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UBIQUITOUS LEARNING

Informe sobre el libro Ubiquitous Learning de la Universidad de Illinois editado por Bill Cope y Mary Kalantzis
by

Camilo Vieira Mejia

on 22 March 2012

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Transcript of UBIQUITOUS LEARNING

UBILEARNING UBICOMPUTING University Business Countryside Home Right Time Right Place Right Form Invisible Siete efectos sociales... Ubicada
Interactiva
Participativa
Temporalmente agnóstica
Espacialmente agnóstica
Cognitiva
Intuitiva A tener en cuenta... División Digital

Diferencia social

No es automatizar Siete cambios hacia UL... DIFUMINAR LAS BARRERAS BALANCEAR LAS CARGAS APROVECHAR
LAS DIFERENCIAS FORMAS DE
REPRESENTACIÓN DESARROLLAR
CAPACIDADES DE CONCEPTUALIZACIÓN MENTE
ELECTRÓNICAMENTE
DISTRIBUIDA CULTURA DE CONOCIMIENTO
COLABORATIVO TEMPORAL Y ESPACIALMENTE
AGNÓSTICA PARTICIPATIVA E INTERACTIVA PARTICIPATIVA Y UBICADA UBICADA, INTUITIVA Y COGNITIVA COGNITIVA E INTUITIVA PARTICIPATIVA Y TEMPORAL Y ESPACIALMENTE AGNÓSTICA PARTICIPATIVA E INTERACTIVA Qué pasa con.... UNIVERSIDADES DOCENTES LA UBICACIÓN DEJA DE SER UNA RESTRICCIÓN

RELACIONES JUEGO / TRABAJO APRENDIZAJE / ENTRETENIMIENTO

PORTABILIDAD

GLOBALIZACIÓN

ECOLOGIA PERSONAL

LIFELONG LEARNING CAMBIO: DE ACCESO A CREACION DE INFORMACION

NUEVO ORDEN RELACIONAL

INTERCONECTADOS

GLOBALIZACIÓN

REVISIÓN DE FUENTES

"CONNECTING SCHOOL TO LIFE" - John Dewey RELACIÓN CON LOS LIDERES
RELACIÓN CON LOS DEMAS ESTUDIANTES
RELACIÓN CON ESTUDIANTES ANTERIORES
RELACIÓN CON LOS DOCUMENTOS
RELACIÓN CON COMUNIDADES Y REDES LOCALES DIFERENTES GENERACIONES DE DIGITALIZACION

GLOBALIZACIÓN: CULTURAL, ESPACIAL Y SOCIAL. 4H COMMUNITY MAPPING

DOCENTES UBICUOS. TUTOR PERSONAL.

COLABORACIÓN

"CONNECTING SCHOOL TO LIFE" - John Dewey PORTABILIDAD - SENSIBLE AL CONTEXTO

RELACION JUEGO / TRABAJO APRENDIZAJE / ENTRETENIMIENTO

REALIDAD MIXTA, JUEGOS SERIOS, MUNDOS INMERSIVOS.

"LEARNING THROUGH SENSES"

"THERE IS NO IDEAL INSTRUCTIONAL MEDIUM, NOR EVEN SPECIFIC MEDIA THAT ARE BEST FOR PARTICULAR STUDENTS" ADMINISTRACIÓN FOLKSONOMIAS

IHC - CONTROL A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS

CYBERENVIRONMENTS.

CONTENIDOS
Learn about and participate in new media
Teach how to participate, including technical, analytical, and narrative skills.
Use the emerging global information commons to research, write, create, tell stories, publish, share, archive, and preserve content and metadata.
Develop useful personal information ecologies and connect them with the global ones
Use, teach about, and advocate for open standards and nonproprietary tools
Keep access to the Internet as open and public as possible. A MODEST NEW MEDIA MANIFESTO PORTABILIDAD

INTERCONECTADOS - INTELIGENCIA EXTENDIDA

VALIDEZ DE LA FUENTE - EJ. WIKIS. VARIAS FUENTES DE BUSQUEDA

ACCESO A LA INFORMACIÓN 24/7

NUEVAS MANERAS DE EVALUAR INTERCONECTADOS

RIVERWEB, 4H, SENSEWEB, ACCESS GRID

MEMBERS OF GLOBAL MEDIA COMMUNITY

REDES SOCIALES

OVER THE SHOULDER LEARNING CONCENTRADORES QUE COORDINAN Docentes
Actividades Estudiantes Evaluar e integrar los recursos

Presentar Experiencias

Elegir el medio adecuado

Ecualizador entre estudiantes

Promover trabajo colaborativo

Reconocer ideas innovadoras

Crear contenidos relevantes Facilita el orden y la continuidad

Renovar los procesos

Innovar en tecnologia

Abrir el campus a otras universidades

Capacitar a los docentes EXPERIENCIAS TIMeS Project (Technology-intensive marthematics and Science) Entrenamiento docente

Acceso a las herramientas

Implementación en el aula

Soporte

Evaluación/Reflexión/Colaboración

Pre-service Connection Cyberenvironments Generar

Publicar

Referenciar Conocimiento: Publicar

Dar acceso Disipa barreras
Balancea cargas
Aprovecha diferencias
Representational modes
Conceptualización
Inteligencia distribuida
Cultura colaborativa UBILEARNING Ambientes inmersivos Experiencia Tiempo Invertido

Redes Sociales

Disminucion de la anciedad

Colaboración Aprendizaje Experimental


Aprendizaje Colaborativo


Creatividad Mentally Inmersive,
massively multiperson
online learning environments (MMOLEs) Disipa barreras

Balancea cargas

Representational modes

Inteligencia distribuida

Cultura colaborativa UBILEARNING Adminstración Semantica

Administración de Procesos

Administración Virtual - Objetos Caracteristicas JUEGOS SERIOS Ampliamente aceptados

Comprometen

Integración academica ¿? ¿POR QUE? CARACTERISTICAS Retos
Competicioón
Acciones basadas en reglas
Objetivos - Task oriented play.
Fantasias y realidad modificada
Representacióon - Storyline.
Generacióon de curiosidad.
Papel de juego (Role playing).
Personalizacióon.
Formas de Representacion. Capacidad de diseñar complejas interacciones
Escalabilidad
Flexibilidad (Lineal, Ramal, etc.)
Aterrizar la teoria a los resultados
Transición de los juegos a la realidad. "INSTRUCTIONAL DESIGN MODEL" 4C/ID OTROS SENSEWEB


ACCESSS GRID VIDEOCONFERENCIA Y COLABORACION "Cargar todos los libros y documentos en la red no la hacen una biblioteca. Una biblioteca es también un espacio para interactuar, socializar y explorar datos y gente." - MARK WEISER Physical Embodiment of Virtual Presence Tinta digital
Compartir en tiempo real
Evaluaciones y encuestas online
Recording
Mejores analisis de evaluacion
Redes Pen-Enabled Computers for the "Ubiquitous Teacher" Formas de representación de las nuevas generaciones. ESCRIBIR CON
VIDEO ¿PREGUNTAS? Camilo Vieira M.
UNIVERSIDAD EAFIT UBIQUITOUS LEARNING
UNIVERSITY OF ILLINOIS PRESS
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