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WEBQUEST Y WEBLOG

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by

Diana Quiñonez

on 31 March 2014

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Transcript of WEBQUEST Y WEBLOG

Actividades estructuradas y guiadas, evitan obstáculos y proporcionan a los alumnos una tarea bien definida.
En lugar de perder horas en busca de la informacion, los alumnos se apropian, interpretan y explotan la informacion especifica que el profesor les asigna
Equipo 3, Tema 2
¿Cual es la finalidad de la Webquest?
¿Qué son las Webquest?
¿Cómo funciona una Webquest?
¿Que son los Buscadores?
Pasos para llevar a cabo una Webquest
Estructura de una webquest
Un buscador es una pagina web en la que se ofrece consultar una bae de datos en la cual se relacionan direcciones de paginas web con su contenido. (Castrillo, 2007)
Conocemos como buscador a una herramienta llamada "motor de busqueda", cuya funcion es proporcionar al usuario informacion sobre todas las paginas web relacionadas con el tema que le hemos indicado. (Pozo, 2000)
1. Entender claramente lo que es una webquest.
2. Observar atentamente otras webquest.
3. Decidir el tema de trabajo y el nivel al que va dirigido.
4. Realizar una busqueda de paginas.
5. Definir el tipo de tarea.
6. Buscar un comienzo (Introduccion)
7. Definir y aclarar en que consiste la tarea que deben realizar los alumnos.
8. Enumerar los pasos a seguir en el proceso de realizacion.
9. Prepara la lista de recursos que puedan usar para ejecutar el trabajo.
10. Definir el tipo de evaluacion que se llevara a cabo con el trabajo que se les haya pedido.
11. Idear una conclusion a modo de cierre de trabajo.
12. Componer todo el trabajo realizado en un documento en formato .doc que contenga todos los elemento de una WQ.
WEBQUEST Y BUSCADORES
Tipos de Webquest
Webquest a corto plazo: se desarrollará en 3 clases

Webquest a largo plazo: mas tareas que se desarrollan en mas clases y se profundiza mas en el conocimiento.

Miniquest: consta de 3 pasos que son tarea, escenario y producto.
Inicios de la Webquest
Bernie Dodge.

Profesor de Tecnología Educativa.

San Diego State University, 1995
1. El tema de trabajo que propongas debe pertenecer al currículo de algún área que tu impartas.

2. Este tema debe plantearse como algo atractivo y motivador.

3. NO "copiar y pegar", el trabajo debe exigirle al alumno esfuerzo de analisis de informacion.
1. Se divide a los alumnos en grupos, asignando a cada uno un rol diferente.

2. Seguirán un proceso, planificado por el profesor.

3. Se desarrollarán habilidades de pensamiento crítico.
Ventajas de una Webquest
1. Versatilidad. (Primaria, Secundaria, Educacion superior)

2. Variedad de Usos. (Tareas de investigación, aplicaciones prácticas , tareas de analisis, tareas de producción creativa, tareas de diseño)

3. Desarrollo de diferentes tipos de competencias.

4. Potencia en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades intelectuales.
Desventajas de una Webquest
1. Debe estar bien diseñada para que cumpla su función didáctica.

2. Preparación técnica en el uso de la web.

3. Disponer de recursos tecnologicos y un correcto uso.

4. Contenidos o materiales educativos pueden desviarse de los objetivos en clase.
1.Introducción: explicacion del tema a trabajar.

2. Proceso: pasos para encontrar la informacion.

3. Recursos: con lo que se cuenta para llevar a cabo la tarea.

4. Evaluación: como sera evaluado el alumnado.

5. Conclusión: de lo que se ha aprendido de la actividad.
Uso de las Webquest en el aula educativa
- Fomentar el aprendizaje de forma cooperativa.

- Uso y manejo de recursos tecnologicos (INTERNET).

- Permite el desempeño de la labor docente como un facilitador o guia del aprendizaje.

- Realizar actividades de aprendizaje, tanto de aplicacion de conocimientos teoricos como de conocimientos a traves de la investigacion.
Origen de los buscadores
- Abril de 1994.
-Universitarios Americanos David Filo y Jerry Jang.
-Crearon una pagina web en la que se ofreciera un directorio de paginas interesantes clasificadas por temas pensando en las necesidades de informacion de sus compañeros.
Clasificacion de los buscadores
Indices de busqueda: Primer tipo de buscador que surgio. En los indices de busqueda, la base de datos con direcciones la construye un equipo humano.
Motores de busqueda: El rastreo de la web lo hace un programa llamado "araña" o "motor".
Metabuscadores: Permite hacer busquedas en varios buscadores a la vez.
REFERENCIAS:



Castrillo, F. M. (Mayo de 2007). Aula21. Recuperado el 25 de Febrero de 2014, de Buscadores: http://www.aula21.net/tallerwq/buscadores/buscador1.htm

Pombert, A. T. (24 de Febrero de 2003). El uso de los buscadores en Internet. Recuperado el 25 de Febrero de 2014, de Revista Acimed: http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol11_3_03/aci04303.htm

Pozo, E. d. (1 de Marzo de 2000). Los buscadores en Internet. Recuperado el 25 de Febrero de 2014, de Universidad Complutense Madrid : http://pendientedemigracion.ucm.es/info/cyberlaw/actual/2/con02-02-02.htm

Sevilla. (08 de Diciembre de 2009 ). LA RED COMO INSTRUMENTO DE INFORMACIÓN. Recuperado el 25 de Febrero de 2014, de Tecnologia Educativa: http://tecnologiaedu.us.es/nweb/cursos/asig-nntt/html/barroso-infor/3-1.htm

Prieto, A. (2010). WebQuest .recuperado el 03 de marzo de 2014.http://biblioteca.ucm.es/revcul/e-learning-innova/28/art1294.pdf



Castrillo, F. M. (Mayo de 2007). Aula21. Recuperado el 25 de Febrero de 2014, de Buscadores: http://www.aula21.net/tallerwq/buscadores/buscador1.htm

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Sin autor. (2012, Noviembre 28). Webquest. edaguadalinfo. Recuperado de

Cómo hacer una búsqueda eficiente . (2010, Marzo 10). Retrieved Febrero 27, 2014, from
EDUCANDO: http://www.educando.edu.do/articulos/estudiante/cmo-hacer-una-bsqueda-eficiente/
1. Usa palabras especificas.
2. Busca frases exactas.
3. Darle mayor importancia a una palabra.
4. Excluir una palabra.
5. Busca por tipos de archivos especificos.
6. Utiliza terminos alternativos.
7. Busca en un sitio especifico.
8. Definiciones.
9. Calculadora.
Herramientas para crear una webquest
- PHP webquest
http://www.phpwebquest.org/
http://phpwebquest.org/newphp/

- Zunal.com
http://zunal.com/index.php

-1, 2, 3 Webquest
http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm
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