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La magia de los libros

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by

Miriam Cao

on 2 December 2012

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Transcript of La magia de los libros

Por qué
este tema Lectura Marco teórico La lectura como... Conjunto de habilidades o transferencia de información Proceso interactivo Proceso transaccional Tipos de lectura Según propósito Estudio Informativa Recreativa Investigación Revisión Según comprensión Ausencia de c. Involuntaria Literal Simbólica Crítica Estética Según velocidad Integral Selectiva Motivación lectora Ventajas ¿Cómo es el
hábito lector
de los niños? Conocimiento de las palabras
Comprensión
Evaluación Modelo psicolingüístico >Kenneth Goodman
Teoría del esquema Louise Rosenblatt W.Weaver 1.
Pronunciar las palabras escritas

2.
Identificar las palabras y su significado

3.
Extraer y comprender el significado del texto Reflexiva Mediana Atenta Vistazo Multifacética Multidimensional No es un factor
aislado Investigadores:
John Guthrie y Allan Wigfield Compuesta por: Razones para disfrutar de la lectura
Actividades relacionadas
Participación e intercambios sociales Perspectiva más
educativa:
Yubero Aspecto
intrínseco y extrínseco ¿Cómo elegir la literatura infantil en el aula? Leer y analizar previamente
las obras que
leerán los niños/as Buscar obras que fomenten:
Experiencia emocional
Imaginación No olvidar
el valor literario No centrarse en imposiciones o evaluaciones Tener presente
las edades
de los niños/as El docente debe... Literatura infantil en función de la edad Textos breves Textos + extensos
y estructurados Variaciones en función
de los niños/as 6-8
AÑOS 9-11
AÑOS + 12
AÑOS Riqueza de ilustraciones Lenguaje:
Directo
Claro
Diálogos
Frases sonoras Personajes animales,
fantásticos Cuentos clásicos
o de aventuras Menor peso de las ilustraciones Temas preferidos:
Aventuras, humor y terror Personajes con problemas propios de su edad Géneros preferidos:
Aventuras, viajes, misterio, ciencia ficción,
amor Las ilustraciones pierden importancia Enriquece personalidad del niño/a Le prepara para la lectura
de aprendizaje Ayuda a mejorar ortografía
y gramática Incrementa capacidad de memoria y concentración Desarrolla imaginación
y creatividad Favorece el espíritu crítico Mejora la autoestima Compartir la lectura con niños/as
favorece la espontánea
expresión de sentimientos Plan de Acción Contexto: http://psicologia5.wix.com/mundodehistorias Justificación: Falta de interés hacia la lectura de forma general en el aula.
Actitud negativa hacia la lectura. Objetivos: O. Generales de Etapa: B. / E. Lengua castellana y literatura: 2. /9. /10. /11.
Educación Artística: 1. / 9. / 10. O. Didácticos Actividad Resuelve el misterio ANIMACIÓN A LA LECTURA ¿Qué es para ti la lectura? "El arte de los libros" "El momento en el que te introduces en el libro, ves princesas guapas, sapos que tienen gafas, gigantes y castillos enormes" "Es un mogollón de ideas preciosas, alegres
y felices" Niños/as de 9-10 años Desde el punto de vista social Nuevas tecnologías afectan negativamente lectura.

El cansancio diario afecta negativamente en la motivación lectora.

Prevalencia de la imagen por encima de la lectura. Desde el punto de vista escuela-familia Estudio Emilia Moreno Sánchez > Importancia del contexto

Aquellos padres que participan en la educación influyen positivamente en los resultados escolares de sus hijos/as Conclusión Gran importancia del papel de la familia en la educación

Necesidad de un ambiente adecuado

Escuela y familias deben trabajar juntas para lograr una educación lectora y escolar Según los test realizados... Tiempo que dedican a la lectura 30 mins / 1h30mins Lugar de lectura Salón
Habitación Qué libros prefieren, los del colegio o los de casa? ¿ Los del colegio porque... son nuevos más variados más divertidos la profesora los escoge elige pensando en los niños/as Tipos de libros
qué prefieren
niños/as de 9-10 años Aventura Misterio Animales Ficción O. de Área: Tipo de agrupamiento: Grupos de 5 Área relacionada: Lengua Castellana Objetivos didácticos: Promover el trabajo en equipo,
la solidaridad y tolerancia Reconocer el trabajo y esfuerzo
del resto de los compañeros/as Despertar el interés del alumnado
por la lectura Fomentar la iniciativa personal
del alumnado hacia la lectura Descripción de la actividad La magia de los libros
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