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교육철학 및 교육사의 이해

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by

은순 박

on 13 April 2014

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Transcript of 교육철학 및 교육사의 이해

제 8장>
문예 부흥기와 종교개혁기의 교육

1. 문예 부흥기의 인문주의 교육
1. 문예 부흥기의 인문주의 교육
1. 문예 부흥기의 인문주의 교육
★ KEY WORD
교육철학 및 교육사
제 8장 >
문예 부흥기와 종교개혁기의 교육

음악교육학과 10 박은순
생물교육학과 11 한인경
14 김경란

1) 문예 부흥
2) 인문주의 교육
3) 인문주의 교육운동의 전개
4) 인문주의 교육사상가
2. 종교개혁과 교육
1) 종교개혁
2) 종교개혁과 인문주의운동
3) 루터의 교육적 이상
4) 개신교 교육의 발달
5) 구교의 교육
고전부흥운동
세속화(탈교회화)
전인교육(지덕체)+라틴어교육
<주요 사상가>
비토리노, 에라스무스
1) 문예 부흥
재생, 부활
인간적인 것(humanitas)
2) 인문주의 교육
라틴어, 그리스어, 인문학
3) 인문주의 교육운동의 전개
▶ 전기 : '개인적' 인문주의
개인의 교양
▶ 후기 : '사회적' 인문주의 ( 수입)
사회개혁, 계몽의식
도덕적, 종교적 관습과 제도 개혁
고전학습 중심
모든 학교들 동일
공동생활 형제단 (Brethren of Common Life)
4) 인문주의 교육사상가
2. 비토리노
3. 에라스무스
1. 베르게리우스 (최초)
7자유학과 공부
아동의 개성, 소질에 따라 교육 다름.
= 자연의 흐름
고대 문화의 열렬한 예찬자 & 경건한 신앙심
2. 종교개혁과 교육
★ KEY WORD
초기 기독교로!
신교와 구교
의무교육
< 주요 사상가 >
루터, 멜랑크톤

2. 종교개혁과 교육
1) 종교개혁
루터, 95개조 조항 선언
2) 종교개혁과 인문주의운동
인문주의 운동 약화
3) 루터의 교육적 이상
빈부귀천, 남녀노소 불문 = 무상교육
4) 개신교 교육의 발달
▶요한 부겐하겐
5) 구교의 교육
(반종교개혁운동)
자신들의 목적에 맞는 고등학교와 대학체제 수립
인간위주의 교육
교양있는 삶
학교교육방식 - 각각 다름
※ 키케로 주의
언어중심주의 또는 구술주의
어릴 때부터 올바른 예절 교육
천성 < 연습으로 보완된 훈련
= 조기교육,올바른 교육방법!!
교육의 공공성 : 개인뿐만 아니라 사회적 관심사
신체적 완성 & 전인적 교육 중요
기독교 정신
산업발전의 계기 = 현세가 중요!
이성과 양심, 평등성 강조
의무교육
국립학교
국립학교
초등교육강조
교육자체의 중요성 강조!
교직 강조
= 여러 도시와 마을에 학교 세우기
(종교, 모국어 교육)
▶멜랑크톤
= 작센 학교계획
(공립학교 설립 및 운영방안 수립)
→대중교육기관 실현 슬슬 기미가!
= 의무교육사상!
강의식 수업, 반복 학습
교수방법의 개발
교사양성체제의 발전
중등 및 고등교육기관의 보급에 큰 공헌!!
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