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Plataformas Educativas

Educacion Virtual
by

Hugo Vinueza

on 22 May 2013

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Transcript of Plataformas Educativas

EXPERTO EN PROCESOS E-LEARNING

PLATAFORMAS
DE
EDUCACION VIRTUAL Why learn to program? Las plataformas virtuales, se refieren, a la tecnología utilizada para la creación y desarrollo de cursos o módulos didácticos en la Web que se usan de manera más amplia en la Web 2.0. mejorando la comunicacion aprendizaje-enseñanza. it's interesting (!)
it's challenging (?)
it's lucrative ($)
it's fun :) Definición Flexibilidad.
Variedad de metodologías.
Forma más accesible de poder obtener información y también la interacción entre profesor y alumno a larga distancia.
Disponibilidad de la plataforma 24/7
Alternativa academica para personas ocon capacidades diferentes.
Beneficio/costo
Trato personalizado con el profesor y compañeros.
Adaptación de estudio a su horario personal.
El alumno tiene un papel activo, que no se limita a recibir información sino que forma parte de su propia formación.
Existe feed-back de información, de manera que el profesor conoce si el alumno responde al método y alcanza los objetivos fijados inicialmente. Ventajas Blog: http://enlona.blogspot.com/
Monica Andrea Zabala Haro
Hugo Mauricio Vinueza Orozco Plataformas Virtuales Definición
Objetivos
Herramientas
Tipos de Plataformas Ventajas y Desventajas
Conclusiones Requerimientos técnicos y humanos
Tipos de comunicación Contenido Herramientas Comunicación
y colaboración de los Estudiantes de productividad de administración Gestión del curso Plataformas Comerciales Software Libre Ventajas Desventajas Facilidad de instalación
Asistencia técnica ágil y rápida
Testaadas por departamentos de control
Derecho a actualizaciones por la nueva versión del software
Alta fiabilidad y confianza en el sistema
Desarrollo de implementación de Módulo específicos Instalación en un único equipo (servidor), si se desea otra instalación hay que comprar otra licencia Instalación en un único equipo (servidor), si se desea otra instalación hay que comprar otra licencia Software confiable y estable en su funcionamiento.
Su adquisición es sin costo alguno.
Permite realizar modificaciones sobre el funcionamiento del sistema (tarea de los programadores de la institución)
La organización de contenidos se realizará por módulos Tutor
Bodington
Claroline
Dokeos
KEWL
ILIAS
.LRN
LON-CAPA
Moodle
Sakai Project
LogiCampus Facilidad de reajuste
Formación de personal experto
Modelo educativo en consonancia con la plataforma Infraestructura Ancho de Banda Capacidad del servidor Autenticación a la plataforma Plataforma Configuración de Red Capacidad de la PC usuario Servicio de mantenimiento Herramientas de la plataforma Recursos Humanos Especialistas Multidisciplinarios Asincróna Sincróna Tipo de Comunicación Desventajas Manejo complejo de la plataforma.
poca adaptabilidad gráfica.
La pasividad del sujeto frente a este medio, pues se percibe como un "medio fácil".
Inexistencia de estructura pedagógica en la información y multimedia
Tecnófobos
Dificultades organizativas, problemas técnicos y altos costos de mantenimiento.
Temor a que los estudiantes vean los medios con pasividad de mirar un programa de TV caracterizado por una tendencia al facilismo inmediato, inconveniente para aprender ciertos contenidos.
Falta de una estructura pedagógica adecuada, diseñada intencionalmente teniendo en cuenta los procesos cognitivos y las formas de aprender de los estudiantes. Angel
VerticeLearning
Blackboard
Brihaspati
Desire2Learn
e-ducativa e-ducativa
Edumate
FirstClass
Formacion E-learning(R)
Knowledge Forum
Authorware
Plataforma Mediáfora Mediáfora
Scholar360
Studywiz
WebCT
Litmos
CyberExtension Ventajas Desventajas Objetivos El objetivo universal del e-learning es facilitar procesos de enseñanza aprendizaje en los estudiantes
Brindar las facilidades para el desarrollo del trabajo colaborativo entre los estudiantes teniendo como eje la comunicación
Cubrir todas las necesidades de los usuarios Podemos considerar que el nuevo modelo educativo virtual está plenamente implantado, soportado tanto desde su perspectiva tecnológica como didáctica, y su uso se irá incrementando en los próximos años.

Concretamente, en el caso de la enseñanza superior en nuestro país, prácticamente todas las Universidades públicas y privadas o bien imparten cursos virtuales en la actualidad o bien han iniciado o realizado ya distintos proyectos en el área de la teleformación.


En la educación virtual el aprendizaje está centrado en el alumno y su participación activa en la construcción de conocimientos le asegura un aprendizaje significativo.

Los profesores (facilitadores) ya no centran su trabajo docente en exposiciones orales de los contenidos de los libros; ahora asumen que los estudiantes pueden leer estos contenidos, y por lo tanto conciben la clase como un espacio para estimular el trabajo colaborativo y autónomo.


En la actualidad decenas de instituciones tanto públicas como privadas están desarrollando y ofreciendo programas de educación virtual.
Las plataformas virtuales permiten la interacción con sus estudiantes a través de los diferentes recursos que esta incorpora en su estructura.

El éxito del desarrollo de un curso e-learning esta en el manejo adecuado de los recursos que ofrecen las plataformas virtuales.

El uso de esta nueva tecnología es muy útil para el ámbito educativo además que nos brinda una gran accesibilidad si estamos a una larga distancia.

Las plataformas permiten la colaboración y divulgación los conocimientos a travéz de herramientas Web 2.0 mediante el uso del Internet. Los procesos comunicativos son la "espina dorsal" de la educación. de éstos dependerá que el proceso enseñanza aprendizaje se realice, no importa el medio. Actualmente, y debido a los temas expuestos con anterioridad, la "Revolución Tecnológica" ha hecho que la comunicación deba evolucionar y se complemente con los nuevos procesos educacionales. Hardware Software Se debe cerciorar con anterioridad sobre cuales debiesen ser los requerimientos básicos necesarios para que el proceso educativo se de sin dificultades; tal como sucedería en la educación presencial, con las especificaciones técnicas idóneas garantizaran el buen funcionamiento de los recursos virtuales. Comunicación a tiempo real, se utilizan para desarrollar una actividad en la que los usuarios necesariamente tienen que coincidir en el tiempo aunque esten ubicados en contextos distintos. Comunicación retardada, se utiliza para desarrollar una actividad en la que los usuarios no tienen que coincidir en el tiempo.

Ofrece la posibilidad de participar e intercambiar información desde cualquier sitio y en cualquier momento, permitiendo a cada participante trabajar a su propio ritmo y tomarse el tiempo necesario para leer, reflexionar, escribir y revisar antes de compartir la información. de seguimiento y evaluación
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