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Jornadas LCD - 26 de outubro de 2013

Aprendizagem da Língua Portuguesa no 3.º ciclo do Ensino Básico e Avaliação Formativa em meio digital
by

Teresa Pombo

on 25 October 2013

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Transcript of Jornadas LCD - 26 de outubro de 2013

Aprendizagem da Língua Portuguesa
no 3.º ciclo do Ensino Básico
e Avaliação Formativa em meio digital

Introdução
Processo de investigação levado a cabo em 2006 como docente da disciplina de Língua Portuguesa no 3.º CEB.

perceber como os alunos reagiam à introdução das tecnologias na sala de aula de uma forma continuada;

de que modo a inserção em meio digital e o recurso a uma avaliação formativa autêntica contribuíam para a melhoria dos resultados dos alunos.
Avaliação e Tecnologias
Desenho de um ambiente virtual de aprendizagem » projeto de leitura
Desenvolvimento dos conhecimentos e capacidades nos domínios da disciplina de língua portuguesa: Leitura (e Educação Literária), Escrita, Oralidade e Gramática. Instrumentos de trabalho sítio web (com acesso a formulários de avaliação em linha), uma webquest, um fórum e um blogue.
Aprendizagem apoiada por um processo de avaliação formativa autêntica.

Metodologia
Investigação, de pendor qualitativo
Instrumentos triangulação de dados
Teresa Pombo - www.profteresa.net
Conclusões
Uma investigação exploratória e percursora;
Quando observados os pressupostos de uma avaliação formativa autêntica, é possível recolher evidências de um grande impacto no desenvolvimento das competências em língua portuguesa, nomeadamente, expressão escrita e oral e compreensão oral
A imersão em meio digital é um fator de motivação do aluno
Mudança no paradigma de atuação do professor (ensino e avaliação).

Referências
Anderson, R. S., Bauer, J. F. & Speck, B. W. (Eds.) (2002) Assessment Strategies for the On-line Class: From Theory to Practice. New Directions for Teaching and Learning. 91. Jossey-Bass: San Francisco: Wiley.
Black, P. & William. D. (1998b). Inside the black box: Raising Standards through classroom assessment. Disponível em http://www.pdkintl.org/kappan/kbla9810.htm Consultado a 16 de Junho de 2005.
Engeström, Y. (2001b) Learning by Expanding: An Activity - Theoretical Approach to Developmental Research. Research Discussion Paper at XMCA, Mind, Culture and Activity, San Diego University. Disponível em http://communication.ucsd.edu/LCHC/MCA/Paper/Engestrom/expanding/toc.htm. Consultado a 20 de Julho de 2006.
Fernandes, D. (2005a). Avaliação das Aprendizagens: Desafios às Teorias, Práticas e Políticas. Colecção “Educação Hoje”. 1ª Edição. Cacém: Texto Editores.
Ambiente virtual
de apresentação da Unidade didática / Projeto de leitura
Webquest / Projeto de leitura
Blogue para publicação
e comentário das produções dos alunos.
muito obrigada!
Rubrica de avaliação da escrita em linha (blogue e fórum).
descrição dos artefactos
(sítio web, webquest, fórum, tarefas de aprendizagem/avaliação)
análise das produções dos alunos
entrevistas aos alunos
análise do diário da docente
observação de aulas
entrevistas aos observadores
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