나’에게만 알사탕을 주시고 동생에게는 주시지 않은 것 같다.
■ ‘나’는 동생을 많이 사랑하는 것 같다.
▣ 추론한 내용에 대해 친구와 이야기 나누기
추론하여 글을 읽으면 좋은 점은
•책의 표지 그림에서 추론할 수 있는 것은 무엇인가요?
•책의 제목에서 추론할 수 있는 것은 무엇인가요?
•차례에서 추론할 수 있는 것은 무엇인가요?
▣ 『우주 대여행』은 자신이 읽기에 적당한 책인지 생각해 봅시다.
제목으로
추론하기
그림으로 추론하기
그림으로 추론하기
차례로 추론하기
▣ 글의 내용을 추론하며
「해 기우는 서쪽 창」
을 읽어 봅시다.
낱말 공부
필사
천주학
관아
서쾌
교리
관원
술시
행여
우왕좌왕
핏발
입궐
환장
다짜고짜
사랑채
들통
서가
연회
미심쩍은지
글의 내용 확인하기
▣ 장이가 육조 거리를 지날 때 자신의 한쪽 팔을 잡은 가마꾼에게 아버지가 죽어 간다고 거짓말을 한 까닭은 무엇일까요?
▣ 장이가 홍 교리의 집에서‘동녘 동’자가 쓰인 책을 찾으려고 한 까닭은 무엇일까요?
▣ 홍 교리의 부인이“나리는 천주학쟁이가 아니다.”라고 장이에게 거듭이른 까닭은 무엇일까요?
시대 상황 추론하기
▣ 인물의 행동을 통하여 시대(조선후기) 상황 추론해 봅시다.(238쪽)
1. 천주학을 공부하는 것이 매우 엄격하게 금지되어 있는 시대였음.
2. 천주학책을 가지고 있는 것만으로도 죄가 되는 시대였음.
3. 관아나 벼슬을 하는 사람의 권력이 매우 강함.
이어질 이야기 추론해 보기
▣ 추론한 내용을 바탕으로 하여 이어질 이야기 생각해 발표해 봅시다.
궂은일
좌우명
근검절약
단호
공회당
구일장
상여
사회장
조문객
장지
고인
환산
▣ 남을 돕고 사는 사람들의 사례를 이야기 해 봅시다.
▣ 백선행이 평생 모은 돈을 다른 사람들을 위하여 쓴 까닭은 무엇입니까?
▣ 백선행의 삶에서 가장 인상 깊은 점은 무엇인가요?
♣ 글을 읽고 친구들에게 할 질문을 하나씩 만들어, 돌아가며 친구들에게 질문하고 답하여 봅시다.
▣ 백선행의 삶에서 얻을 수 있는 교훈을 생각하여 말해봅시다.
토의할 때 주의할 점
◈ 공동의 문제이어야 한다.
◈ 여러 가지 해결방법이 제시될 수 있어야 한다.
◈ 문제의 원인이 무엇인가?
◈ 토의 주제와 관련된 해결 방법인가?.
◈ 자신의 의견을 뒷받침할 수 있는 자료인가?
◈ 믿을만한 자료인가?
◈ 다른 사람의 의견을 존중하며 말한다.
◈ 내 의견과 비교하며 듣는다.
◈ 적절한 판단 기준을 세운다
◈ 많은 사람들이 만족할 수 있는 해결방법을 선택한다.
토론 주제 정하기
▣ 글의 내용 가운데에서 우리가 함께 생각하여 볼 만한 주제를 정하여 봅시다.(244쪽 3번)
자신의 의견 정리하기
▣ 정한 주제에 대한 자신의 생각을 정리해 봅시다.(224쪽 4번)
토의하기
▣ 사회자를 정하고 토의의 절차와 규칙을 잘 지키며 정한 주제로 토의해 봅시다.
▣ 「마루네 모둠 토의」를 보고 잘못된 부분을 찾아 써 봅시다.(245쪽 5번)
▣ 다른 친구의 의견을 들어보고 246쪽에 적어 봅시다
의견 결정하기
▣ 친구들의 의견을 종합하여 토의 결과를 정리해 봅시다.
토의 후 평가하기
▣ 토의에 잘 참여하였나요?(246쪽 (4)번)
▣ 토의 후 느낀 점에 대해 이야기를 해 봅시다.
▣ 자신이 가지고 있는 이나 글에 제시된 단서를 이용하면 추론을 잘 할 수 있다.
추론
제목
차례
그림
배경지식
광고를 보고 추론하기
▣ 위 광고에서 말하고자 하는 것이 무엇인지 추론하여 봅시다.
▣ 읽고 싶은 책의 내용을 추론하여 독서 계획표를 만들어 봅시다.
국어활동 188-191
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