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Evolucion histórica e la enfermería

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by

J Torres Rios

on 12 January 2015

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Transcript of Evolucion histórica e la enfermería

ENFERMERIA EN LA EPOCA PRECORTESIANA
Precortesiano: se dice del periodo anterior ala legada de Hernan cortes a América
Se llamaba "ticitl" (enfermera/o) al hombre o mujer que se dedicaba a la atención de enfermeros.
La enfermera administraba brebajes hacían lavados intestinales, curaba dando fricciones colocaba fedulas hacia baños de temascali (baños de vapor).
se le llamaba tlamatqui- ticitl al partera
Su Dios mas importante era Quetzatcoatl (serpiente emplumada
El medico curaba las enfermedades mediante las propiedades de miles de plantas medicinales, las cuales hasta el momento se sigen utilizando
Siglo XVI
Los aztecas vivían en México precortesiano, eran politeístas, ellos sostenían la visión de que los acontecimientos astronómicos podían afectar las funciones corporales, e inversa.
los aztecas conminaban la religión con el chamanismo y decían que la enfermedad era resultado de un mal vivir
evaluacion historica de la enfermeria
Mediante ellos los aztecas tenían la visión única de que la estructura y función del cuerpo humano replicaban la estructura y organización del universo.
El Dio de la guerra era Huitzilopochtli
Entre los aztecas habían reglas que debían cumplirse cabal mente para tener salud :
Que dependía de su virtud; la dualidad entre el bien y el mal .
El aprendizaje de la atención de enfermos se realizaba a lado de otro u otra ticitl.

Este era un trabajo exclusivo de esclavos o sirvientes.
La mujer se dedicaba a cuidar enfermos por instinto natural, igualmente aplicando remedios usados en ese tiempo.
MEDICINA ALTERNATIVA
Las medicinas que se utilizaban tuvieron origen en los tres reinos de la naturaleza: animal , mineral y vegetal.

diureticos , antidiarreicos, narcoticos, purgantes
CONQUISTA ESPAÑOLA
EPOCA COLONIAL
Dicha epoca en la que los españoles gobernaban los territorios de america por medio de gobernadores o virreyes
En el momento en el que se da el encuentro de dos mundo vemos que se inicia en México una nueva etapa histórica y con esto una nueva manera de practicar la enfermería
Abarca del siglo XV- XVIII
Benito Juarez decreto que se eliminaran todas las ordenes religiosas, excepto las obras de caridad.
En 1874 se expulso de México
esto da origen a nuestro "periodo negro de enfermería"
Filosofía Protestante
Indica que no son necesarias las obras de caridad para obtener la salvación y continuaba el cuidado de enfermería existiendo en el ámbito católico
La enfermería tuvo su peor momento, debido a que la idea predominante era que la enfermería constituía una ocupación religiosa que intelectual, por lo que su progreso cientifismo se consideraba innecesario. se le denomino :

PERIODO OBSCURO DE LA ENFERMERIA
llamado asi por M. Patricia Donahue
CONTEMPORANEAS FACTOR
POLITICO DE ENFERMERIA
La carrera de enfermería es una profesión que durante este proceso se ha contado con organizaciones que ayudan a impulsar políticas actividades de defensa y desarrollos de liderazgo.
La enfermería dentro de esta atención se ve inmerso dentro de situaciones donde los principios éticos- legales están presentes.
Se propone aprobar el ejercicio profesional de la enfermería establecido a travez de normas legales, deberes, derechos, sanciones.

La ley del ejercicio profesional de la enfermería aprobada en la actualidad logro determinar que es necesario reforzar la información a los estudiantes de nuestra ley de ejercicio profesional.
Tanto como la ley de ejercicio nos favorece también nos condena ya que si cometemos faltas por negligencia por parte de la enfermera podremos ser sancionados penalmente (ir ala cárcel).
FACTOR HISTORICO DE LA ENFERMERIA
La enfermería es una ciencia joven, recordemos que la primera teórica de la enfermería es Florence, a partir de aquí nacen nuevos modelos.
Cada modelo aporta una filosofía de entender la enfermería y el cuidado.
La enfermería desde sus orígenes era considerada como una ocupación basada en la experiencia practica y el conocimiento común, y no contemplaba el conocimiento científico de la profesión como lo es ahora.
Las enfermeras se centraba en la adquisición que conocimientos técnicos que habían sido delegados.
FECHAS IMPORTANTES
Entre 1950 - 1960 se formo una corriente para buscar los fundamentos de la profesión.
entre 1850 y 1950 existe un escaso desarrollo teorico influenciado por :
1.- el matiz femenino y religioso de la profesion

2.- escasa formación cientifica

3.- nivel de estudios previos ala formacion enfermera era bajo

4,- la cituacion sociopolitica de los paises y las continuas guerras

5.- desarrolo espectacular de la medicina
FACTOR SOCIAL
El movimiento de la ilustración influye sobre la salud de la población y es cuando las personas empiezan a preocuparse por sus condiciones de vida e higiene personas.
Se comienza a hablar del derecho ala salud y asistencia sanitaria que debería ser gratuita y publica.
En 1883 por primera vez Alemania publica la ley de seguridad social a raíz de esta se fue entendiendo por toda Europa deviso a esta aparición de la seguridad social cambia el concepto del hospital que deja de ser un lugar de enfermos pobres y pasa a ser para beneficiarios de la misma.
Se producen avances en la microbiología gracias a Luis Pasteour, se comienza a conocer unos microorganismos que producen enfermedades , lo que cambia la forma de trabajar de los sanitarios (esterilización, vacunas...)
En el norte de Europa el reinicio de enfermería de calidad se va iniciar en el instituto de diaconisas de kaisenwert (florence Nigthingale se formaría en ese lugar)
La formación de la enfermera de las diaconisas consistía en la realización de un programa teórico- practico que las preparaba para el cuidado de los enfermos en los hospitales y domicilios- fundación de cruz roja internacional .
CORRIENTES FILOSOFICAS QUE INFLUYEN EN LA ENFERMERIA
ESCEPTICISMO
teoria filosofica segun la cual no es posible el conocimiento y de todo cabe plantear alguna duda .
el escepticismo siega toda posibilidad de conocer la verdad, mantiene que no es posible el conocimiento, y la posibilidad de adquirir ciencia conocimiento .
INFLUENCIAS DE LAS REFORMAS DE FLORENCE NIGTHINGALE
SU LEGADO CONTINUA
fue una autentica e innovadora que se transformo en una leyenda que se transformo en un leyenda gracias a las contribuciones que realizo ala profesión de enfermería y atención de salud general
florence nigthingale a favor de la transformacion de la atencion medica comenzo con sus experiencias en la guerra de crimea
Recopilo las enseñansas que trajo de crimea en un libro sobre enfermeria donde explica con detalle como crear ambientes propicios para el vienestar y la recuperacion de los pacientes

Brindo consejos utiles ala convinacion de practicas aceptadas .
HOSPITAL GENERAL DE MEXICO








En la época de la colonia española en México a la llegada de los españoles al nuevo continente arribaron ordenes religiosas, bajo un concepto medieval de "caridad" proporcionaron los primeros servicios hospitalarios con la vieja tradición de ser hospederías orfelinatos, asilos y sanatorios
La necesidad de atención de enfermedades locales y otras nuevas que llegaron con los visitantes españoles de Europa, motivaron a la creación de hospitales
fue en 1524 que se inauguro el primer hospital de la concepción de nuestra señora .
que después cambiaría el nombre a : hospital de Jesús de nazareno
en 1821 el gobierno independiente ordeno a todos los hospitales existentes en la ciudad pasaran a manos del ayuntamiento.
En 1849 la junta médica
del distrito federal es situada por el
consejo supremo de salubridad , encargado
de vigilar la enseñanza de la practica y de la medicina , dictar las medidas de higiene publica, inspeccionar los establecimientos públicos, asi como redactar el código sanitario de la república mexicana
Durante el siglo XIX como la
ultima etapa de cambios en el habito
de la salud con las leyes de la reforma del gobierno del presidente Benito Juárez en 1859. En base a estas el estado se asía cargo de la política de salud.
En 1885 fue la elaboración del primer código
sanitario mexicano bajo la dirección del doctor
Eduardo Liceaga, este mismo motivo a al creación y presentación por arte de un grupo de médicos un proyecto para la creación de un hospital general a las afueras de la ciudad.

El 22 de noviembre de 1895 se presento el proyecto preliminar de construcción del hospital general de México
el 1ro de abril de 1897 el presidente Porfirio Diaz anuncio el inicio formal de las obras de creación de un hospital totalmente vanguardista:

El hospital general de México fue inaugurado el 5 de febrero de 1905 por el presidente Porfirio Díaz, en presencia del Dr. Liseaga y s primer director, el Dr. Fernando López, y todo el personal que integraba este nuevo hospital
La institución desde sus
inicios funciono como establecimiento
de beneficencia a cargo del poder ejecutivo de la secretaria de estado y gobernación para la asistencia de enfermos indigentes, sin importar edad, sexo , raza creencias nacionalidad.
En 1906 el hospital comienza
su historia como parte fundamental en la formación de profesionales de la salud en México, al establecer la primera escuela de enfermería del país inaugurada formalmente el 3 de octubre de 1906
Misión
El hospital proporciona servicios de salud
de alta especialidad con gran calidad y calidez en las especialidades médicas y quirúrgicas y de apoyo al diagnostico y tratamiento.
hospital formador de recursos humanos de excelencia para la salud del pais y a nivel internacional.
visión
Ser un centro hospitalario con reconocimiento nacional y de referencia internacional, generador de modelos de atención en las especialidades médicas, la enseñanza de la medicina y en proyectos de investigación con alto rigor científico
valores
calidad
congruencia
compromiso
eficacia
eficiencia
ética
profesionalismo
respeto
LA INCORPORACION DE LA ENFERMERIA A NIVEL SUPERIOR
Historicamente la enfermería a sufrido grandes transformaciones principalmente en el siglo XX, con la incorporación de la formación de esferas a nivel universitario.
Esta etapa se caracteriza por la incorporación de escuelas de enfermería respecto a las de medicina y cambios profundos en la vida académica.
Se marcaron los criterios de calidad académica por el grado y preparación buscando formación profesional avanzada de nivel superior, formación de investigadores en ciencias básicas y aplicadas.
La enseñanza formal en México se inicia en la transición al siglo que acaba de concluir, este sistema fue determinado por la influencia de la estrategia europea.
Así la limitación en los contenidos, con énfasis en destreza, disciplina y valores fundamentales
Así como la limitación de los contenidos con énfasis en las destrezas , disciplina se formo a las enfermeras que adquirieron la responsabilidad de los servicio en la primeras instituciones hospitalarias.
En 1918 se crea la escuela de enfermería como dependencia de la escuela de medicina como un plan de estudios propio acorde a la época , este enfoque tubo técnico- científico que permito alas egresadas responder a las necesidades de a población.
A través de los años dicha dependencia fue cerrada en varias ocasiones por falta de alumnos.
Es hasta 1945 cuando la universidad nacional autónoma de México establece una reforma del proyecto educativo en enfermería el cual se reforzar en la base científica de la medicina a contenido humanista, practicas avanzadas médico quirúrgica y se amplia practicas de maternidad.
En 1978 el consejo universitario aprueba el plan de estudios de la carrera de licenciatura en enfermería el cual se puso en marcha en esa misma fecha.
Durante el periodo de 1978 a 1991 se confirma entre la comunidad académica un genuino interés colectivo por el evaluar el contenido la metodología y condiciones de formación profesional.
Este proceso culmino con una importante transformación del plan de estudios que, entre otras cosas logra diferenciar perfiles de nivel técnico y licenciatura.

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FACTOR POLITICO
FACTOR SOCIAL
EPOCA INDEPENDIENTE
A partir de (1810-1821)
Independencia de México
La Nueva España se separó del control de España para pasar el control administrativo y material a los "criollos" (españoles nacidos en la Nueva España), evento que se logró a partir de la guerra independentista.
Durante 11 años de lucha no hubo progreso de la medicina ni de enfermería solo se supone , medicina general cirugía y enfermería militar empírica.

El Lic. José Urbano logro la llegada de un grupo de hermanas de la caridad
La cabeza de este grupo de hermanas de caridad fue Micaela Ayanz
Micaela Ayanz fue considerada la líder ya que contaba con todas las actitudes para desarrollar este puesto en un hospital de emergencia
Logro resistir los abates de los conflictos mexicanos ya que estaba acostumbrada a las necesidades de los enfermos.
Se crearon los uniformes consistía en con vestido blanco con mangas largas y otras series de cosa que las distinguieron
Fue aquí donde ya se tomo una importancia en las vestimentas de las enfermeras.
FACTORES POLITICOS
FACTORES FILOSOFICOS
En esta época, son los criollos los que comprenden que la filosofía es un instrumento para transformar la situación del país.
No les interesa el “más allá”, sino la vida en la tierra.
Esta generación se propuso llevar a cabo la reforma de la filosofía de acuerdo con las nuevas ideas que prevalecían en Europa:
Las universidades
los colegios de educación superior
Se usaba una solución la llamada "la cuchara de flecha" esta se insertaba en la herida y se ata al rededor de la punta de la flecha que se extraerá sin causar daño adicional.
Los brebajes para inducir al sueño en partos u operaciones pero eran potencialmente letales :
Eran una mezcla de jugo de lechuga, liquido vecicular de un jabali castrado, brionia (planta), apio, veleño (panta venenosa), vinagre. todo esto mezclado con vino.
mientras la anestesia producía sueño esta mezcla odia hacer que el paciente dejara de respirar.
orquídea
En la edad media se utilizaba para la preparación de infusiones y remedios, también era considerada como un afrodisiaco.
GUAYABA
Las hojas de esta planta las utilizaban para la escabiasis y la sarna.
BREBAJES
LA CUCHARA DE FLECHA
GRANOS DE MAIZ
Era medicina espiritual ya que era muy importante, así como el cabello de maíz era utilizado para las enfermedades de los riñones
SABILA
Lo utilizaban como antitóxico, antimicrobiano, analgésico, astringente y anticuagulante
El zumo diluido en agua a partes iguales, usadas como gárgaras actúa eficazmente contra los dolores dentales, de las encías, y cualquier afectación bucal o faríngea.
CAFE
Lo usaban para heridas serias, y sangrado echando pozos de café directamente sobre esta, la dejaban 2 min y se enjuaga.
MEDICINA ALTERNATIVA
Medicina:
del latin medicina derivado a su vez de "mederi", que significa "curar" "medicar"

Alternativa:
Es una de al menos 2 cosas o acciones que pueden ser elegidas o tomadas en algunas circunstancias.
Epoca: del latín "epocha" que hace referencia a distintos conceptos relacionados con el tiempo y periodo.
Trepanaciones
Las mas antiguas trasas de trepanación, operación que consiste en perforar el cráneo.
El primer cráneo trepanado fue descubierto en 1685 por el coronel montfaucon.

Se dividen en dos tipos de trepanaciones:
Las realizadas en individuos vivos: con dos fines
- quirúrgico
- médico
Y las hechas tras su muerte:
no solamente por razones no médicas sino sobre todo para obtener una marca.
también se podía hacer en forma de castigo.
esta perforación era tan grande como 14cm por 11cm
Metas: 1,2,3,4,5
Normas;019,027,043
influencia sobre las reformas
Los cambios que hizo fue fomentar la igualdad y restar el poder ala iglesia que domino por muchos años la economía, la educación y la vida social de México.
con las reformas promulgadas durante el gobierno de Juarez se logro suprimir el fuero al clero (la iglesia) y al ejercito; declaran a todos los individuos iguales ante la ley, prohibir el cobro y derecho de obligaciones parroquiales con el diezmo; los bienes y las propiedades de la iglesia pasaron a manos del estado.
declara la libertad de cultos, el registro de nacimientos, matrimonios y de funciones pasan a manos del estado (registro civil) .

REVOCACION DEL PODER DE LA IGLESIA
Las estadísticas de nigthingale establecen claramente pruebas de que la mejora de las condiciones sanitarias en los hospitales, la promoción de al ventilación y prevenir el nacimiento de pacientes disminuirá la mortabilidad y la mortalidad del hospital y la poblacion civil
las reformas que pugnan fueron en un alto grado de correlación con la limitación de la dispersión de los microorganismos
El seguimiento de las fuentes y el fondo de razonamiento estadistico de nigthingale tienen aplicaciones para la enfemeria actual, estas veneficiaron el trabajo y resistencia de aceptar la teoría del contagio.
la asistencia de Nigthingale normalizaron la informacion en el desempeño de la salud.
Para Nigthingale los estudios de enfermeria, y la colaboración con un consultor acelera la generación de estadística, la aceptación y la utilidad del conocimiento de enfermería
M;1,2,5,6
NORMAS ;019,012,004
M;1,2,5,6
NORMAS ;019,012,004
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NORMAS ;019,012,004
Factor:
del latin , elemento sircunstancial influencia que contribuye a producir un resultado
del latin socialis , aquello o relativo ala sociedad
social
politico:
filosofico:
del latín politicus, relativo al ordenamiento de la ciudad o los asuntos del ciudadano.
del latin "philosophia" amor ala sabiduria
del latin , elemento sircunstancial influencia que contribuye a producir un resultado
factor
metas: 1,2,5
normas: 019,012,016, 043, 220
metas: 1,2,5
normas: 019,012,016, 043, 220
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Restablecer una identidad profesional , valorar la información universitaria y fortalecer el compromiso social de la enfermería con necesidades de salud a través de aplicar y estudiar el enfoque de riesgo y experiencias de aprendizaje para evitar daños a la salud.
Actualmente el proyecto de profesionalismo de la ENEO tiene cuatro ejes fundamentales:

Practicar la profesionalización de enfermería a través de un sistema presencial que permita ampliar las oportunidades del desarrollo en el país y en América.
Desarrollar y difundir sistemas de atencion materna infantil y salud reproductiva.
El desarrollo de atención ambulatoria en el hogar , dirigidos a personas con énfasis en la salud de la mujer, ancianos y niños.
Desarrollo de proyectos de investigación para evaluar el impacto de las innovaciones enfermera- usuario.
En 1998 el consejo técnico aprueba la creación de los diplomados en servicio de salud con enfoque general, enfermería quirúrgica y docencia.
La atención médicas estaba limitada a las familias acaudaladas
la mayoria de lso ñiños eran atendidos por familia, vecinos, curanderos que generalemnete vivian en granjas
Los niños esclavos se atendían si los propietarios lo requerían
Las enfermedades mas comunes eran:

paperas
sarampion
fiebre amarilla
tos ferina
en el periodo colonial se inicio la educación universitaria de México
Al ser conquistados por los españoles de extendian una serie de epidemias para la poblacion indigena como:

viruela
sarampion
gripe
paludismo
COMADRONAS
Quienes ademas de asistir en el parto se ocupaban de problemas ginecologicos
la preparacion teorica de las comadronas arranca de la escuela medica de Salerno, gracias al tratado "las enfermedades de las mujeres antes, durante y despues del parto .
El aprendizaje de estas se a la practica mas que ala teoría y solamente se le daba alas mujeres que sabían leer y escribir, con el fin de que estas pudieran difundir la información obtenida.
se formaban durante un año junto con uan comadrona experta y después pasaban un examen con un médico de la administración local
PROTOMEDICATO
fue un cuerpo tecnico encargado de vigilar el ejercicio de las profesiones sanitarias, asi como de ejercer una funcion docente y atender a la infromacion de estos profesionales.
creado en españa en el siglo XV y se extendio a las colonias fundadose los protomedicatos de Mexico
Es esta epoca las autoridades se dieron cuenta de lo dificil que era el cuidado de los enfermos y pidieron al protomedicato que se hiciera cargo y buscar un remedio
La enfermería en la época colonial
la enfermeria no se consideraba una profesion medica, por lo que las enfermeras eran vistas como sirvientas del hospital o del doctor al que estaban asociados
las enfermeras no recibian un entrenamiento formal y sus obligaciones se limitaban a asistir a los doctores en tareas diversas
Los deberes de una enfermera colonial
las responsabilidades de las enfermeras coloniales no pueden compararse con las enfermeras actuales debido a que ne el pasado no recibian ningun tipo de tratamiento formal
las enfermeras asociadas a la milicia eran consideradas seguidoras de los regimiento sy muichas de ellas eran las esposas de los soldados.
durante la guerra revolucionaria las enfermeras se encargaban de preparar los alimentos de los enfermos o heridos , limpiar y hacer camas, vendar heridas y aplicar medcinas
Medicina en la época colonial
Uno de los deberes de las enfermeras eran llevar acabo l apreparacion de medicinas a base de hierbas, y algunas incluso llegaron a venderlas de manera profesional
El cataplasma: (una mezcla de hierbas humeadas que se presiona contra una parte inflamada o dolorosa del cuerpo) se consideraba uno de los mas instrumentos de enfermeria utilizados en la epoca colonial
metas: 1,2,5
normas: 019,012,016, 043, 220
Metas: 1,2,3,4,5
Normas;019,027,043
Metas: 1,2,3,4,5
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Metas: 1,2,3,4,5
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N: 1,2,3,4,5,6
Normas: 019,043,016,001
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Acontecimientos históricos
El 24 de agosto de 1999 fue aprobada la primera reestructuración curricular (segundo plan de estudios) de la Licenciatura en Enfermería
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El 30 de agosto del 2006 se inician estudios de posgrado, aprobándose el programa de Maestría en Ciencias de Enfermería.
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El 9 de Mayo del 2008 el Consejo Mexicano para la Acreditación de Enfermería.
M;1,2,3,4,5,6
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LA ENFERMERIA MODERNA
La Enfermería es la ciencia del cuidado de la salud del ser humano, disciplina que en el último siglo y particularmente ha ido definiendo cada vez más sus funciones.
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Nacimiento de la Enfermería
FACTOR HISTORICO
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Normas: 019,035,012
LA ENFERMERIA MODERNA: FACTORES POLITICOS QUE INFLUYERON EN LA PRACTICA ACTUAL DE LA ENFERMERIA:
Cuando se habla de este factor se está haciendo referencia a la administración.
Factores que influyen en la práctica de la enfermería:

•Economía
•Demandas del consumidor
•Estructura familiar
•Ciencia y tecnología
•Legislación
•Demografía
•Escasez de enfermería
•Negociaciones colectivas
•Asociaciones de enfermería


M: 1,2,3,4,5
Normas: 019,035,012
M: 1,2,3,4,5
Normas: 019,035,012
Nacimiento de la “Enfermería Moderna”. Profesionalización de la Enfermería. Florence Nightingale. La Guerra de Crimea: Una experiencia de humanización, investigación y desarrollo en los cuidados enfermeros.
LA ENFERMERIA MODERNA: FACTORES SOCIALES QUE INFLUYERON EN LA PRACTICA ACTUAL DE LA ENFERMERIA
• La imagen de la enfermería era pobre en el siglo XIX : ya que algunas mujeres que cuidaban enfermos tenían una mala reputación
• Pero surge Florence Nightingale y le da prestigio a la enfermería como noble, comprensiva con valores morales religiosa y dedicada .

M: 1,2,3,4,5
Normas: 019,035,012
LA ENFERMERIA MODERNA: CORRIENTES FILOSOFICAS QUE INFLUYERON EN LA PRACTICA ACTUAL DE LA ENFERMERIA
La filosofía comprende el sistema de existencia de la enfermera profesional e incluye también una búsqueda de conocimientos.
M;1,2,3,4,5
Normas;019,035,012
Su existencia y la comprensión determinan su forma de pensar sobre un fenómeno o situación, y su forma de pensar define su manera de actuar.
La Filosofía como ciencia nos permite desarrollar y orientar nuestro "saber ser", para utilizar su método científico y conocer al ser mediante la epistemología.
La filosofía de Enfermería comprende el sistema de creencias y valores de la profesión, incluye también una búsqueda constante de conocimientos.
M: 1,2,3,4,5
Normas: 019,035,012
M: 1,2,3,4,5
Normas: 019,035,012
M: 1,2,3,4,5
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De enfermería se ubican en Modelos y se clasifican en tendencias ya que todas las investigaciones realizadas por las teorizantes en enfermería se originaron a través de la experiencia.
Se establece la relación que existe entre las teorías de enfermería y la filosofía .Heidegger y la existencialista de Marcel, Jaspers, Sartre. Desde el punto de vista reflexivo.
• Desarrollo presente y futuro de Enfermería como ciencia y como profesión.
• La Enfermería como disciplina profesional orientada a la práctica.
• El concepto de profesión.
• Rol del profesional de Enfermería
• Corrientes de pensamiento y teorías que han influido en los modelos conceptuales de Enfermería.
• Nuevos planteamientos.
• Modelos conceptuales y teorías de Enfermería.


Las 3 áreas de la filosofía que se relacionan con el Proceso de Atención de Enfermería son: el conocimiento, los valores y la existencia.
La práctica científica de la Enfermería requiere la adopción de una teoría que dé significado a la realidad donde se ejecutan los cuidados, y un método sistemático para determinar, organizar, realizar y evaluar las intervenciones de Enfermería.
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Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia. Características de la Formación y la Práctica de Enfermería.
FUNDACION DEL COLEGIO NACIONAL DE ENFERMERAS
La primera escuela de enfermería que se estableció en el país, en 1907, funcionó en la Casa de Salud de Bellavista.
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Era administrada por la Sociedad de Institutos Médicos, y tuvo como directora a una enfermera inglesa.
En 1915 se creó la Escuela Mixta de Enfermeros, la que en 1928 se convirtió en la Escuela Nacional de Enfermeras Arzobispo Loayza de la Beneficencia Pública de Lima.
En 1939 se estableció la Escuela de Enfermeras del Hospital del Niño del MINSA.
En 1942 se fundó en Bellavista, Callao, la Escuela de Enfermeras del Hospital Daniel A. Carrión
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En 1947 ante la necesidad de uniformar y reforzar la calidad de los planes de enseñanza de la enfermería y de controlar permanentemente el cumplimiento de los mismos.
Las escuelas de enfermería civiles y militares, la sanidad naval, la OPS/OMS, el SCISP y la Fundación Rockefeller.
7 de enero del mismo año, el gobierno, por decreto supremo, aprobó los estatutos de las escuelas de enfermería
1951 el Comité Permanente para el Control de las Escuelas de Enfermería estableció como requisito las enfermeras tituladas, debían aprobar un examen final.
Según el gobierno, era necesario contar en el país con una enfermera por cada 10,000 habitantes, o sea que se necesitaban 7,000 enfermeras.
En 1945 solamente estaban registrados en el país 750 enfermeros entre varones y mujeres, y en servicio 620 enfermeros para atender las 1,423 camas con que contaban entonces los 116 hospitales existentes en el país.
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Escuela de Enfermeros del Hospital Militar de San Bartolomé había formado 285 enfermeros varones.
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CREACION DE LA LICENCIATURA DE ENFERMERIA
La creación de la Licenciatura en Enfermería obedeció a la necesidad de formar profesionales.
Este concepto ha inspirado a las nuevas concepciones de la disciplina enfermera (Newman, 1983; Parce, 1981; Rogers, 1970; Watson, 1985; 198.
1973 se realizó una evaluación que permitió identificar necesidades y problemáticas de la escuela.
1978 el Consejo Universitario aprueba el Plan de Estudios de la Carrera de Licenciatura en Enfermería el cual se puso en marcha en esa misma fecha, teniendo como sede la Escuela de Enfermería de Nivel Técnico
En 1903 El Hospital de San Andrés en la Cd. De México, fue la primera Esc. De enfermería.
Posteriormente sería conocido como el Hospital General de México inaugurado el 5 de febrero de 1905 .
El 9 de Febrero de 1907 Se gradúan las primeras enfermeras con 3 años de carrera contando solo con educación primaria y graduadas con diploma de la Dirección General de la Beneficencia Pública .
Para 1911 se incorporó a la Escuela de Medicina de la entonces Universidad Nacional, se instituyó como requisito para cursar la carrera de partera recibió el nombre de Escuela de Enfermería y Obstetricia.
1948, gracias a la iniciativa de Everardo Landa y Cayetano Quintanilla, la Escuela de Enfermería se independizó de la de Medicina, y se determinó que la enfermera debía tener título y cédula profesional .
1979 se instaló en Camino Viejo a Xochimilco y Viaducto Tlalpan, donde se concentran todos los servicios que ofrece actualmente
Tendencias actuales mundial y nacional de servicio y educación en enfermería .
Antecedentes y situación actual
Organización Panamericana de la Salud, comenzó a promover entre los países de la región de las Américas, la propuesta de reorientación de la educación permanente del personal de salud.
La evaluación de la competencia y el desempeño se incluyó dentro de esta propuesta como una vía para obtener información acerca del comportamiento profesional del trabajador .
En una visión y organización sistemática, las competencias han sido incluso capaces de expresarse como un sistema de certificación legalmente establecido en varios países del mundo
Más que una moda se trata de un vínculo entre el trabajo, la educación y la capacitación.
Que los recursos humanos son el elemento esencial de los sistemas de salud y un factor clave en las reformas del sector.
Reino Unido, Canadá, Australia, Francia y España, en los cuales se mantienen sistemas de certificación basados en competencias, con el fin de dar una mayor transparencia a las relaciones entre la oferta y la demanda laboral .
En América Latina, países como México, Brasil, Argentina, Costa Rica y Chile entre otros, están ejecutando o iniciando proyectos de certificación de competencias para el medio laboral y sistemas de formación basada en competencia.
Los estudios sobre la evaluación de la competencia profesional vienen desarrollándose internacionalmente desde finales de la década del 70 y principios del 80.
Actualmente está creciendo una concepción de cobertura global orientada a la apertura de un solo camino educativo a lo largo de la vida para hacer realidad el concepto de "educación permanente".
Para las relaciones interpersonales, la comunicación, capacidad para enfrentar los nuevos retos de la profesión, la innovación y las complejas tecnologías, lo que repercute en la calidad de los servicios que se le brindan a la población.
Autores como Prado García señalan que la comprobación de la efectividad del Sistema de Educación debe incluir como uno de sus momentos fundamentales la evaluación de sus graduados ubicados en sus respectivos colectivos laborales.
La preparación de profesionales de la salud para dar respuesta a las crecientes necesidades de salud de la población con la nueva concepción de su desarrollo y salud integral.
Para lograr este objetivo en el año 1990 se constituyó la Comisión Nacional de Evaluación de la Competencia y el Desempeño Profesional en el Sistema Nacional de Salud.
En el año 1995 se crearon las comisiones provinciales de evaluación de la competencia en el país; a partir de ese momento se comenzó el diseño y aplicación de instrumentos evalúativos escritos a diferentes especialidades médicas, estomatológicas y de enfermería.
En Enfermería se han llevado a cabo algunos trabajos de investigación,fue el de Calidad del egresado de Enfermería General .
En el año 1991 se publicó el estudio "Evaluación de la Competencia y el Desempeño: una experiencia en Enfermería"
Los resultados fueron: falta de motivación por la superación y carencia de hábitos, actitudes y habilidades adquiridas en la formación, entre otros.
Perspectivas actuales
•La aplicación de los conocimientos y el desarrollo de sus habilidades profesionales en las actividades, funciones y tareas.

•Las motivaciones y actitudes

•La capacidad para identificar y solucionar nuevos problemas así como su relación con la población y los líderes comunitarios.
La misión de los programas de preparación de profesionales de Enfermería es preparar a los graduados para actuar competentemente en el sistema de salud y en la vida en general.
Las varias definiciones incluyen, con mayor o menor intensidad, conceptos relativos a:
•Los resultados (beneficios del producto para organización y sus usuarios).
•Los conocimientos, habilidades y actitudes generales necesarias para hacer.
•Los conocimientos, habilidades y actitudes específicas que permiten diferenciar los niveles del desempeño.

La evaluación de las competencias de los profesionales de Enfermería se inserta en el programa para el desarrollo de la Salud Pública .
Función contribuir al perfeccionamiento de dichos recursos mediante la identificación de necesidades educativas y la retroalimentación .
Para dar solución al problema se necesita además de la adición de nuevos conocimientos, un cambio de actitudes individuales y colectivas .
El desafío actual consiste en cómo evaluar las competencias específicas en los profesionales de Enfermería que laboran en los diferentes niveles de atención.
¿Qué se está haciendo?
Como respuesta a la situación planteada se dio inicio a una investigación para proponer una metodología de evaluación.
Aprovechar las experiencias de países como Canadá, España, Inglaterra y Australia.
La investigación se lleva a cabo como un proceso de reflexión y de reconstrucción del acto evaluable .
La estrategia del proyecto se fundamenta en 4 momentos.
1; momento en el que se identifican

2;segundo momento en el que se realiza la propuesta del diseño metodológico

3;tercer momento que consiste en la determinación de la validez y la confiabilidad

4;cuarto momento, destinado a la evaluación de las competencias específicas para certificar su dominio.
Niveles Académicos De Enfermería
LICENCIADA (O) EN ENFERMERIA
Es la persona que ha completado estudios de enfermería a nivel universitario oficializando y está capacitada.
ENFERMERA (o) – TECNOLOGA (o)
Es la persona que ha completado estudios de enfermería a nivel universitario y/o técnico oficializado,
AUXILIAR DE ENFERMERIA – TECNICO (A) EN ENFERMERIA
Es la persona que ha completado un programa de estudios básicos fundamentales teóricos y prácticos de enfermería a nivel universitario y/o técnico oficializado, esta práctica (o) para desarrollar la relación enfermería .
NIVEL ACADEMICO PREVIO
Bachiller en cualquier modalidad, para los tres niveles académicos descritos.

CARACTERISTICAS PERSONALES REQUERIDAS

• Salud física y mental
• Madurez emocional
• Habilidad en la toma de decisiones de acuerdo al rol
• Pensamiento creativo, positivo y futurista
• Resistencia a la fatiga y al trabajo en equipo
• Capacidad para el estudio y la investigación
• Seguridad en si mismo.(Autoestima)
• Responsabilidad, veracidad e iniciativa
• Buenas relaciones interpersonales
• Ética Profesional

Enfermería
La enfermería es el cuidado de la salud del ser humano.
Enfermería Práctica
Los enfermeros prácticos realizan programas de estudio en hospitales, en escuelas vocacionales o en escuelas técnicas, Reciben formación sobre cuidados básicos,
Enfermera Especialista
Actividades: Las realizan en Unidades de Atención Medica. Recibe, Identifica, atiende y entrega pacientes con información de diagnóstico, tratamiento, evolución y procedimientos efectuados, bajo un plan de atención.
Enfermería Auxiliar
Enfermera Licenciada
El Licenciado en Enfermería estará preparado para atender:
Población usuaria de los servicios de primer y segundo nivel de atención, o aquellas que se encuentran en el área comunitaria (hogar, área laboral o escuela).

Enfermería General
Enfermera Especialista
Muchas enfermeras registradas eligen especializarse en un campo determinado para que puedan asumir más responsabilidades para el cuidado del paciente y su tratamiento.
Ayuda a los Enfermeros en el cuidado básico de los pacientes, llevando a cabo labores no especializadas, como alimentar y asear a los pacientes. Trabajan bajo la supervisión de un diplomado en enfermería.
Enfermera Master
Se fundamenta en la atención integral al paciente urgente y emergente y basa los aprendizajes en los conocimientos científicos y las experiencias del equipo docente .
Nivel jerárquico.- Es una división de la estructura administrativa que comprende todos los órganos que tienen autoridad y responsabilidad similares.
Unidad administrativa.- Es cada una de las partes que integran una dependencia.
En esta etapa del proceso, las autoridades han determinado los organismos administrativos, los niveles jerárquicos, los puestos necesarios, sus funciones .
La estructura administrativa de enfermería es la forma en que están ordenadas las unidades que componen el organismo y la relación que guardan sus unidades entre sí.
La organización va determinando la subdivisión de los organismos administrativos, en unidades de menor tamaño y nivel jerárquico.
Por su magnitud se necesita establecer los niveles jerárquicos dentro de la estructura propia de enfermería; a fin de que se propicien los medios para el control de este personal en sus diferentes niveles.
Los niveles organizacionales y los tramps de control se representan por medio de esquemas, o sea los organigramas, según su formato pueden ser verticales, horizontales y circulares.
Uno de los símbolos que siempre ha caracterizado a la enfermera y que tan dignamente porta es la cofia, es a través de las insignias como se logra representar a cada una de las categorías, también nos permite identificar los niveles jerárquicos
La evaluación de la competencia profesional en salud comprende la evaluación de los conocimientos, las habilidades y las actitudes de los profesionales.
Proporciona cuidados generales de enfermería a personas sanas o enfermas en los tres niveles de atención y participar en acciones derivadas de las funciones docente y administrativa.
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