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PROJETO

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by

Kamila Regina de Souza

on 21 March 2014

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Transcript of PROJETO

OS DESENHOS ANIMADOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL:
ELEMENTOS PARA UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA EDUCOMUNICATIVA

O convívio das crianças com a linguagem audiovisual;
Novas sensibilidades;
Os desenhos animados: principais produtos da mídia destinados ao público infantil;
Descentralização do conhecimento;
Contribuições da Educomunicação na elaboração de práticas pedagógicas para a Educação Infantil.
ASSUNTO
De que maneira a prática pedagógica dos/as professores/as está ou não considerando o universo dos desenhos animados inserido pelas crianças no contexto da Educação Infantil?

Como desenvolver uma prática pedagógica educomunicativa considerando a presença dos desenhos animados nas brincadeiras infantis?
PROBLEMAS DE PESQUISA
JUSTIFICATIVA
QUADRO TEÓRICO
Educação Infantil

... em suas dimensões social e educativa:
Rocha (1999 e 2003) e Barbosa (2006)
Mestranda: Kamila Regina de Souza
Orientadora: Professora Drª. Ademilde Silveira Sartori

Projeto apresentado para Exame de Qualificação no Programa de Pós-Graduação em Educação, Linha de Investigação Educação, Comunicação e Tecnologia, da Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC.
Florianópolis,12 de novembro de 2012
Educomunicação

Princípios do campo:
Soares (2011), Citelli (2011) e Sartori (2006 e 2010)

... e os estudos sobre mediação de:
Martín-Barbero (2009), Orofino (2005) e Orozco-Gómez (1991).
Desenhos Animados

... a relação entre as infâncias e os desenhos animados
:
Salgado, Pereira e Souza (2005 e 2006) e Pacheco (1995)

... e os estudos sobre brincadeira: Brougère (2008), Wajskop (1995) e Girardello (2008)
Refletir sobre as possibilidades do desenvolvimento de práticas pedagógicas educomunicativas na Educação Infantil por meio dos desenhos animados referidos pelas crianças.
OBJETIVO GERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Estudo de caso: 01 grupo de crianças na faixa etária de 05 a 06 anos de idade, a professora e a auxiliar de sala.
Campo: Instituição de Educação Infantil localizada na região continental de Florianópolis/SC.

Observações diretas registradas em diário de campo
Diálogo com as crianças - seguindo roteiro planejado, porém, conduzido informalmente
Entrevista com a professora e a auxiliar de sala
Questionário destinado aos pais/responsáveis pelas crianças
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
OBRIGADA!
•Analisar a prática pedagógica na Educação Infantil no que se refere aos desenhos animados.
•Definir o conceito de prática pedagógica educomunicativa.
•Analisar a postura dos/as professores/as e auxiliares de sala frente aos desenhos animados.



Nome da criança:
Momento do diálogo:

•Do que você está brincando?
•Como é que se brinca disso?
•Do que você mais gosta de brincar?
•O que você faz quando está em casa?
•O que mais gosta de fazer quando está em casa?
•Você assiste televisão em casa? Além da sua casa tem mais algum lugar em que você assiste televisão?
•Quais programas que você gosta de assistir?
•Alguém assiste televisão com você? Quem?
•Você assiste desenho animado? Quais os seus preferidos?
•O que você mais gosta nos desenhos animados? Por quê
?
ROTEIRO DE ENTREVISTA COM AS CRIANÇAS




BLOCO 1 - IDENTIFICAÇÃO
Qual a sua formação?
Você trabalha há quanto tempo nesta instituição?
Quanto tempo faz que você está trabalhando com este grupo de crianças?

BLOCO 2 - PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Como é o processo de planejamento de sua prática pedagógica?
Que elementos você costuma considerar ao elaborar suas propostas pedagógicas?
Tem algum elemento/tema que você considera difícil incluir/trabalhar em suas propostas pedagógicas? Qual? Por quê?

BLOCO 3 - BRINCADEIRAS
Como você vê a relação das brincadeiras das crianças com o desenvolvimento e aprendizado delas?
Os momentos de brincadeira são registrados?
Há momentos reservados para brincadeira na rotina da instituição?
Se sim, você já observou as crianças brincando fora destes momentos? Em que situação?
Você ou a professora auxiliar costumam brincar com as crianças?
As crianças do grupo costumam brincar com crianças de outros grupos, gêneros e idades? Se sim, do que eles brincam?
ENTREVISTA COM A PROFESSORA E A AUXILIAR DE SALA
QUESTIONÁRIO AOS PAIS/RESPONSÁVEIS
1.Qual o nome e a idade da criança?
2.Qual o seu grau de parentesco com a criança? Quantos anos você tem?
3.Vocês moram em:
( ) casa ( ) apartamento
4.Em que bairro vocês moram?
5.O bairro onde vocês moram é mais:
( ) residencial ( ) comercial
6.Em que local a criança costuma brincar quando não está na instituição educacional?
7.Em que locais da casa a criança brinca?
8.Enquanto a criança brinca a TV está ligada?
( ) sim ( ) não
9.A criança costuma brincar mais:
( ) sozinha ( ) acompanhada. Por quem?
10.Você ou algum outro adulto brinca com ela? Quem? De quê mais costumam brincar?
11.Quais os brinquedos de que ela mais gosta de brincar?
12.Quando está em casa ela costuma assistir TV? Em que horários?
13.A criança assiste TV:
( ) sozinha ( ) acompanhada. Por quem?
14.Qual o programa de TV favorito da criança?
( ) Desenho animado ( ) esportes
( ) filmes ( ) outro. Qual?
15.Em que emissora (s) passa (m) este (s) programa (s)?

16.Quais os desenhos animados preferidos pela criança? Em que emissora passam esses desenhos?
17.Enquanto a criança assiste desenhos animados ela costuma falar sobre o que está assistindo?
( ) não ( ) sim. Com quem?
18.Você já presenciou a criança brincando de ser algum personagem de desenho animado? Como e com quem ela brincava?
19.A criança costuma pedir que você compre produtos com os personagens de desenhos animados?
( ) não ( ) sim. Quais personagens?
20.A criança costuma assistir desenho animado pela Internet?
( ) não ( ) sim
21.Em que local ela usa Internet?
( ) em casa ( ) na instituição educacional ( ) Outro. Onde?
22.Vocês costumam assistir DVD/BD em casa? Qual é o DVD/BD favorito da criança?
23.Você tem TV a cabo? Se sim, qual o programa favorito da criança na TV a cabo? Em que canal passa o programa?
24.Você costuma levar a criança ao cinema? ( ) sim. Com que frequência? ( ) não
BLOCO 4 - DESENHOS ANIMADOS
Você já observou alguma brincadeira das crianças envolvendo elementos de desenhos animados?
Como elas brincavam? Meninos e meninas brincavam juntos?
Como você lida com os desenhos animados e outros elementos midiáticos inseridos pelas crianças no contexto da Educação Infantil?
As crianças costumam trazer brinquedos e/ou acessórios de personagens de desenho animado? Quais? O que acontece quando elas trazem?
As crianças costumam falar sobre os desenhos animados com você? O que elas falam?
Você inclui costuma exibir desenhos animados para as crianças? Como faz isso? Como as crianças reagem?

FINALIZAÇÃO
Gostaria de falar ao mais sobre sua prática pedagógica ou outro assunto?




•Momento em que apareceu o elemento do desenho animado:
•Que linguagens estão sendo utilizadas?
•Descrição da situação em que o desenho animado apareceu:
•As crianças estão utilizando brinquedos ou outros suportes nesta situação?
•Que aspectos estão sendo evidenciados nesta situação?
( ) questões de gênero
( ) luta do bem contra o mal
( ) consumo
( ) violência
( ) outros ______________
•Quem está envolvido na situação? De que forma?
•A professora e/ou auxiliar estão envolvidas na situação?
•Como a professora e/ou auxiliar de sala reagiram diante da situação?
ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO
Uma aproximação às culturas infantis implica que se leve em consideração as singularidades do sujeito-criança e, igualmente, que se compreenda que as mídias hoje fazem parte da sua constituição tanto quanto os contextos da escola e da família.
Pretendemos ampliar as condições para que a comunidade escolar reflita sobre as especificidades dos sujeitos-criança que vivem imersos numa realidade com forte influência midiática e, portanto, se sensibilizem em relação às novas demandas para suas práticas.
OS DESENHOS ANIMADOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL:
ELEMENTOS PARA UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA EDUCOMUNICATIVA
Mestranda: Kamila Regina de Souza
Orientadora: Professora Drª. Ademilde Silveira Sartori
Contatos:
kamila.brasil@hotmail.com
ademildesartori@gmail.com
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