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PROCESOS COGNITIVOS

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1-. SENSACIÓN
3.- ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN
2.- PERCEPCIÓN
PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS
PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS
PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS
La atención es la capacidad de seleccionar la información sensorial y dirigir los procesos mentales. La concentración es el aumento de la atención sobre un estímulo en un espacio de tiempo determinado, por lo tanto, no son procesos diferentes.

Existen varios tipos de atención
- Focalizada
- Sostenida
- Alterna
- Selectiva
- Dividida






Proceso constructivo a través del cual organizamos y damos sentido a los estímulos o datos (externos e internos) provenientes de los sentidos.

Focalizándose en ciertos datos, en forma selectiva, haciendo imperceptible otros datos.

Organiza y da sentido a los datos sensoriales influida por otros procesos tales como la memoria, el pensamiento, las emociones.

Pía Navarrete A
Lunes, Marzo 16, 2015
Denver Colorado School
¿Qué son los procesos cognitivos?
Los procesos cognitivos
4.- MEMORIA
PROCESOS BÁSICOS COGNITIVOS
Los procesos cognitivos van de la mano con todo lo que significa "conocer"; es decir captar o tener la idea de una cosa, llegar a saber su naturaleza, cualidades y relaciones, mediante las facultades mentales.

Sin estas cualidades o capacidades no podríamos tener contacto con el mundo exterior y por ende, no podríamos conocer ni imaginar nada.

Los procesos que estamos estudiando son básicos en todos los seres humanos.
Este proceso permite desarrollar finalmente al mas compleja adquisión de conocimientos que es el APRENDIZAJE.

Existen tipos de procesos cognitivos básicos y superiores, que son necesarios para comprender nuestro mundo.

La memoria es la facultad que permite traer el pasado al presente, dándole significado, posibilitando la trascendencia de la experiencia actual, y proveyéndolo de expectativas para el futuro a nivel colectivo, la Historia es la memoria de la humanidad.

- ¡MIRA ESTA IMAGEN ATENTAMENTE, DESPUÉS TE HARE PREGUNTAS!
PROCESOS COGNITIVOS

La sensación es el efecto inmediato de los estímulos en el organismo (recepción del estímulo) y está constituida por procesos fisiológicos simples. Se trata de un fenómeno fundamentalmente biológico.

PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES
5.- PENSAMIENTO
Es aquello que es traído a la existencia a través de la actividad intelectual. Por eso, puede decirse que el pensamiento es un producto de la mente, que puede surgir mediante actividades racionales del intelecto o por abstracciones de la imaginación.

El pensamiento puede implicar una serie de operaciones racionales, como el análisis, la síntesis, la comparación, la generalización y la abstracción.

Existen distintos tipos de pensamiento. Por ejemplo, puede mencionarse al

- Pensamiento deductivo (que va de lo general a lo particular).

- Pensamiento inductivo (va de lo particular a lo general).

-Pensamiento analítico (consiste en la separación del todo en partes que son identificadas o categorizadas).

- Pensamiento sistemático (una visión compleja de múltiples elementos con sus diversas interrelaciones).

- Pensamiento crítico (evalúa el conocimiento).

PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES
6. LENGUAJE
Puede definirse como un sistema de comunicación. En el caso de los seres humanos, se encuentra extremadamente desarrollado y es mucho más especializado que en otras especies animales, ya que es fisiológico y psíquico a la vez. El lenguaje nos permite abstraer y comunicar conceptos.

El lenguaje, como un sistema de signos vocales, es el sistema de signos más importante de la sociedad humana, puesto que permite la acumulación del significado y de la experiencia, que puede preservarse a través del tiempo y transmitirse a las generaciones futuras.

El lenguaje es posible por las capacidades biológicas del ser humano.

Lenguaje y pensamiento se posibilitan mutuamente.

Permite la expresión y comunicación de pensamientos
Posibilita el pensamiento, no hay pensamiento sin lenguaje.

7.- INTELIGENCIA
PROCESOS BÁSICOS COGNITIVOS
Proviene del latín intelligentĭa, que a su vez deriva de inteligere. Esta es una palabra compuesta por otros dos términos: intus (“entre”) y legere (“escoger”). Por lo tanto, el origen etimológico del concepto de inteligencia hace referencia a quien sabe escoger: la inteligencia permite seleccionar las mejores opciones para solucionar una cuestión.

Consiste en la capacidad de aprender, interpretar y aplicar, en diversos dominios de la vida, y no se reduce al pensamiento racional.

La medición y evaluación de la inteligencia tiene un contexto sociocultural que le da sentido y supuestos discutibles.


PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES
8.- APRENDIZAJE
Consiste en una modificación o cambio relativamente permanente en el repertorio de conductas y/o de pensamientos y/o de las emociones, como resultado de la experiencia.

Mecanismos más corrientes de aprendizaje: imitación de modelos, condicionamiento, pro-cesamiento de información a través del pensamiento.

Es un proceso que está presente desde que nacemos en todos los dominios de la vida, no sólo en el dominio escolar.
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