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COLOQUIO DE LAS JORNADAS DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE

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Evelyn Angelina Gonzalez Duran

on 14 January 2015

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Transcript of COLOQUIO DE LAS JORNADAS DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE

1. Continúen desarrollando las habilidades para ...
2. Desarrollen la capacidad para aprender de las experiencias obtenidas...
3. Fortalezcan sus habilidades de observación y reflexión...
4. Valoren la práctica en la escuela secundaria como la experiencia formativa...
APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS PARA RECABAR INFORMACIÓN: CUESTIONARIOS,ENTREVISTAS, ENCUESTAS Y GUÍAS DE OBSERVACIÓN.
1ra. Jornada. (Guías de observación – Entrevista alumnos y a maestros – Test Desarrollo moral de kohlberg – test de inteligencias múltiples de gardner– Diario del profesor).
2da. Jornada. (Diario del profesor y guía de observaciòn, relatorías).

ELABORACIÓN Y UTILIDAD DEL DIARIO DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE
LOGROS ALCANZADOS: Me ayudo a darme cuenta de algunas de las fallas que se dieron durante la practica y algunos aspectos que no pude notar durante el desarrollo de contenidos dentro del aula.
APLICACIÓN DE LA PLANEACIÓN A TRAVÉS DE LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS DE LAS DIFERENTES ASIGNATURAS.
USO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES ESPERADOS EN LOS ALUMNOS.
Durante las 2 jornadas algunas de las estrategias utilizadas fueron: Organizadores gráficos - Preguntas generadoras - técnica de auto conocimiento - dilemas morales - diagnostico de situaciones - debates.
LOGROS ALCANZADOS: Con los instrumentos de evaluación logré identificar cómo es que aprenden los alumnos, estilos, cómo interactúan con el medio y el contexto en el que se desarrollan.
COLOQUIO DE LAS JORNADAS DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE
Moisés millàn castelàn
(5º Semestre - Telesecundaria - Grupo: "B")

PROPÓSITOS EDUCATIVOS QUE
ORIENTARON LA OBSERVACIÓN Y LA
PRÁCTICA DOCENTE.

LOGROS ALCANZADOS: El desarrollo de nuevas habilidades para la planeaciòn, relación más completa del contenido con enfoque, los aprendizajes esperados y el perfil grupal.
DIFICULTADES ENFRENTADAS: Pasar desapercibidas algunas algunas acciones dentro del aula, falta de observación en algunos sectores del aula. Complicaciones en el ambiente del salón.
RETOS O METAS: Ampliar el margen de reflexión y observación dentro del aula. Apoyándome de diferentes instrumentos.
OBSERVACIÓN DE LOS DIFERENTES
CONTEXTOS SOCIALES, AGENTES
EDUCATIVOS Y DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

DIFICULTADES ENFRENTADAS: La identificación de algunos procesos de aprendizaje de algunos alumnos y problemas dentro del aula.
RETOS O METAS:
Dotarme de diferentes instrumentos de observación para identificar diferentes asuntos tanto áulicos, de institución y de contexto.
LOGROS ALCANZADOS: Reconocer los estilos de aprendizaje de mis alumnos y el perfil grupal.
DIFICULTADES ENFRENTADAS: El diario del profesor y algunas guías de observación no las pude completar en tiempo y forma.
RETOS O METAS: Reforzare con diferentes instrumentos para poder obtener información tanto del grupo como de la práctica desarrollada.
DIFICULTADES ENFRENTADAS: El tiempo y la forma en que se desarrollo la redacción del diario fue alterada y provoco dejar fuera gran cantidad de asuntos.
RETOS O METAS: Tratar de adaptar tiempos para la redacción del diario en tiempo y forma.
En todas las materias se aplicaron secuencias didácticas, divididas en sus respectivas sesiones.
LOGROS ALCANZADOS: Logré tener una planeaciòn más ordenada comparada con otras jornadas, me ayudó a dividir mi actividades y controlar los tiempos en cada asignatura. Tener claras mis estrategias.
DIFICULTADES ENFRENTADAS: En la primera jornada en materias como ciencias y español, dentro de la planeaciòn las actividades y estrategias no se relacionaban con los datos mostrados en la planeaciòn (aprendizajes esperados).
METAS O RETOS: Identificar correctamente cada elemento de la planeaciòn y relacionarlo con el contenido y su forma de evaluar.
LOGROS ALCANZADOS: Me ayudaron a tener diferentes ritmos de trabajo, sobre todo en la segunda jornada, más variedad en la forma de desarrollar el contenido.
DIFICULTADES ENFRENTADAS: Algunas no respondían a los aprendizajes esperados, sobre todo en la primera jornada, algo que cambió mucho en la segunda.
RETOS O METAS: Dotar mis planeaciones con gran variedad de estrategias y enfocarlas a el logro de los aprendizajes esperados, al perfil grupal y al contenido.
EMPLEO DE RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS.
Algunos de los instrumentos utilizados en las 2 jornadas son lo siguientes: Vídeos - organizadores gráficos - mapas - imágenes, entre otros.
LOGROS ALCANZADOS: Logré captar la atención y el interés de los alumnos, cambiar los estilos clásicos de desarrollar el contenido y proporcionar la participación activa de los alumnos.
DIFICULTADES ENFRENTADAS: Nulas, la mayoría de los recursos proporcionaron un ambiente de trabajo ameno y lleno de participación tanto individual como colectiva.
RETOS O METAS: Apoyarme y dotarme de más recursos y materiales didácticos, aprender a relacionarlos adecuadamente con el logro de los aprendizajes esperados y el contenido de cada materia.
COMUNICACIÓN CON LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA PARA FACILITAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE.
LOGROS ALCANZADOS: Se desarrolló una buena comunicación, siempre existió confianza en el aula, respeto y apoyo constante a los alumnos.
DIFICULTADES ENFRENTADAS: En ocasiones la confianza empezaba a caer en sobre confianza y provocaba al entendidos.
RETOS O METAS: Tratar de apoyarme de estrategias o técnicas para mejorar la comunicación dentro del aula, sin caer en situaciones incorrectas.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS SURGIDOS EN EL GRUPO DE PRÁCTICA.
LOGROS ALCANZADOS: Se solucionaron los imprevistos surgidos en el aula, no se alteraron las actividades y se ajustaron los tiempos.
DIFICULTADES ENFRENTADAS: Se ocasionaron algunos retrasos y alteraciones de los tiempos, pero se logró ajustar cada imprevisto.
RETOS O METAS: Reforzar la practica con material, estrategias y materiales didácticos de apoyo para ir preparado para cualquier imprevisto.
REALIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
1er Jornada.
Ciencias: Rubrica. - Español: Rubrica. - Matemáticas: Rubrica. - Historia: Lista de cotejo. - Formación C Y E: Lista de cotejo. - Inglés: Rubrica.
2da. Jornada.
Español: Lista de cotejo. - Matemáticas: Rubrica. - Ingles: Escala de actitudes y Lista de cotejo. - Formación C Y E: Escala de actitudes

LOGROS ALCANZADOS: Interactuar con diferentes instrumentos de evaluación y mostrar más formas y aspectos a evaluar, asì como poder recuperar las habilidades y actitudes de los alumnos que se desarrollaban en cada asignatura.
DIFICULTADES ENFRENTADAS: Existió mucha repetición de instrumentos de evaluación y provocó el dejar afuera la evaluación de algunos aspectos importantes en cada materia.
RETOS O METAS: Implementar en cada asignatura diferentes instrumentos de evaluación y relacionar más el instrumento con las estrategias utilizadas, así como con el contenido a desarrollar.
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