Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

LINEA DE TIEMPO

No description
by

laura guzman

on 25 October 2012

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of LINEA DE TIEMPO

Daniela Garzón
Laura Franco LINEA DEL TIEMPO 3000 a.C TRADICIÓN HINDÚ S.V a.C (5000 a.c) Importancia del sánscrito Impotancia del traspaso de generación en generación de los : Himnos Védicos. PANINI
El más grande gramático de la antiguedad

"Gramática de Pánini" S.IV a.C colección de textos sagrados -Gramática sel sánscrito que consta de ocho(asta) capítulos .

-4000 reglas llamadas"sutra", colección de pequeños aforismos

-Reglas antecedidas por un catálogo de sondos del sánscrto y dividio en 14 grupos PANINI Gramática de Pánini HIMNOS VÉDICOS:
Colección de textos sagrados S. IV a.C Pánini describe , no prescribe. Morfema cero(0) formas lingüísticas que carecen de una representación fonológica. Relacion entre universo y hombre Fueron los primeros en especualar sobre el lenguaje SOFISTAS -Atenas
-siglo V a .C
-retórica siglo iv
400 301 PROTÁGORAS
485-411 Distinción de 4 tipos principales de oraciones:
-Afirmativas
-Interrogativas
-Imperativas
-De suplica. ARISTÓTELES
348-322 HIPIAS
449-350 -Distinción entre tiempo y genero
-Convencionalista Estudió algunos aspectos
fonéticos de la lengua griega PLATÓN
427-347 Hermógenes le pide a Sócrates que intervenga en la discusión que mantiene con Crátilo sobre si el significado de las palabras viene dado de forma natural (como postula Crátilo) o si por el contrario es arbitraria y depende del hábito de los hablantes (como propone Hermógenes). Crátilo es una de las primeras obras filosóficas de la Antigua Grecia en tratar materias etimológicas y lingüísticas. 360 AC - Naturaleza del saber

-Onoma Rhema

Logos OBRAS
-" Organon" , herramienta de las ciencias consta de 3 tratados:
+ Sobre la interpretación
+Las categorías
+Primeros analíticos.

-"Poética" ,Sobre la creación artística, obra perdida en su mayor parte) Universales lingüísticos


Específicos lingüísticos Componenetes basicos de la
gramática de cualquier lengua

Elementos que diferencian las lenguas "Syndesmoi" Particula de unión o convención S III a .C 333 a.C -Oposición a los planteamientos de Aristóteles.

-CATEGORÍAS GRAMÁTICALES:
+Categorías primarias: -Naturalistas
-Anomalistas Nombre
Verbo
Conjuncion
Articulo +Categorías secundarias Numero
Caso
Voz
Modo
Tiempo Realizaron avances notorios en Fonética: LOS ALEJANDRINOS
300 a.C -Tradicion Aristótelica.

-Clasica Falacia:
Desmedida importancia al lenguaje escrito ,
dejando a un lado el oral s II a.C Romanos Marco Terencio Varrón
116-27 a. C Obra
"Lingua latina"
Sustenta una posicion intermedia
entre anomalistas y analogistas Divide el estudio del lenguaje en 3 estadios:
-etimología
-morfología
-sintaxis s I a.C o 476 d.C S II d.C s III s IV s v PATRÍSTICA
S II - S VIII fase en la historia de la organización y la teología cristianas que abarca desde el fin del cristianismo primitivo, hasta alrededor del siglo VIII. creación de los conceptos cristianos a partir de la terminología griega ESCOLÁSTICA
S IX - XII La escolástica fue la corriente teológico-filosófica dominante del pensamiento medieval, tras la patrística de la Antigüedad tardía, y se basó en la coordinación entre fe y razón, que en cualquier caso siempre suponía una clara subordinación de la razón a la fe Santo Tomás De Aquino
-Maximo representante de la escolastica
- La demarcación entre filosofía y creencia religiosa llevada a cabo por Tomás de Aquino iniciará el proceso de independencia de la razón a partir del siglo siguiente y representará el fin de la filosofía medieval y el comienzo de la filosofía moderna. s VI S IX SXII Gramática de Port Royal
S XVII - S XVIII -Serie de escuelas puramente racionalistas
-Gramáticas filosóficas

-Escuela de Port Royal
+Estructura Porfunda
+Estructura superficial Antoine Arnauld Claude Lancelot S XVII S XIX
GRAMATICA COMPARADA MÉTODO COMPARATIVO

procedimiento de búsqueda sistemática de similitudes léxicas y fonéticas en las lenguas con el objeto de estudiar su parentesco y finalmente reconstruir la protolengua que dio lugar a las dos o más lenguas comparadas en el procedimiento El idioma común ancestral se conoce como protoindoeuropeo.-Lingüistas decimonónicos método comparativo-Similitudes léxicas y fonéticas en las lenguas con el objeto de estudiar su parentesco y finalmente reconstruir la protolengua que dio lugar a las dos o más lenguas comparadas en el procedimiento-Reconstruir íntegramente los niveles fonético y morfológico. RECONSTRUCCIÓN FONOLOGICA Agrupar lenguas genéticamente relacionadas Lenguas pertenecientes a la familia polinesia:
-Maorí
-Hawaiano
-Samoano
-Fijiano se escogen palabras parientes Buscar correspondencias sistemáticas de los pariente LA RECONSTRUCCIÓN DEL IDIOMA COMÚN Correspondencias vocálicas. correspondencias consonanticas (Cuando el fonema es reconstruido se emplea en gramática histórica un asterisco * ) pasos para la reconstrucción fonética

1) Seleccionar lenguas genéticamente relacionadas.
2) Seleccionar un corpus adecuado.
3) Establecer las correspondencias vocálicas.
4) Establecer las correspondencias consonánticas.
5) Postular los protofonemas vocálicos y consonánticos.
6) Señalar las protoformas (palabras) a partir de los protofonemas.
7) In.dicar los cambios ocurridos en las lenguas establecidas EL INDOEUROPEO

Tronco común del conjunto de lenguas habladas en Europa y el norte de la India
-Acervo vocálico y consonántico CLASIFICACIÓN DE LAS LENGUAS -TIPOLÓGICA:
-Aislantes o monosilábicas
-Aglutinantes o sinteticas
-Flexivas GENÉTICA:
-Familia indoeuropea
-Familia camito-semitica
-familia uralica
-familia altaica
-familia sino-tibetana
-familia bantu EL CAMBIO LINGUISTICO S XX FUNDAMENTOS DE LA LINGüÍSTICA
CONTEMPORÁNEA Ferdinand Saussure EL MÉTODO SAUSSURIANO

"lingüística sincrónica":
Estudiar la lengua considerada en un momento dado en el tiempo independientemente de toda evolucion historica. El mecanismo lingüísticO sincrónica gira alrededor de
Identidades
Diferencias Los cambios lingüísticos son:
-Regulares

-Aportan a la función de la lengua:
-cambio de todas las lenguas
-cambiosr egulares siguiendo una secuencia lógica
La lengua como sistema de signos:

Lengua: forma particular que adquiere el lenguaje en una comunidad social

Lenguaje:Facultad de la especie humana

Habla: comportamiento del individuo que pone en practica su lengua. Definición exclusivamente centrada en el signo SIGNO LINGüÍSTICO
Une un concepto y una imagen acustica






CARACTERÍSTICAS:
-Arbitrariedad :
el significante es inmotivado respecto al significado, lo cual indica la no existencia de un lazo natural, sino convencional.

-Linealidad : el significante se desenvuelve sucesivamente en el tiempo es decir no pueden ser pronunciados en forma simultánea, sino uno después del otro, en unidades sucesivas que se producen linealmente en el tiempo.

Y finalmente se construye la CADENA HABLADA Proceso generador:
A partir de reglas finitas crear oraciones infinitas TIPOS DE RELACIÓN ENTRE LOS VOCABLOS:

-Esfera asociativa:
Lo que esta cerca en la conciencia del sujeto hablante

-Esfera sintagmatica:
Lo que se encuentra antes o despues de una palabra. S XXI S XV EDAD MEDIA EDAD MODERNA EDAD CONTEMPORÁNEA ANTIGUEDAD S XVIII TRADICIÓN HINDÚ GRIEGOS ROMANOS PATRÍSTICA ESCOLÁSTICA GRAMÁTICA PORT-ROYAL GRAMÁTICA COMPARADA Las consonánticas ESTRUCTURALISMO
Full transcript