Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Tierra adentro en las Redes Sociales. Desafíos educativos en Twitter, Facebook y otros territorios digitales

Edición 2013
by

PENT Proyecto de Educación y NT

on 20 September 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Tierra adentro en las Redes Sociales. Desafíos educativos en Twitter, Facebook y otros territorios digitales

Imperio de la
Organización y cultura institucional
Unidades de aprendizaje social:
aprendizaje mutuo

y
actividades compartidas
Resolución de problemas
búsqueda de información
búsqueda de experiencia
Coordinación y sinergia
¿Qué
conocimiento

se produce?
práctica
métodos
herramientas
historias, casos
documentos
colaborando
cooperando
dialogando
construyendo
Múltiples elementos que se integran o yuxtaponen
Curriculares
Informales
Apoyos
¿Cuál es el sentido del trabajo con tecnología?
¿Analizar?
¿Seleccionar?
¿Interactuar con los otros?
¿Producir?
Producción cultural
Mar de la Utopía democrática igualitaria
Mar de la Transposición
de los conflictos y tensiones
Divisoria de aguas de la
libre circulación
vs.
contenidos propietarios
Quién es el patrón de la vereda
Construcción discurso colectivo
Reino de los tecnocéntricos
empresas,
políticos
tomadores de decisión,
medios.
Pico más alto:
Monte del
determinismo
tecnológico
Sus habitantes están en constante apropiación y resignificación de las tecnologías
Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías
Flacso Argentina

Las tecnologías son la causa del cambio social.
Las tecnologías son "neutrales"
La tecnología avanza de manera líneal constante y monocausal
Gente Reflexiva:
Qué son?
Para qué se usan?
Fuerte del Curriculum
¿Descubrir a las
Redes Sociales
como espacios de aprendizaje?

Un viaje a Terra Incognita:
Explorando los territorios del Aprendiaje en Red

Antes de partir ... nos inspiramos con este poema de Kavafis...
Porque
las redes no conectan artefactos sino personas
Porque
las redes son dinámicas
e invitan a la transformación
Porque
las redes pueden promover
cambios estructurales en
los ecosistemas donde operan
Porque
las redes exhiben
interacciones sociales
Porque
las redes están ancladas en
tecnologías ubicuas,
“pret-a-porter”,
se llevan con uno.
Porque
las redes abren, dispersan, se incrustan
en el espacio donde se usan
¿Dos
hemisferios

o un
océano

divisor?
Hemisferio del

cambio
y
el
proceso
Un oceáno
que entrelaza
Más allá de las barreras de
espacio
y el
tiempo

Un espacio que se vuelve
difuso
e
intermitente

Vínculos e identidades mútiples:
desfile de perfiles
y avatares

Herramientas que
exhiben
interacciones sociales

¿Redes sociales o
socio-técnicas
?

Diversidad
de plataformas: abiertas, dispersas, embebidas.

Privacidad: lo
público
y lo
privado
se fusionan

Ciudadanía digital
: derechos y responsabilidades

¿Puede el
aprendizaje en red
cambiar el
ecosistema escolar
?
Hemisferio del
aprendizaje
en red
Territorio de las
identidades
digitales
¿Cómo
aprendemos en red?
Cambios en el ecosistema del aula:
cambian las actividades,
las tareas,
la evaluación.
Cambios en el ecosistema institucional:
las actividades,
las tareas y los roles,
la organización.
Cambios en el ecosistema del sistema educativo:
los medios, las tareas y los roles, la organización.
Tierras del Fractal
Nuevos acuerdos en el aula
Nuevos acuerdos en la institución
Nuevos acuerdos en el sistema
Redes pequeñas que se
integran
a redes más grandes o transversales.
Reino de los usuarios que se apropian de las tecnologías
Principado de
Internet
como depósito y repositorio de información
Cordón del poder y control institucional
Cordillera del poder y control
Picos del micropoder en el aula
Algunas características
para
reflexionar
y
explorar

Reflexionar
sobre la práctica
Instalación participativa
Dejen que empiece la música y escuchen hasta el minuto 3 (fin de la 1 estrofa)
Tierra adentro en las
Redes Sociales
.
Desafíos educativos en Twitter, Facebook
y otros territorios digitales.

¿Cuáles son algunos hitos, accidentes
y tensionesque configuran el paisaje?
Sus habitantes sostienen que:
paralelo 38
Praderas de la recolección
de información
Fortaleza
burocrática
Puerto de cambios y transformaciones
Rumbo al aprendizaje en redes
Viajes prolongados...
¿Cómo asegurarnos que las naves no se dañen en la travesía?
Archipiélago de las
Posibles Respuestas
Porque
en las redes
la información circula
y el conocimiento
se construye
Porque
las redes desafían
las jerarquías, los espacios... y el tiempo
Hermana República
de Internet como
Espacio de interacción social
¿Comenzamos
la travesía?

Continuará en el SeminarioTaller...
¡Buen viaje!
Full transcript