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Untitled Prezi

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by

Miriam Vh

on 2 December 2013

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Transcript of Untitled Prezi

Perkins D.
Generar reflexión
El enfoque del cognitiveapprenticeship
Díaz Barriga
Aprendizaje situado
Integrantes
Verónica Canales Campos
Susana Herrera Tirado
Miriam Velasco Hernández
Collins A.
Utilizado en la solución de problemas de la vida real
Alumno
Autónomo
Cultura
Práctica educativa
Reproducir y transformar la cultura.
Autorregulador
Apropiación de conocimientos
Conceptuales
Procedimentales
Alumno
Inculturarse
Socializarse
Individualizar
Autorealizar
Docente
Mediador
Ofreciendo
Artefactos
Saberes
Prácticas
Aprendizaje sociocultural
Ambientes de aprendizaje
Autoreflexión de los alumnos
Fortalecimientos y uso de habilidades
COMUNICATIVAS
AMBIENTES VIRTUALES
Participación
Comprensión
CONTEXTUALIZARSE
Propuestas de las comunicaciones del aprendizaje
PCA
PCCC
5ta. Dimensión
Interacción
Procesos de
autoreflexión e investigación
Alumno
Docente
Dialogue
Anime
Respetando
Intereses
Estrategias
Contexto
Construcción de aprendizaje
Comprensión
Desarrollo
Habilidades comunicativas
Sistema comunitario cultural
Computadoras
Procesos lúdicos y educativos
Producto de la actividad diaria
Proceso de enculturación
Aprendizaje
Prácticas educativas
Coherencia
Autenticas
Contextualizadas
Hernández G.
Alumno
Apropiarse de las herramientas culturales
Docente
Mediar
Ajustarse
Porpiciar retos
Generar cuestionamientos
Ambientes de aprendizaje
Permitir a los alumnos aprender.
Utilizar instrumentos para la realización de sus actividades
Equilibrio entre los saberes y los contenidos.

Reglas que regulen el comportamiento
Involucren a todos los alumnos.
Participación
Comprensión
Reflexión
Afectividad
Estrategias para el aprendizaje significativo
Aprendizaje centrado en la solución de problemas auténticos.
Análisis de casos.
Métodos de proyectos.
Prácticas situadas o aprendizaje in situ en escenarios reales
Aprendizaje en el servicio.
Trabajo en equipos colaborativos
Ejercicios, demostraciones y simulaciones situadas.

Aprendizaje mediado por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.


Aprendizaje
Adquisición de conocimientos y ejecución.
Importancia
Tipo de pensamiento se presenta, cómo se presenta y con qué facilidad se pueden recuperar los contenidos el alumno.
Disponibilidad
Recibir apoyo
Docente
GUÍA
Ambientes de aprendizaje
Aspectos importantes en atención a la distribución social de la educación.
El entorno que comprende los recursos físicos y sociales que están fuera de las personas y su participación en la cognición.
El residuo dejado por el pensamiento
Entornos de aprendizaje innovador
Condiciones de un buen aprendizaje humano
Conocimiento
Representación
Recuperación
Construcción
Aprendizaje
Proceso que se centra en los métodos específicos.
CENTRA
Habilidades
Procesos cognitivos
Tipos de conocimiento estratégico
Estrategias heurísticas
Estrategias de control o estrategias metacognitivas
Estrategias de aprendizaje
Métodos de enseñanza
Modelado
Coaching
Los andamios
La articulación
La reflexión
La exploración
Secuenciación
Aumento de la complejidad
Aumento de la diversidad
Visión global ante las competencias
Sociología
Motivación intrínseca
4 dimensiones que constituyen cualquier ambiente de aprendizaje
Contenido
Método
secuenciación
Socialización
Puede estar situado en entornos basados en las computadoras o en entornos naturales.
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