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Rol del tutor virtual

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by

Carina Gramaglia

on 1 September 2014

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Transcript of Rol del tutor virtual

Posicionándonos en el rol...
Contenidos
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Audio
Video
Documentos
Rol del tutor Virtual
Gramaglia, Carina Verónica

Curso: Formación de tutores y
moderación de grupos en aulas
virtuales (Moodle)
Educ.ar

21 de octubre 2013

Primer estructurante en la construcción de los vínculos.

Primer organizador interno de un grupo de estudiantes virtuales.
Funciones del tutor
Psicosocial
contención
promoción de la integración
estimulación de la interacción
animación
familiarización
Aspecto académico
Mantiene claro el objetivo,
estimula la lectura y el análisis del material,
encauza actividades de aplicación,
de reflexión, de evaluación.
Aclara dudas,
promueve preguntar.
Guía debates en foros - moderador

Aspecto organizativo
Encuadra el trabajo y lo da a conocer claramente (tiempos, fechas, criterios de evaluación)
Paso a paso para la aprobación
prepara un documento claro y
coherente (objetivos pretendidos)
Da a conocer las pautas desde el principio genera seguridad
Académicas,
Sociales,
Institucionales,
Expertos en contenido
Un tutor que
contenga
para generar autonomía, que
sostenga
para promover prácticas libres y que
retenga
para generar pertenencia.
Competencias de un tutor:
Conocimientos
Habilidades
Aptitudes
Conocimientos

Habilidades

Actitudes

Puente, comunicador, orientador
que pone en juego sus inteligencias múltiples
en función del sostén de la tarea;
lo que el tutor hace, siente y piensa
se transmite al grupo con el que trabaja.
Tutor
Educación virtual, componentes, metodologías, roles
Diversidad y características del sujeto que aprende.
Teorías del aprendizaje en línea motivación y comunicación.
Dominio de entornos tecnológicos del e‐learning y colaborativos, como redes sociales, y video conferencias.
Seguimiento, supervisión y evaluación de aprendizajes en línea.
Guiar el aprendizaje mediante la comunicación escrita
Responder y generar temas de intercambio
Manejar herramientas y recursos del aula virtual
Elaborar consignas, guías, instructivos y cronogramas
Planificar actividades individuales y de trabajo en grupo, adecuándose a la diversidad
Generar propuestas para favorecer el conocimiento mutuo y la conformación de una comunidad virtual de aprendizaje

Cordialidad, accesibilidad, capacidad de aliento
Actitud de interés hacia lo que dice o escribe el alumno
Empatía, o capacidad ara ponerse en el lugar del otro
Capacidad motivadora para estimular la participación de los alumnos
Compromiso y dedicación a la tarea.
Disposición para el trabajo
El adulto como estudiante
El tutor tendrá que organizar actividades apropiadas
Situaciones contextualizadas.
Desarrollo de la actitud crítica.
Contrastación de diversos puntos de vista atendiendo a la diversidad.
Fortalecimiento de autonomía y libertad
Estilos de aprendizaje
Estilo Teórico
Buscan fundamentos lógicos.
Piensan de forma secuencial y paso a paso.
Analizan y sintetizan la información y valoran la lógica y la racionalidad.
Estilo Reflexivo
Recogen datos y los analizan detalladamente antes de llegar a una conclusión.
Observan y escuchan antes de hablar.
Procuran pasar desapercibidos.
Estilo Activo
ALUMNO
Se involucran totalmente y sin prejuicios en las experiencias nuevas.
Disfrutan el momento.
Se dejan llevar por los acontecimientos.
Suelen ser entusiastas ante lo nuevo y tienden a actuar primero y pensar después en las consecuencias.
Estilo Pragmático
Gente apegada a la realidad.
Les gusta tomar decisiones y resolver problemas.
Los problemas son un desafío y siempre están buscando una manera mejor de hacer las cosas.
COMUNICACIÓN
TUTOR
Deberá combinar en actividades y propuestas contemplando estos diferentes estilos
Surgen estrategias combinadas cuando se trabaja en
GRUPOS
en forma colaborativa en tareas tipo proyecto
Grupos
Organizadores grupales
El estilo comunicativo,
clave de una tutoría eficaz
La comunicación es fundamental para que se desarrolle un buen proceso de aprendizaje.
Tipos de
comunicaciones
grupales
Comunicación radial:
todos se dirigen al tutor
empobrece la posibilidad de interacción grupal
Comunicación lateral:
todos con todos
completa, directa, explícita, congruente
Comunicación eficaz
+
cordialidad, buen humor, paciencia, redundar la información a través de diversos canales.
la tarea
producto grupal
proceso de saber colectivo
es necesaria una articulación entre los integrantes
mutua representación interna
maneras de percibir, de representarnos el mundo y de dar nombre y sentido a las cosas que hacemos
Organizadores culturales:
Articulación de un nuevo sujeto con nuevas formas de agrupamiento y nuevas formas de comunicación.
E-learning y grupos virtuales

Constituye una vía regia para fortalecer vínculos que conllevan aprendizaje y aprendizajes que conllevan nuevos vínculos sociales.
Comunidad Virtual
la identidad no está preestablecida
se va creando y recreando a medida que avanza el
conocimiento
y la
interacción entre sus miembros
Los integrantes de la comunidad virtual logran pertenencia en un espacio propio
seguridad y confianza
gestionan conocimiento dentro y fuera del aula virtual, en la red
construcción de vínculos
construcción de conocimiento
proceso de enseñanza y aprendizaje en las comunidades virtuales
Conectivismo
Aprendizaje colaborativo
forma de aprender que implica
responsabilidad
construcción
social del
conocimiento
colaboración entre los integrantes que comparten espacios de discusión y reflexión
sobre el propio aprendizaje
sobre el aprendizaje de los demás integrantes
Conflictos en el grupo
no es pelear, es poner a disposición del grupo argumentos e ideas propios de cada integrante para que en conjunto se pueda ir construyendo una modalidad, una estrategia de trabajo.
TUTOR
confrontar
Objetivo
:
atravesar y solucionar el conflicto para lograr la permanencia de todos los integrantes en un clima que favorezca el trabajo colaborativo.
El trato cordial,
activo y responsable
es imprescindible para
lograr éxito de la enseñanza y el aprendizaje en el entorno virtual
Reflexión:
Fortalezas: convicción de que la integración de las TIC en las prácticas educativas influyen positivamente en el proceso enseñanza y aprendizaje. Comunicación cordial y conocimiento y manejo de herramientas web 2.0. Responsabilidad en el trabajo.
Para fortalecer: herramientas comunicativas para saber afrontar posibles conflictos entre los integrantes del grupo.
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